小學語文三年級片段教案:我為老農(nóng)取個名《揠苗助長》教學片斷.doc
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小學語文三年級片段教案:我為老農(nóng)取個名《揠苗助長》教學片斷 ??生:老師,古代真有這樣的老農(nóng)嗎?他叫啥? ??師:你說呢?你覺得他叫什么名字合適呢?下面我們結(jié)合寓言內(nèi)容給拔苗的老農(nóng)取個名字。(學生當即找自己的學習伙伴討論,課堂氣氛活躍。) ??生:老師,我覺得他應(yīng)該叫"白費力"。您看,他頂著烈日,白白忙活了一個下午,結(jié)果禾苗都枯死了,氣力豈不白費了? ??師:能結(jié)合課文來取名字,真不錯!看來,老農(nóng)要好好謝謝你。 ??生:按理說,老農(nóng)沒有功勞,也有苦勞。但我覺得他連苦勞也沒有,辛辛苦苦種下的地就這樣白白糟蹋了,徒勞無功,所以我給他取名"吳功"。 ??師:挺有道理的。還有別的名字嗎? ??生:聰明反被聰明誤,那不是"賈聰明"嗎? ??生:我給他取的名字是"胡涂"。你看他也不顧禾苗的死活,就胡里胡涂地將禾苗拔高了一大截。 ??生:那都是心急惹的禍?。〗兴⑿良保⑺懔?。 ??生:老師,我叫他"大傻"。我還編了個順口溜:大傻大傻你真傻,心急禾苗長不佳,盡將禾苗往高拔,還說氣力沒白花,結(jié)果禾苗都枯死。你說他,傻不傻? ?? ??師:同學們可真聰明,拔苗的老農(nóng)聽了大家給他取的名字,肯定自嘆不如。 ??(進入精讀明理環(huán)節(jié)) 評析: ??"我給老農(nóng)取個名"這一設(shè)計看似閑筆,實則不然?!墩Z文課程標準》指出:"語文是母語教育課程,學習資源和實踐機會無處不在,無時不有。因而,應(yīng)該讓學生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。"上述片斷正是基于這一理念展開的。教例以學生的疑問為契機,因勢利導(dǎo),組織學生小組合作探究拔苗老農(nóng)的名字。學生外引相關(guān)經(jīng)驗,內(nèi)聯(lián)課文內(nèi)容,興致盎然。從課堂交流中,我們可以看出,學生從寓言內(nèi)容出發(fā),同時又超越了教材本身,將個體自身的相關(guān)語文經(jīng)驗融入其中。于是,"白費力"、"吳功"、"賈聰明"、"胡涂"、"辛急"、"大傻"一個個富有想象力、充滿靈性的名字就這樣誕生了,讓我們不得不由衷地贊嘆:"同學們可真聰明?。⑽覀冇惺裁蠢碛梢种七@一朵朵創(chuàng)新的小花呢? 2 / 2- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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