幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 不見了.doc

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 不見了 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察畫面，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書。 2、愿意與老師、同伴在游戲中體驗(yàn)故事中的內(nèi)容。 3、喜歡讀書，感受閱讀的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 繪本《不見了》幻燈一套《東方寶寶》繪本《不見了》人手一本與故事內(nèi)容一致的圖片一套（帽子-鳥窩、手帕-船帆等）、胸飾人手一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以談話導(dǎo)入閱讀內(nèi)容，引起閱讀的興趣。 1、教師：有一個(gè)寶寶他的東西不見了？請(qǐng)小朋友看一看寶寶的什么東西不見了呢？ 2、出示幻燈"蝴蝶結(jié)、紐扣"，引出閱讀內(nèi)容。 3、教師：寶寶還有什么不見了，又變成什么呢？我們一起來(lái)看書吧！書名叫《不見了》．（教師用手指書名，帶領(lǐng)幼兒指讀書名）通過(guò)讓幼兒猜測(cè)"什么不見了"，激發(fā)幼兒對(duì)繪本的興趣。 二、閱讀圖書，引導(dǎo)觀察，理解圖書內(nèi)容。 1、教師：書中的寶寶還有什么不見了，又變成什么了呢？ 2、幼兒自由閱讀圖書。 幼兒自由閱讀，教師給予幫助指導(dǎo)．幼兒接下來(lái)的自主閱讀，讓幼兒借助前面的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察找到還有哪些物品不見了，這些物品做了什么？ 3、師生看幻燈閱讀圖書．教師：你們發(fā)現(xiàn)書中的寶寶還有什么不見了呢？ 4、教師和幼兒完整閱讀圖書。 5、教師：書中的寶寶還有什么不見了呢？（教師根據(jù)幼兒的講述情況，打開相應(yīng)圖書頁(yè)面幻燈觀察講述）引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面中的物品，發(fā)現(xiàn)帽子、手帕不見了并幫助幼兒建立帽子--鳥窩、手帕--船帆的聯(lián)系，感受畫面的童趣。 6、幼兒和教師完整閱讀圖書兩遍。鼓勵(lì)幼兒邊看書，邊跟著說(shuō)一說(shuō)，并用小手指相應(yīng)的畫面。 三、通過(guò)圖片匹配、音樂(lè)游戲，進(jìn)一步感受、體驗(yàn)圖書內(nèi)容。 1、游戲一："好朋友"教師：這兒有許多卡片，請(qǐng)你們給他們找找朋友．--這是什么？可能是什么變的？ 2、游戲二："找朋友"。 （1）教師：請(qǐng)小朋友戴上胸飾，看看是什么？想想它和誰(shuí)是好朋友？ （2）玩游戲兩遍，其中交換圖片玩一次。 在游戲中，進(jìn)一步理解繪本內(nèi)容，感受繪本的童趣。 2 / 2