幼兒園小班音樂(lè)教案 讓愛(ài)住我家.doc

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幼兒園小班音樂(lè)教案 讓愛(ài)住我家 活動(dòng)目標(biāo)： 1．初步感受歌曲的柔和、舒緩的旋律及可愛(ài)的童聲。在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞的理解。 2．借助生活中的經(jīng)驗(yàn)以及自身動(dòng)作、語(yǔ)言、歌唱的參與，體驗(yàn)歌曲的和諧、溫馨的氛圍。 3．樂(lè)于參與到音樂(lè)欣賞活動(dòng)中來(lái)，享受家庭成員之間和睦相愛(ài)的美好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．“全家福”照片、幼兒用書(shū)《讓愛(ài)住我家》 2．《讓愛(ài)住我家》歌曲磁帶、VCD片 3．在活動(dòng)前看過(guò)幼兒用書(shū)《獅子爸爸和刺猬媽媽》，并聽(tīng)故事《獅子爸爸和刺猬媽媽》，討論“什么樣的家庭是我喜歡的”。 活動(dòng)過(guò)程： 1．欣賞照片、圖片，立理解其中內(nèi)容。 教師和幼兒一起欣賞照片和幼兒用書(shū)《讓愛(ài)住我家》。讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)， 相互交流對(duì)照片和圖片內(nèi)容的理解。 教師引導(dǎo)幼兒討論。 教師：你們喜歡不喜歡家里人吵架呢？為什么？ 2．欣賞歌曲第一段，感受歌曲柔和、舒緩的旋律。 教師：歌中唱的這個(gè)家是什么樣子的？你喜歡嗎？你有什么感覺(jué)？ 教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)溫暖的樣子。 3．欣賞歌曲童聲部分，進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。 欣賞歌曲童聲部分，教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)。 教師：誰(shuí)在唱歌？小姐姐唱了什么？ 幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容，教師用唱的形式反饋。 教師慢速地帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱“我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽”兩句。 4．再次欣賞歌曲童聲部分，教師引導(dǎo)幼兒跟唱并用動(dòng)作提示。 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“愛(ài)是不吵架，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家”的動(dòng)作。 教師和幼兒一起邊聽(tīng)童聲部分邊用動(dòng)作表演，記憶歌詞。 5．完整的欣賞歌曲，進(jìn)一步感受家庭成員之間的友愛(ài)。 幼兒邊完整地欣賞，邊猜猜小姐姐家中還有誰(shuí)。 播放VCD《讓愛(ài)住我家》，讓幼兒在教師的帶領(lǐng)下，邊看邊跟著一起表演歌曲。 6．教師和幼兒齊唱“讓愛(ài)天天住我家，讓愛(ài)天天住我家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家?！备惺芗彝サ臏嘏? 活動(dòng)延伸： 回去以后和爸爸媽媽一起唱<讓愛(ài)住我家>,感受一家人相親相愛(ài)的溫暖氣氛。 2 / 2