揠苗助長(zhǎng) 教案2

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0 《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3.結(jié)合生活實(shí)際領(lǐng)悟寓意，懂得做事要腳踏實(shí)地、不能急于求成。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 1.理解課文，領(lǐng)悟寓意 三、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入解題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》 同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)"揠"是什么意思嗎？（理解） （二）了解孟子，回顧學(xué)習(xí)文言文的方法 （三）初讀課文、歸納主要內(nèi)容 1.快速讀讀課文，用橫線畫(huà)出于課題對(duì)應(yīng)的一句話。 2.再讀課文，注意讀準(zhǔn)生字字音。 3.理解課文主要內(nèi)容。 （四）精讀寓言 師：這是怎樣的一個(gè)種田人？（勤勞，性子急……）你是從哪里看出來(lái)的？（閔其苗之不長(zhǎng)而揠之） 師：讀了這些詞句，你有什么感受？ 師：指名讀句子，并鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā? 師：隨機(jī)講解 1.理解“閔”“茫茫然”“病”，指導(dǎo)有感情朗讀。 2.想象一下，兒子看到枯死的禾苗，他會(huì)說(shuō)什么呢？ 3.你覺(jué)得這個(gè)宋國(guó)人怎樣？ 4.齊讀課文 四、明理 《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)寓言故事是我國(guó)古代一個(gè)大學(xué)問(wèn)家孟子寫(xiě)的，離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了。孟子只用了短短41個(gè)字，揭示了深刻的哲理，同學(xué)們從中懂得了什么道理呢？（這則寓言告訴我們做事情要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成會(huì)把事情弄糟。）同學(xué)們想想日常生活中有沒(méi)有像文中這樣的人。 五、課外延伸： 寓言充滿了智慧，能帶給我們無(wú)窮的啟發(fā)。從遠(yuǎn)古時(shí)代起，許多國(guó)家，許多民族中就有了寓言，像我國(guó)的古代寓言，古希臘的《伊索寓言》，俄國(guó)偉大作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》，法國(guó)寓言詩(shī)人拉封丹寫(xiě)的《拉封丹寓言》等等（展示書(shū)籍），有興趣的，課后可以多找一些來(lái)讀。 揠苗助長(zhǎng) 板書(shū)： 　　 盼禾苗長(zhǎng) 　　 拔高禾苗 違背規(guī)律，弄巧成拙 　　 禾苗枯死 0