部編版一年級上冊《語文園地二》語文教案.doc

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部編版一年級上冊《語文園地二》語文教案 語文園地二 教學(xué)目標(biāo)： 1.會認文、數(shù)、學(xué)、音、樂5個生字；按排列順序讀記23個聲母；能區(qū)別形近的聲母；讀準(zhǔn)音節(jié)詞，理解意思，能做相應(yīng)的動作，或給同類事物涂上相同的顏色。 2.復(fù)習(xí)單韻母和認識的漢字。 3.在大人的幫助下，借助拼音朗讀《剪窗花》。 4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音和認識漢字的興趣。 教學(xué)重點： 按排列順序讀記23個聲母；能正確拼讀音節(jié)詞。 教學(xué)難點： 比一比，區(qū)別形近的聲母。 教具準(zhǔn)備： 聲母卡片、《聲母歌》、生字卡片，小棒、鉛筆、毛線若干，剪紙。 三課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （一）出示卡片，學(xué)生認讀23個聲母。 （二）教師：同學(xué)們真厲害，把所有的聲母都學(xué)會了。但是聲母媽媽可著急了，為什么呢？因為她有這么多個孩子，記不住。你們有什么好辦法？（讓聲母寶寶們排好） 二、按順序排列聲母 （一）（播放課件）教師：上面有多少個數(shù)字？（23個。）每個數(shù)字后面都有一個聲母寶寶。我們來看看躲在數(shù)字后面的聲母寶寶吧。 （二）教師按順序點擊數(shù)字，每點擊一個數(shù)字就出現(xiàn)一個聲母，學(xué)生讀23個聲母。 （三）教師播放《聲母歌》，學(xué)生學(xué)唱。 （四）學(xué)生按順序識記聲母表中的23個聲母。 （五）學(xué)生自主在教材中連一連，同桌互相糾正。 三、擺一擺，識記形狀 （一）教師拿出小棒、毛線、鉛筆，引導(dǎo)：它們可以幫助我們擺出聲母的形狀。 （二）出示教材中所擺的字母，讓學(xué)生讀一讀，說說這些字母是用什么擺出來的。 （三）學(xué)生自主用自己帶來的工具或手勢擺一擺字母：C、S、X。 （四）教師：用這些工具，你們還能擺出什么字母？ 1．同桌合作，擺擺字母。 2．指名上臺一邊講解一邊演示擺字母。 四、比一比，讀一讀 （一）教師引導(dǎo)：在23個聲母中，有三組聲母長得很像，你們知道是哪三組嗎？結(jié)合學(xué)生的回答，教師出示三組形近的聲母：b-d、p-q、f-t。 （二）引導(dǎo)學(xué)生辨別它們的形，找出相同點和不同點，相機編順口溜識記。 （三）出示比一比，讀一讀中的六組音節(jié)詞，小組合作讀一讀。 （四）指名讀，男女生分讀，齊讀。 五、課堂小結(jié) 教師組織學(xué)生說說這節(jié)課的收獲。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （一）學(xué)生齊唱《聲母歌》。 （二）讀一讀比一比，讀一讀中的音節(jié)詞。 二、讀一讀，做動作 （一）出示讀一讀，做動作中的六組音節(jié)詞，學(xué)生拼一拼，讀一讀。 （二）小組合作讀，指名讀，齊讀。 （三）進行我說你做游戲：教師大聲讀出音節(jié)詞，學(xué)生做出相應(yīng)的動作。 三、讀一讀，涂一涂 （一）出示把同類的事物涂上相同的顏色中的音節(jié)詞，要求學(xué)生同桌合作拼讀，相互糾正讀音。 （二）教師引導(dǎo)：哪些是同類的事物？（學(xué)生討論、交流、探究） 教師提示：把三種動物涂上紅顏色，把三種水果涂上綠顏色。 （三）學(xué)生小組合作，把同類事物涂上相同的顏色。 四、識字加油站 （一）教師出示本班的課程表，提問：我們都要上了什么課？（學(xué)生聯(lián)系實際說課程） （二）追問：星期三都有什么課？今天又有什么課？（學(xué)生根據(jù)本班的課程回答） （三）認識生字。 1.出示帶拼音的生字：文、數(shù)、學(xué)、音、樂。 2.學(xué)生自由拼讀。 3.出示生字卡片，指名讀，開火車讀，齊讀。 五、課堂小結(jié) （一）教師：這節(jié)課，你們都有什么收獲？ （二）學(xué)生暢所欲言。 第三課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （一）出示文、數(shù)、學(xué)、音、樂的生字卡片，指名讀，開火車讀，齊讀。 （二）指名說說今天的課程。 二、讀一讀，連一連 （一）教師出示他、打、馬、畫等12個字的卡片，指名讀，并說說每個字的聲母和韻母。 （二）出示讀一讀，連一連中的練習(xí)，引導(dǎo)：為什么把他、打、馬、畫與韻母a連起來？ 學(xué)生討論交流，說說連的理由。（因為他、打、馬、畫的韻母都是a.） （三）學(xué)生照樣子連一連。 （四）同桌合作，相互檢查。 三、讀一讀，找一找 （一）教師出示讀一讀，在圖里找一找中的詞語，學(xué)生自由讀一讀。 （二）指名讀，開火車讀，齊讀。 （三）教師出示插圖，引導(dǎo)：這幅插圖里藏著這些事物，你能找出來嗎？ （四）學(xué)生小組合作，在插圖里找一找。 （五）指名上臺一邊讀一邊在插圖里指出相應(yīng)的事物。 四、和大人一起讀 （一）課件出示窗花圖片（梅花、雪花、喜鵲、雞、鴨、鯉魚、胖娃娃），學(xué)生說說各種圖案的名稱。 （二）結(jié)合課件圖片，引導(dǎo)學(xué)生認識窗花，了解剪窗花的過程。 （三）學(xué)生借助拼音，自由讀兒歌。 （四）教師指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音節(jié)詞：mi huā xuě huā xǐ qu wěi ba。 （五）教師范讀兒歌，學(xué)生跟讀。 （六）小組賽讀兒歌，全班齊讀。 （七）學(xué)生嘗試背誦兒歌。 五、課堂小結(jié) （一）組織學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。 （二）教師表揚表現(xiàn)好的學(xué)生。 6 / 6