2019版高考歷史二輪復習 第三部分 世界史 專題13 現(xiàn)代世界經(jīng)濟模式的創(chuàng)新與調(diào)整習題.doc

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專題13 現(xiàn)代世界經(jīng)濟模式的創(chuàng)新與調(diào)整 專題作業(yè) 一、選擇題 1．(2018太原模擬)上映于1939年的蘇聯(lián)著名影片《列寧在1918》中有一句經(jīng)典臺詞：“面包會有的，牛奶會有的，一切都會有的?！边@一臺詞所反映的歷史背景是(　　) A．反法西斯戰(zhàn)爭艱苦卓絕 B．蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)蒸蒸日上 C．新生蘇俄政權(quán)面臨困境 D．農(nóng)業(yè)集體化運動逐見成效 答案　C 解析　根據(jù)材料時間“1918年”可知，當時處于國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，內(nèi)憂外患，物資匱乏，新生的蘇俄政權(quán)面臨著重重困難，故C項正確。A項與“1918年”的時間不符，排除；1918年處于國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化尚未展開，故B、D兩項錯誤。 2．(2018湖南師大附中模擬)1925年秋，聯(lián)共(布)第十四次代表大會決議指出：“除盡力發(fā)展銷售合作社外，目前必須用最大的力量支持一切富有生命力的生產(chǎn)合作社(農(nóng)業(yè)公社、集體農(nóng)莊、勞動組合、生產(chǎn)協(xié)作社、合作工廠等等)和那些應(yīng)該提高到更高階段的國營農(nóng)場。”聯(lián)共(布)的這一決定(　　) A．成為斯大林模式的理論來源 B．確立了經(jīng)濟高指標發(fā)展戰(zhàn)略 C．是對新經(jīng)濟政策的部分繼承 D．成為農(nóng)業(yè)集體化的指導思想 答案　C 解析　題干材料中的決定強調(diào)發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以生產(chǎn)促進銷售，不同于斯大林模式片面發(fā)展重工業(yè)，忽視農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的做法，故A項錯誤；戈爾巴喬夫時期才確立經(jīng)濟高指標“趕超戰(zhàn)略”，故B項錯誤；調(diào)動各方面積極性發(fā)展生產(chǎn)，是對新經(jīng)濟政策的部分繼承，故C項正確；農(nóng)業(yè)集體化要求農(nóng)民加入集體農(nóng)莊，為工業(yè)化服務(wù)，材料中沒有反映，故D項錯誤。 3．(2018湖南G10聯(lián)考)斯大林在20年代后期說：“以為社會主義經(jīng)濟是一種絕對閉關(guān)自守，絕對不依賴周圍各國國民經(jīng)濟的東西，這就是愚蠢之至……引進技術(shù)和設(shè)備是為了增強自身的生產(chǎn)力，保證蘇聯(lián)的經(jīng)濟獨立，而不是使蘇聯(lián)變成依賴于國際資本主義的小螺絲釘?！边@些觀點(　　) A．淡化社會主義和資本主義的對立 B．強調(diào)獨立自主和維護經(jīng)濟主權(quán) C．與列寧時期新經(jīng)濟政策初衷一致 D．旨在防止社會主義理論教條化 答案　B 解析　材料反映了斯大林在堅持社會主義的前提下靈活處理對外經(jīng)濟聯(lián)系的問題，突出了獨立自主和維護經(jīng)濟主權(quán)，故B項正確。斯大林并未淡化社會主義和資本主義的對立，故A項錯誤；列寧時期的新經(jīng)濟政策利用市場與貨幣關(guān)系，不符合斯大林模式，故C項錯誤；防止社會主義理論教條化，顯然不是主要目的，故D項錯誤。 4．(2018吉林三調(diào))1918年1月，蘇維埃政權(quán)頒布法令，使學校教育與教會徹底分離，教育面向大眾，學校完全世俗化。斯大林提出：“技術(shù)決定一切”的口號，指導辦教育。1931年，全國高校已經(jīng)達到579所。1938年，蘇聯(lián)基本完成了掃盲任務(wù)。由此可知蘇聯(lián)教育(　　) A．擺脫了意識形態(tài)的干擾 B．為社會主義現(xiàn)代化服務(wù) C．為美蘇爭霸奠定了基礎(chǔ) D．為反法西斯戰(zhàn)爭儲備了人才 答案　B 解析　材料“教育面向大眾，學校完全世俗化……‘技術(shù)決定一切’……1938年，蘇聯(lián)基本完成了掃盲任務(wù)”反映了蘇聯(lián)教育為社會主義建設(shè)服務(wù)的主題，故B項正確。材料未涉及意識形態(tài)的干擾問題，故A項錯誤；當時沒有形成美蘇爭霸局面，故C項錯誤；當時蘇聯(lián)的主要任務(wù)不是反法西斯戰(zhàn)爭，故D項錯誤。 5．(2018山東二模)美國蘇聯(lián)史專家這樣評價蘇聯(lián)現(xiàn)代化成就，“二戰(zhàn)爆發(fā)前的十二年里，俄國經(jīng)濟發(fā)生了徹底變化，不僅產(chǎn)量大幅度增加，而且經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化的速度也史無前例”?？梢宰鳛樵撛u論依據(jù)的是(　　) A．政府領(lǐng)導下蘇聯(lián)工業(yè)化的實現(xiàn) B．西方國家廣泛借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗 C．新經(jīng)濟政策取得重大實踐成果 D．蘇聯(lián)經(jīng)濟實現(xiàn)綜合平衡發(fā)展 答案　A 解析　材料反映的是蘇聯(lián)在斯大林模式下迅速實現(xiàn)了工業(yè)化，故A項符合題意；“廣泛借鑒”的說法過于夸張，B項排除；材料反映的是斯大林模式取得重大實踐成果，C項排除；當時蘇聯(lián)經(jīng)濟是畸形的而非實現(xiàn)了綜合平衡發(fā)展，D項排除。 6．20世紀30年代美國經(jīng)濟大蕭條時期“口紅效應(yīng)”經(jīng)濟理論首次被提出，即經(jīng)濟不景氣時，人們就會轉(zhuǎn)向購買廉價奢侈品，口紅雖非生活必需品，卻兼具廉價和粉飾的特點，能給消費者帶來心理慰藉。美國電影因其虛構(gòu)的美好，也成為“口紅效應(yīng)”的受益者之一。這一現(xiàn)象說明(　　) A．新政促進了第三產(chǎn)業(yè)繁榮 B．經(jīng)濟危機引發(fā)精神危機 C．人們面對危機能夠淡定應(yīng)對 D．現(xiàn)代主義藝術(shù)得到社會認同 答案　B 解析　材料沒有反映新政的影響，故排除A項；據(jù)材料可知，人們購買口紅是因為它“能給消費者帶來心理慰藉”，“電影因其虛構(gòu)的美好，也成為‘口紅效應(yīng)’的受益者之一”，這反映了經(jīng)濟危機引發(fā)了精神危機，故B項正確；C項與史實不符，D項在材料中體現(xiàn)不出來，均排除。 7．當墨索里尼聽聞羅斯福因為1933年的《全國工業(yè)復興法》而獲得處理國家經(jīng)濟事務(wù)的無限權(quán)力時，他不無羨慕地驚呼：看??！此人是獨裁者！這說明羅斯福新政(　　) A．擴大了美國總統(tǒng)的權(quán)力 B．提出了國家干預(yù)經(jīng)濟理論 C．根除了危機發(fā)生的因素 D．成功移植了計劃經(jīng)濟模式 答案　A 解析　由“獲得處理國家經(jīng)濟事務(wù)的無限權(quán)力”“此人是獨裁者”可知，A項符合題意。凱恩斯提出國家干預(yù)經(jīng)濟理論，故排除B項；C項不符合史實，排除；羅斯福新政并沒有移植計劃經(jīng)濟模式，故排除D項。 8．(2018西北師大附中沖刺)1933年，羅斯福提請國會通過法案，創(chuàng)立資源保護隊，主要針對中部平原頻發(fā)的沙塵暴。到1941年為止，共計招募了250多萬青年人參加，開辟了740多萬畝國有林區(qū)和大量的國有公園。史學家認為這一措施“最受歡迎”，“最無爭議”，也“最為成功”。上述評論的主要依據(jù)是(　　) A．政府將環(huán)境保護與失業(yè)救濟并舉 B．堅持生態(tài)文明發(fā)展理念 C．政府把資源保護放到新政的首位 D．有效解決社會保障問題 答案　A 解析　材料中的“創(chuàng)立資源保護隊”“到1941年為止，共計招募了250多萬青年人參加”，表明這一措施一方面是進行環(huán)境保護，另一方面聯(lián)系當時的社會狀況可知正處于大危機期間，實行這樣的措施可以解決失業(yè)工人的就業(yè)問題，故答案為A項。B、D兩項對材料信息認識片面，排除；C項不符合史實，排除。 9．(2018江蘇高考)1957年，蘇聯(lián)進行工業(yè)體制改革，撤銷汽車工業(yè)部、機器制造部等7個全聯(lián)盟部，保留了航空工業(yè)部、無線電工業(yè)部等6個全聯(lián)盟部，在地方設(shè)立了105個經(jīng)濟行政區(qū)，把被撤的全聯(lián)盟部所管轄的企業(yè)移交給相應(yīng)的經(jīng)濟行政區(qū)。上述舉措的主要意圖是(　　) A．從根本上突破斯大林模式 B．摒棄優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策 C．適度擴大地方經(jīng)濟自主權(quán) D．削弱公有制經(jīng)濟的主導地位 答案　C 解析　蘇聯(lián)“撤銷汽車工業(yè)部、機器制造部等7個全聯(lián)盟部”“把被撤的全聯(lián)盟部所管轄的企業(yè)移交給相應(yīng)的經(jīng)濟行政區(qū)”，這在一定程度上擴大了地方的經(jīng)濟自主權(quán)，故C項正確。此時是赫魯曉夫改革時期，其主要是對斯大林模式進行改革，“根本上突破”一說不符合史實，故A項錯誤；材料沒有摒棄優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策信息，故B項錯誤；削弱公有制經(jīng)濟的主導地位不符合史實，故D項錯誤。 10．(2018安徽宣城調(diào)研)二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟危機出現(xiàn)新變化。根據(jù)下表，該變化是由于(　　) A．經(jīng)濟危機的危害程度降低 B．國家干預(yù)經(jīng)濟政策的推行 C．世界自由貿(mào)易體制的形成 D．科技革命知識經(jīng)濟的興起 答案　B 解析　材料數(shù)據(jù)反映了二戰(zhàn)后的20世紀50至70年代，美國工業(yè)生產(chǎn)下降率、失業(yè)人數(shù)、物價變化率相對較低，說明經(jīng)濟危機的危害程度降低，但這是現(xiàn)象，不屬于原因，故A項錯誤；由于國家干預(yù)經(jīng)濟政策的推行，故經(jīng)濟數(shù)據(jù)較穩(wěn)定，經(jīng)濟有所恢復發(fā)展，故B項正確；世界自由貿(mào)易體制的形成并不是主要原因，故C項錯誤；知識經(jīng)濟的興起主要在20世紀90年代，故D項錯誤。 11．20世紀80年代，英國首相撒切爾夫人力推企業(yè)私有化、減少公共開支等，使英國經(jīng)濟再造奇跡。但有人稱其改革是“興于經(jīng)濟，敗在民生”。下列對此理解正確的是(　　) A．英國改革忽視了輕工業(yè)的發(fā)展 B．摒棄了國家干預(yù)經(jīng)濟模式 C．削減福利開支引發(fā)了民眾不滿 D．私有化改革導致腐敗滋生 答案　C 解析　A項說法與史實不符，排除；撒切爾夫人的改革并沒有摒棄國家干預(yù)經(jīng)濟模式，而是減小國家對經(jīng)濟的干預(yù)力度，故B項錯誤；根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，撒切爾夫人削減福利開支的政策引發(fā)民眾不滿，C項符合題意；D項與材料主旨不符，排除。 12．20世紀80年代中期，美國從事體力勞動的工人人數(shù)日益減少，而從事技術(shù)性、信息性和智力性工作的非生產(chǎn)性知識型人員的隊伍卻在不斷擴大。據(jù)此可以推斷美國(　　) A．已經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代 B．體力勞動者逐漸退出勞務(wù)市場 C．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生革命性變化 D．階級分化和貧富差距問題嚴重 答案　C 解析　由材料“從事體力勞動的工人人數(shù)日益減少，而從事技術(shù)性、信息性和智力性工作的非生產(chǎn)性知識型人員的隊伍卻在不斷擴大”可知，當時美國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了革命性變化，故選C項。20世紀80年代美國尚未進入知識經(jīng)濟時代，A項錯誤；材料體現(xiàn)了體力勞動者人數(shù)在減少而非退出勞務(wù)市場，B項說法錯誤；D項在材料中體現(xiàn)不出來，排除。 二、非選擇題 13．(2018遼寧部分重點中學聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　中世紀時期，英國王權(quán)弱小，教會承擔了養(yǎng)老救濟的主要工作。教區(qū)教會經(jīng)常給貧困老人以實物援助，至于老年人的精神生活不是救濟工作要考慮的主要問題?！梆B(yǎng)老”在中國古代的禮制中有著重要的地位。據(jù)《禮記王制》記載：“殷人養(yǎng)國老于右學，養(yǎng)庶老于左學；周人養(yǎng)國老于東膠，養(yǎng)庶老于虞庠?！笨鬃訌娬{(diào)“孝”是一種家庭責任，是對人的基本道德要求。根據(jù)這一思想，漢朝至清朝的中央政府都頒布法規(guī)，嚴懲子女的不孝行為，規(guī)定對年老父母要養(yǎng)敬并重。各級政府經(jīng)常舉行一些敬老禮儀活動，如清朝的“千叟宴”，旨在示范引導，弘揚敬老養(yǎng)老思想。在家庭承擔養(yǎng)老責任的基礎(chǔ)上，政府也實行一些保障老人權(quán)利的政策，如漢代《王杖詔令冊》規(guī)定60歲以上者，免除賦稅；唐朝建立“大疾館”“孤獨園”“悲田養(yǎng)病坊”等養(yǎng)老慈善機構(gòu)。 ——摘編自趙小妹《中英文化差異在 養(yǎng)老問題上的體現(xiàn)》等 材料二　現(xiàn)代社會保障制度發(fā)源于德國。德國俾斯麥時期，分別于1883年、1884年、1889年頒布了疾病、工傷、老齡和傷殘三項法案，建立了三項保險制度。這一立法頒布后，很快被其他國家紛紛效仿。西方各國的養(yǎng)老保險，既有政府強制實行的基本養(yǎng)老保險，也有企業(yè)實施的保險，以及個人自愿參加的商業(yè)保險。1935年，美國通過了《社會保險法》，養(yǎng)老保險覆蓋了95%的工薪階層。英國在二戰(zhàn)后實施了全民保障、全面保障。英國居民個人一生中都要與社會保障制度發(fā)生或多或少的聯(lián)系，國家強制所有在畢業(yè)離校年齡和退休年齡之間的公民參加養(yǎng)老保險。 ——摘編自趙書博《西方國家養(yǎng)老保險 制度研究及借鑒》 (1)根據(jù)材料一，概括與中世紀時期英國的養(yǎng)老工作相比，中國古代養(yǎng)老制度的主要特點。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡要說明西方現(xiàn)代社會保障制度出現(xiàn)的背景及其社會價值。 答案　(1)特點：具有鮮明的等級差別；與儒家倫理道德密切相關(guān)；封建政府重視；養(yǎng)敬并重；以家庭養(yǎng)老為主和政府輔助相結(jié)合；突出政治宣傳功能；法律手段和經(jīng)濟手段相結(jié)合(利用稅收政策調(diào)節(jié)，注重法律規(guī)范)。 (2)背景：工業(yè)革命的進行，保護勞工權(quán)益的社會思潮的出現(xiàn)；國家政府的推動；民主代議制度逐步完善；“二戰(zhàn)”后資本主義經(jīng)濟的恢復和發(fā)展；福利國家的影響。 社會價值：提高人們生活水平，緩和社會矛盾，促進社會和諧，為今天的社會保障制度建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。 解析　第(1)問，中國古代養(yǎng)老制度的特點結(jié)合材料一“殷人養(yǎng)國老于右學，養(yǎng)庶老于左學；周人養(yǎng)國老于東膠，養(yǎng)庶老于虞庠”得出具有鮮明的等級差別；結(jié)合材料“孔子強調(diào)‘孝’是一種家庭責任……”概括出與儒家倫理道德密切相關(guān)；結(jié)合材料“千叟宴”可知突出政治宣傳功能；根據(jù)材料“在家庭養(yǎng)老……政府也……”得出家庭養(yǎng)老為主，政府輔助養(yǎng)老；從材料“中央政府都頒布法規(guī)，嚴懲子女的不孝行為”“60歲以上者，免除賦稅”得出法律手段和經(jīng)濟手段結(jié)合。第(2)問，第一小問，關(guān)于西方養(yǎng)老制度出現(xiàn)的背景可以從西方當時的政治、經(jīng)濟、思想及政府的推動等角度考慮，答案言之有理即可。第二小問，根據(jù)材料二“頒布了疾病、工傷、老齡和傷殘三項法案，建立了三項保險制度”“既有政府強制實行的基本養(yǎng)老保險，也有企業(yè)實施的保險，以及個人自愿參加的商業(yè)保險”“國家強制所有在畢業(yè)離校年齡和退休年齡之間的公民參加養(yǎng)老保險”可知，社會保障制度有利于提高人們生活水平，緩和社會矛盾，為當今的社會保障制度建設(shè)提供借鑒。 14．一切歷史都是當代史。用怎樣的眼光打量歷史、用怎樣的方法理解歷史，所影響的決不僅是我們對過去的勾畫，更影響即將展開的未來。閱讀材料，完成下列要求。 材料　蘇共垮臺和蘇聯(lián)解體的原因是多方面的，從意識形態(tài)領(lǐng)域來看，很重要的一點是當時蘇聯(lián)國內(nèi)歷史虛無主義大行其道。具體表現(xiàn)，第一是在“說事”時，改變歷史結(jié)論，美其名曰“新視角”。當時有人認為，十月革命給俄國帶來的不是進步，而是倒退。因為“革命前的俄國已經(jīng)在朝著西方式的資本主義民主發(fā)展，如果革命在二月革命推翻沙皇以后就中止，那么俄國就可以建立資產(chǎn)階級制度，發(fā)展資本主義，因而可能早已實現(xiàn)現(xiàn)代化并與西方先進國家并駕齊驅(qū)了”。第二是在“論人”時，顛覆歷史評價，美其名曰“復雜論”。對于斯大林的批判和全盤否定。在赫魯曉夫時期批判的主要是斯大林個人，以及他在領(lǐng)導工作中的各種錯誤，到戈爾巴喬夫時期已經(jīng)由此發(fā)展到批判和否定斯大林時期形成的蘇聯(lián)社會主義制度，且進一步直接詆毀列寧。第三是在“講史”時，歪曲歷史事實，美其名曰“再思考”。最初，有人把勃列日涅夫時期簡單地說成是一個“停滯時期”，毫無成就可言。后來針對斯大林時期，否定國家工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化。 ——摘編自陳之驊 《蘇聯(lián)解體前夕的歷史虛無主義》 根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，任選一個角度并運用蘇聯(lián)(俄)的相關(guān)史實對歷史虛無主義進行批判。(要求：觀點明確，史實正確，史論結(jié)合。) 答案　(示例一)歷史虛無主義在“說事”方面(對歷史事件的認識)，用歷史假設(shè)否定史實，編造歷史、混淆是非。 批判：運用十月革命爆發(fā)的背景(歷史條件)及歷史意義等相關(guān)史實進行批判，以說明認識歷史事物要科學真實。(略) (示例二)歷史虛無主義在“論人”方面(人物的評價)，無視歷史事實、孤立片面的看待歷史人物、用支流否定主流。 批判：列舉斯大林或列寧的歷史功績及失誤等相關(guān)史實辯證地進行批判，以說明評價歷史人物要一分為二，要客觀公正。(略) (示例三)歷史虛無主義在“講史”方面(歷史事實的認識評價)，用現(xiàn)象否定本質(zhì)，裁剪事實曲解歷史。 批判：運用勃列日涅夫時期或斯大林時期的歷史貢獻和問題等相關(guān)史實辯證地進行批判，以說明對歷史事實的認識評價要全面準確。(略) 總之，要堅持運用唯物史觀正確認識歷史事實和人物，尊重史實，明辨是非。 解析　本題以開放探究試題的形式考查俄國十月革命、“斯大林模式”、從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革，解答時應(yīng)注意從材料中的三個方面任選一方面，結(jié)合所學知識加以批判。