人教版五年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案.doc

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人教版五年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo) ： 1、使學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)正方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及棱長(zhǎng)的含義； 2、掌握正方體的基本特征，體會(huì)正方體和長(zhǎng)方體的聯(lián)系與區(qū)別； 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力。 教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握正方體的特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 正方體與長(zhǎng)方體的比較。 課前準(zhǔn)備： 教法學(xué)法 實(shí)踐法、討論法 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、昨天，我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體。請(qǐng)大家回顧一下：長(zhǎng)方體有哪些特征？ 2、口答：說出每個(gè)圖形的長(zhǎng)、寬、高各是多少。 3、設(shè)疑：第4個(gè)圖形的長(zhǎng)、寬、高相等，說明：這樣的物體叫作正方體。大家想不想研究它？這節(jié)課我們要研究它的有關(guān)知識(shí)。 （揭示課題：正方體的認(rèn)識(shí)） 二、概括特征 1、以小組為單位發(fā)學(xué)具。 2、以小組為單位研究手中的正方體。建議：用看一看、摸一摸、數(shù)一數(shù)、量一量、比一比的方法來研究。 3、自主探究。讓學(xué)生結(jié)合手中的實(shí)物進(jìn)行探究，再讓他們小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。 4、匯報(bào)交流 （1）讓生結(jié)合實(shí)物說說面有什么特點(diǎn)？你是怎樣驗(yàn)證的？從中明確：正方體的6個(gè)面是完全相同的正方形。 （2）讓學(xué)生說說棱有什么特點(diǎn)？你是怎樣驗(yàn)證的？從中明確：正方體的12條棱長(zhǎng)度都相等。 （3）讓生說說有幾個(gè)頂點(diǎn)？你是怎么驗(yàn)證的？ 5、提問：誰能完整地說一說正方體有什么樣的特征？ 多指名幾個(gè)同學(xué)說特征。 6、結(jié)合直觀圖小結(jié)：正方體6個(gè)面是完全相同的正方形，它有12 條棱，每條棱的長(zhǎng)度都相等。它還有8個(gè)頂點(diǎn)。 7、提問：依據(jù)我們今天所學(xué)的知識(shí)想一想，生活中哪些物體的形狀是正方體？ 8、請(qǐng)同學(xué)們小組合作，運(yùn)用手中的學(xué)具驗(yàn)證一下我們今天學(xué)習(xí)的正方體的特征。然后找代表說一說。完成表格。 三、觀察比較，體會(huì)異同 1、提問：長(zhǎng)方體和正方體有哪些相同點(diǎn)，有哪些不同點(diǎn)？ 2、讓學(xué)生結(jié)合長(zhǎng)方體和正方體實(shí)物進(jìn)行觀察、歸納，再同桌交流觀察的結(jié)果。 3、匯報(bào)交流。相同點(diǎn)是：都有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。 4、根據(jù)比較結(jié)果，想一想正方體和長(zhǎng)方體有什么關(guān)系？ 不同點(diǎn)：長(zhǎng)方體每個(gè)面都是長(zhǎng)方形，特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形，相對(duì)的面完全相同，正方體6個(gè)面都是完全相同的正方形；長(zhǎng)方體相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等，正方體每條棱的長(zhǎng)度都相等。 練習(xí) 完成P20做一做 總結(jié) 今天這堂課我們認(rèn)識(shí)了正方體，你有哪些收獲？還有什么疑問？ 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) ： 正方體的認(rèn)識(shí) 6個(gè)面 （完全相同，都是正方形） 立體圖形正方體 12條棱 （長(zhǎng)度相等） 8個(gè)頂點(diǎn) 3 / 3