小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《一去二三里》教案.doc
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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《一去二三里》教案 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解這首詩(shī)表達(dá)的意境.體會(huì)山村的優(yōu)美和生活的快樂(lè).。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、生字表、田字格 一. 揭示課題 從今天開(kāi)始我們要借助漢語(yǔ)拼音來(lái)識(shí)字了.識(shí)了字我們就可以讀書(shū)看報(bào)學(xué)到很多知識(shí),大家高不高興???這節(jié)課我們就借助拼音學(xué)習(xí)一首古詩(shī). (過(guò)渡)要想知道這首詩(shī)到底寫(xiě)了什么?就跟著陳老師一起參觀一個(gè)美麗的小山村. 1.(出示圖)首先看遠(yuǎn)處有哪些景物?(房屋\裊裊的炊煙)[你能說(shuō)得更好嗎?] 2再看房屋背后的小山上有什么?(亭子)亭子也叫亭臺(tái),一起說(shuō)一遍"亭臺(tái)" 3我們?cè)偻幙?,近處有那些景物?(藍(lán)藍(lán)的天空\開(kāi)得正艷的桃花\無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,快樂(lè)飛舞的小鳥(niǎo)) 小結(jié):炊煙裊繞的村莊,古樸美麗的亭臺(tái),艷麗芬芳的桃花,快樂(lè)飛舞的小鳥(niǎo)組成了一個(gè)幽靜美麗的世外桃源.課文用一首詩(shī)把它描寫(xiě)了出來(lái).你們想讀嗎? (過(guò)渡):要想讀好讀對(duì)就必須把下面這些音節(jié)讀準(zhǔn) 二. 復(fù)習(xí)音節(jié) 1(出示課文音節(jié))請(qǐng)同學(xué)們又快又準(zhǔn)地找出其中的整體認(rèn)讀音節(jié).(yi si wu shi zhi )齊讀一遍. 2(出示er )你們認(rèn)識(shí)這個(gè)由特殊韻母組成的音節(jié)嗎?請(qǐng) 讀,讀時(shí)注意舌頭由平到卷,領(lǐng)讀 3( 出示ting san cun )你能分辨兩組韻母有什么不同?你讀時(shí)怎樣區(qū)分?請(qǐng)你讀出他們的不同.請(qǐng)XX讀,領(lǐng)讀. 過(guò)渡:看來(lái),同學(xué)們拼音學(xué)得都不錯(cuò),陳老師真為你們感到自豪. 三. 讀課文 1. (出示課文拼音)下面陳老師要求把音節(jié)連起來(lái)拼成一句話(huà),先請(qǐng)同桌小朋友互相幫助讀一讀.試一試.(少量時(shí)間自由讀) 2.你讀熟了嗎?哪位小朋友敢來(lái)試一試?請(qǐng)四位小朋友一人讀一句. 3他們讀得真棒,我們一起來(lái)試試好嗎?請(qǐng)第一小組讀第一句,依次類(lèi)推.準(zhǔn)備好了嗎?起―― 4(出示拼音加漢字)下面我要求你們聯(lián)系拼音讀課文,這有一定難度,但陳老師相信這么聰明的你們只要認(rèn)真讀肯定會(huì)讀.我先請(qǐng)四個(gè)同學(xué)試試,每人讀一句. 5他們讀的真好,我們一起來(lái)試一試.還是每一小組讀一句. 6(出示古詩(shī))去掉拼音你還會(huì)讀嗎? ① 這一次難度很大讓我們仔細(xì)聽(tīng)電腦老師是怎樣朗讀這首詩(shī)的. ② 你能讀得和她一樣好嗎?我要求小小組一起合作,要求: 先說(shuō)說(shuō)你們喜歡圖中的哪些景象? ③ 然后一組同學(xué)可以以各種形式朗讀,一定要讀出你對(duì)美麗景色喜歡的感情. 7小朋友表演 8小朋友們你們喜歡這個(gè)美麗的小山村嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友瞇起眼睛,把課文輕輕背一邊,一邊背,一邊想象,好象你走進(jìn)了這個(gè)小村莊里. 四. 學(xué)生字 1.(課文顯出生字)從今天開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)生字了,這篇古詩(shī)要求我們學(xué)會(huì)的生字是"一 二 三 四 五 六 七 八 九 十"讀了這么多遍書(shū)有人肯定已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們了.(出示卡片)我請(qǐng)小朋友帶著大家看陳老師的卡片再拼讀一遍.(開(kāi)火車(chē)) 2我折去拼音你們還會(huì)讀嗎?我們來(lái)玩找朋友的游戲?看誰(shuí)找得準(zhǔn),看誰(shuí)找得快? 3.我們知道四線(xiàn)格是拼音的家,那生字的家在哪里呀? 4.在平時(shí)的筆畫(huà)訓(xùn)練中小朋友們已經(jīng)熟悉四線(xiàn)格了,下面我們就輕松一下,一起來(lái)做田字格課間操. [ 課 間 操 ] 5.今天我們就先幫一 二 三安個(gè)家好嗎?①先看這三個(gè)字有什么共同特點(diǎn).②拿一個(gè)細(xì)心的孩子告訴我寫(xiě)筆畫(huà) 橫 要注意什么?③根據(jù)小朋友的要求我來(lái)寫(xiě)橫.(起筆要稍重行筆要果斷,稍微向上斜,收筆要稍頓.④一起書(shū)空 6我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)一 二 三 ,先看"一"一起讀.你能用 一 組詞或說(shuō)個(gè)句子嗎? 7我們來(lái)學(xué)寫(xiě)"一","一"是由筆畫(huà)"橫"組成,從左下格靠近橫中線(xiàn)的地方起筆,向右橫,當(dāng)左右相等時(shí)在橫中線(xiàn)上收筆,收筆要停頓.看陳老師寫(xiě)一個(gè).跟我一起說(shuō).(邊寫(xiě)邊說(shuō))2再看電腦老師給我們寫(xiě)一遍.3打開(kāi)習(xí)字本(學(xué)生唱兒歌)試著描一個(gè)寫(xiě)一個(gè).4 8我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)"二"一起讀.2你能用"二"說(shuō)句話(huà)或組詞嗎?3請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察二的兩筆有什么不同,分別住在田字格的那里?4你們說(shuō)的很對(duì),5拿出手指跟著電腦老師寫(xiě)一遍6在習(xí)字本上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè).(二也是由筆畫(huà)橫組成,第一筆橫短應(yīng)該寫(xiě)在橫中線(xiàn)上面,第二筆橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)的下面比較長(zhǎng).) 9請(qǐng) XX 讀(出示三)齊讀.2你能用"三"組詞或說(shuō)句話(huà)嗎?3再請(qǐng)同桌互相合作仔細(xì)觀察一下這個(gè)字有什么特點(diǎn)?他們分別寫(xiě)在田字格的那里?4拿出手跟著電腦老師寫(xiě)一遍("三"由三筆橫組成,第一第二筆比第三筆短.三橫距離要一樣).5在習(xí)字本上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè). 六總結(jié):今天我們一起學(xué)習(xí)了古詩(shī)一去二三里和三個(gè)生字"一 二 三"同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真,我希望你們能以同樣的態(tài)度上每一節(jié)課. 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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