春天的小雨滴滴滴 教學(xué)反思3

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0 《春天的小雨滴滴滴》教學(xué)反思 《春天的小雨滴滴滴》是一篇精讀課文。作者通過(guò)對(duì)春雨的聲音、春雨喚醒春天、春雨催發(fā)種子的細(xì)致、生動(dòng)、形象的描寫，說(shuō)明無(wú)私的春雨給人們帶來(lái)了美好、和諧、生機(jī)和希望，充分表現(xiàn)了自己對(duì)春雨、對(duì)美好的大自然的無(wú)比喜歡和贊美之情。 好的開(kāi)始是成功的一半。一課伊始，教師如果能通過(guò)巧妙地導(dǎo)入設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)造出與課堂教學(xué)目標(biāo)相應(yīng)的情景，那就為一堂好課奠定了堅(jiān)實(shí)的基調(diào)。可以說(shuō)，好的導(dǎo)入是打開(kāi)學(xué)生興趣之門的鑰匙。 在教學(xué)中，我利用多媒體的多樣性、新穎性、趣味性和藝術(shù)性等特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生全身心的融入情景，體會(huì)美、感受美。通過(guò)多媒體播放《春天的小雨滴滴滴》一文的景象，隨著優(yōu)美的音樂(lè)，在聲情并茂地朗誦中，春雨的美景一幅幅展現(xiàn)在學(xué)生們面前。在優(yōu)美的情境之中，學(xué)生們感受著美，并有層次地感知了課文，真切地感受春雨的美好、無(wú)私。帶著美好的體驗(yàn)，學(xué)生們熱情地描述著他們所喜歡的春雨，加深了對(duì)課文的理解， 也訓(xùn)練了口語(yǔ)表達(dá)能力。并從中培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)春雨、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)美好的大自然的情感。 0