2018年某某小學語文學科骨干教師培訓心得體會范文

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2018 年某某小學語文學科骨干教師培訓心得體會范文2018 年 11 月 14 日，我非常榮幸地參與了為期兩天的“xx 市小學語文學科骨干教師培訓暨廣東省郝潔名師工作室、xx 市潘 xx 名師工作室、趙 xx 名師工作室聯(lián)合教研 ”活動。通過這兩天緊張而充實的學習，我受益匪淺，特別是對小學語文閱讀教學的方面有了較為深刻的理解和認識, 從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好閱讀教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會:一、機會難得，學習氣氛濃厚。參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，我自己也在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真接受培訓，如饑似渴地接受著新鮮的教育理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。特別是在 14日下午，由我們尊敬的潘 xx 名師工作室主持人潘 xx 校長給學員們分享了先進的教學方式“UMU 互動平臺”的環(huán)節(jié)，在潘校的循循善誘下，學員們紛紛動手操作，學習的氣氛一度達到最高點。接著潘校長還教會了我們如何使用格圖和訊飛快讀這些方便快捷的黑科技，我從中學到的不僅是初步掌握了“UMU”等技術操作方法，還從觀念上由“老三篇”轉變到“新三篇” ，深深體會到當今的教育趨向信息技術與教學深度融合，需要教師們不斷掌握新科技的教學方式。二、精彩紛呈，培訓全面系統(tǒng)。專家、教授的講座與示范課就像是一場盛宴，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書” 。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是精彩紛呈。首先是由 xx 市教研室小學語文教研員趙初紅老師給我們帶來一節(jié)部編版教材三年級語文課文示范課《鋪滿金色巴掌的水泥道》 ，趙老師通過問題導入，先給學生們展示了一張普普通通的水泥道，再播放一張動圖，隨著一片片金黃色的葉子緩緩落下，普通的水泥道瞬間變成了一道美麗的風景，這樣生動形象導入方式，立即激發(fā)了學生們的興趣，趙老師趁熱打鐵，巧妙設置課堂游戲“登樓梯”進行生字教學，初步教學生利用“聯(lián)系實際、借助近義詞、借助熟字猜詞義、聯(lián)系上下文”等多種方法進行生字生詞教學，并通過學生自由讀、個別讀，教師示配樂范讀等多種朗讀形式來品味課文，帶領學生感悟文美與情美，最后引導學生要細致觀察、善于思考，從而發(fā)現(xiàn)生活之美。在我們意猶未盡之際，趙老師接著給我們帶來了專題講座《目標制定與實施中的常見問題及改進策略》 ，通過這場講座，我懂得了教學目標科學制定的重要性，反思自己對教學目標的制定存在的一些誤區(qū)，提醒自己要充分運用趙老師提出的改進策略，為日后撰寫教學設計夯實基礎。如果說趙老師給我們帶來的是頓悟式的收獲，接下來的趙 xx 名師工作室的主持人趙 xx校長給我們帶來的則是一場心靈修行，趙校長先是與六年級的學生共同走進葉圣陶先生的經典童話集《稻草人》 ，開啟了《品讀一本好書，點亮一盞心燈》的名著之旅，最后趙校長還給我們展示了由她學校學生改編創(chuàng)作的科普舞臺劇《稻草人》 ，給我們帶了視覺上的享受和心靈上的震撼。最后，大家盼望已久的廣東省郝潔工作室的王xx 校長、湯俊老師以及龍海鳳老師隆重登場，才華橫溢的湯俊老師首先給我們帶來課外閱讀指導課《水下有座城》 ，他的課前互動讓人耳目一新，指導學生朗讀的技巧也是使人折服，在湯老師循循善誘之下，學生不僅掌握了抑揚頓挫的朗讀技巧，還懂得了小說主要通過用“災難”與“幸運”來突出人物形象。聽了湯老師的課，我才知道，原來課外閱讀課也可以上得這么輕松，敬佩之情油然而生。在同課異構這一環(huán)節(jié)，無論是湯老師還是李一玲老師上的《霧在哪里》都集中突出了“有童趣” 、 “有訓練” 、 “有效果”這幾個特點。還有龍海鳳老師的示范課《貓》 ，不僅對文段進行研讀，還教會學生寫作技巧“三步構段法” 。以上三位老師的教學展示，給無論是上課的學生還是在場聽課教師，都帶來了巨大的收獲。培訓的最后一環(huán)節(jié)，由王 xx 校長給大家作了《指向表達的閱讀教學》專題講座，王校長用風趣幽默的語言對前面上課老師進行點評，還給我們教授了實用的作文教學策略，會場笑聲不斷，王校長的精彩演講贏得了學員們一陣陣雷鳴般的掌聲。三、學無止境，不斷更新教學觀念。聽專家、名師們滔滔不絕、揮灑自如的講座與行云流水般的課堂展示，我心生敬佩之余，也在思考:前輩們的口才與自信還有敏銳的洞察力與淵博的知識，這些是從何而來的?所有同行都是在走著同一條修道之路，那就是一條通過不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注學生，日復一日，永無止境的學習之旅。而我自己也可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣積極投入到讀書學習的活動中去，對照自己的工作實際，將所學知識為我所用，跟隨時代的潮流，不斷更新教學理念，關注學生，終身學習。雖然這次培訓已經順利結束，但我告訴自己，要永遠在學習的路上，為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。