六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《折線統(tǒng)計(jì)圖》.doc

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六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《折線統(tǒng)計(jì)圖》 學(xué)生進(jìn)一步了解條形和折線統(tǒng)計(jì)圖的格式和作用。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．進(jìn)一步了解條形和折線統(tǒng)計(jì)圖的格式和作用，會(huì)根據(jù)條形和折線統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)回答有關(guān)的問題。 2．能掌握繪制條形和折線統(tǒng)計(jì)圖的方法，能獨(dú)立繪制條形和折線統(tǒng)計(jì)圖。 導(dǎo)學(xué)策略 導(dǎo)學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀、自制投影片、小黑板 導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)： 教師預(yù)設(shè) 學(xué) 生活動(dòng) 一．揭題。 二．展開 1．投影出示P63練習(xí)第1題的統(tǒng)計(jì)表。 先復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法，再回答表后問題。 （1）20xx年與1991年相比，哪些行業(yè)的人數(shù)增加了？哪些行業(yè)的人數(shù)減少了？ （2）20xx年與1991年相比，哪個(gè)行業(yè)的人數(shù)增加最多？哪個(gè)行業(yè)的人數(shù)減少最多？ （3）結(jié)合這個(gè)地區(qū)的總?cè)丝谑窃黾舆€是減少？寫理由。 2.嘗試畫條形統(tǒng)計(jì)圖。 3．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)完成下圖（第2題）。 投影出示P63練習(xí)四第2題。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)學(xué)生說說是畫什么統(tǒng)計(jì)圖？ （1）學(xué)生自己試一試，完成統(tǒng)計(jì)圖。 （2）學(xué)生交流互評(píng)。 （3）教師小結(jié)。 三．鞏固 練習(xí)基本練習(xí)題 四．總結(jié) 五．作業(yè) 2 / 2