北師大小學英語二年級下冊《Unit 9 Numbers》 (10)教案.doc

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教學資料參考范本 新北師大小學英語二年級下冊《Unit 9 Numbers》 (10)教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學重點】句型：How many ...do you have？ I have... 　　【教學難點】名詞復數(shù)的讀音。 　　【教具準備】 　　1．一盒蠟筆或彩筆 　　2．教材相配套的動畫課件和錄像 　　3．有關動物、食物、玩具等實物或圖片 　　【教學過程】 　?。ㄒ唬嵘恚瘡土暎╓arm-up/Revision） 　　1．復習A部分的課文對話： 先看A Let‘s talk部分動畫或錄像， 然后請學生上臺表演會話. 　　2．復習數(shù)字 one to fifteen. 　　1）報數(shù)游戲。每個學生按自己座位的順序進行報數(shù)，報到15后，下一個學生從1開始接著報。 　　2）11－15單詞的認讀。教師出示單詞卡，讓學生大聲朗讀出來， 對反應快的學生教師給予表揚和鼓勵 　　1．教師手中拿著3本書說：Look！ I have three books. How many books do you have？引導學生回答出：I have ... books. 　　2．讓學生用自己身邊的物品說句子：I have...在學生說的過程中，教師可以對某個學生的物品給與贊賞：Oh， how nice！并引導學生在具體的情景中加以運用。 　　3．教師拿出一個鉛筆盒說：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it？ 啟發(fā)學生用How many pencils do you have？進行提問。教師說：Guess， please?。ㄗⅲ好繉W過的數(shù)字可用中文表達）如果有學生答對，教師及時說：That’s right！ 如果沒有學生回答對：教師可對一個學生說：Open it and see.并把鉛筆拿出來對全班學生說：Count， please.和學生一起數(shù)，數(shù)到16。教師：Oh， 16 pencils. That‘s right. I have sixteen pencils.教師教讀單詞sixteen。 　　4．教師把鉛筆一根根增加，學習單詞17－20。 　　5．讓學生兩人一組操練：How many... do you have？ I have...結合Let’s practise部分。 　　6．教師拿出一盒蠟筆：Look at this box of new crayons！ Are they nice？ 使學生說出：Oh， how nice！ 　　教師繼續(xù)問：Whose crayons are they？ How many crayons？ 　　7．教師播放錄像展示Let‘s talk部分的內容。 　　8．請學生回答教師提出的問題， 教師可根據(jù)學生回答問題的情況決定是否再看一遍. 　　9．播放動畫， 學生一句一句跟讀課文. 　　10．兩人一組表演課文。 　　11．模仿課文自編并表演新對話。 　?。ㄈ┤の恫倬?（Practice） 　　1．Guessing Game 　　將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。 　　2．接力問答 　　教師要求學生依次根據(jù)實際情況互相問答，可先問某一小組的第一位學生：How many books do you have？ 也可問：How many books can you see on your desk？引導學生根據(jù)自己的情況進行問答，像接力賽一樣依次進行。 　　3．讓學生拿出事先準備好的圖片或者是教師將自己準備好的圖片發(fā)給學生，基本上保證每個學生有一張圖片。這時教師報一個數(shù)，如：eleven，手中圖片與數(shù)字不符的學生舉起自己的圖片，旁邊的學生問：How many... do you have？ 這個學生要根據(jù)圖片上的數(shù)量進行回答。 　?。ㄋ模U展性活動（Add-activities） 　　猜一猜 　　兩人一組，A閉上眼睛，B往書包里裝物品。裝好之后B讓A睜開眼睛回答問題：How many... do I have？如果A三次還沒有猜對，那B說：Open it and see， please. 　　A打開書包后，要用英文來敘述書包里所有物品的物量和名稱：You have...。然后，兩人交換繼續(xù)游戲。 4 / 4