教育教學(xué)個人工作總結(jié)--春風(fēng)化雨 潛心教學(xué).doc

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教育教學(xué)個人工作總結(jié)——春風(fēng)化雨 潛心教學(xué) 教育教學(xué)個人工作總結(jié)——春風(fēng)化雨 潛心教學(xué) 本人1997年7月畢業(yè)于**師范學(xué)院化學(xué)系，同年8月到**市第二中學(xué)參加教育教學(xué)工作。在工作崗位上嚴謹求實，勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，用自己樸實的行動踐行著黨的教育宗旨，展現(xiàn)著新時期教師的不懈追求，與時俱進的新風(fēng)貌?，F(xiàn)將近幾年來的工作情況總結(jié)如下： 第一、注重政治思想修養(yǎng) 平凡小事也彰顯個人信念與素質(zhì)。作為一名黨員，能自覺加強黨性修養(yǎng)，積極認真地參加政治學(xué)習(xí)，時時了解國家大事，堅持黨的思想路線，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，時時處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格約束自己的言行，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高自身綜合素質(zhì)，為黨的教育事業(yè)努力貢獻自己的每一份力量。 第二、立足本職工作教書育人 作為一名教師，本人以“學(xué)為人師，行為世范”為信條，努力做好教學(xué)工作。在教學(xué)活動中，潛心研究高考考綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，課堂上靈活運用多種教學(xué)方法，注重以學(xué)生為本，打破了傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，采取分層次教學(xué)，注重因材施教。堅持貫徹學(xué)校推行的“3.15”教學(xué)模式,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,通過學(xué)生自主討論、質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，幾年來的努力使我的教學(xué)不僅深受學(xué)生的歡迎，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定，多次在省、市及全國優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎。 教師，不僅要教授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生健康成長。因此，在教學(xué)工作中，我力求以身作則，言行中，以認真的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L(fēng)影響學(xué)生感染學(xué)生。同時，以朋友之心真誠對待每一位學(xué)生，經(jīng)常利用課余時間找學(xué)生談話，與學(xué)生談心。幫助學(xué)習(xí)困難生樹立向上、奮進的人生觀和價值觀，認真解答學(xué)生學(xué)習(xí)，生活中遇到的各種困惑和問題。作為學(xué)校團委書記，關(guān)注團員學(xué)生的思想發(fā)展，創(chuàng)造性地開展各種活動，增強團組織的吸引力和凝聚力，將廣大團員學(xué)生緊緊地團結(jié)在團組織的周圍，使學(xué)校涌現(xiàn)出一大批**市、**市優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、先進團支部等，校團委也多次獲得**市、**市先進團委光榮稱號。 第三，積極參與教育教學(xué)科學(xué)研究 自**省新一輪課程改革實施以來，本人參與并主持了**省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《新課程理念下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)策略研究》中的《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究》這一教育科研課題。目前課題研究進展順利，處于結(jié)題階段，研究中的課、論文、教案、教學(xué)設(shè)計等得到省教研員老師的認可。 第四、積極參與各種公益活動 在與同事、學(xué)生相處時，總是以真誠的態(tài)度對待每一個人，用自己的言行溫暖身邊的每一個人，曾多次資助生活困難學(xué)生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。為白血病患者發(fā)起過捐款活動，為**震區(qū)組織了義捐活動，并在活動中多次捐款，向災(zāi)區(qū)人民伸出了友愛之手，為社會貢獻自己的微薄之力。 第五曾取得的成績 2003年12月 獲**市教育新秀 2004年3月 獲2003年度**市先進團委 2005年1月 獲2004年度**市先進團委 2005年6月 獲**市十佳團干部 2006年4月 獲2005年度**市先進團委 2006年7月 獲**市關(guān)心下一代工作先進個人 2006年11月 獲**市德育工作先進個人 2007年1月 獲2006年度**市優(yōu)秀團干部 2005年11月 《走進新課程在課堂教學(xué)中教會學(xué)生學(xué)好化學(xué)》獲省優(yōu)秀論文一等獎 2006年10月 《富集在海水中的元素—氯》一課在全國高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎 2006年10月 《二氧化硫和三氧化硫》教學(xué)設(shè)計在全國中學(xué)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎 2006年11月 《金屬的化學(xué)性質(zhì)》一課在**市高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎 2007年4月 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度》一課獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎 2008年9月 被評為**市優(yōu)秀青年教師 2008年9月 在東北大區(qū)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書實驗過程中被評為先進個人 2008年10月 教學(xué)設(shè)計《化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡》在全國中學(xué)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎 第 4 頁 共 4 頁