一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容： 圖形的拼組（教科書27~30頁）。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。 2、通過觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 3、能根據(jù)要求自己操作學(xué)具。 4、注意所學(xué)知識(shí)的前后練習(xí)。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 初步感知圖形之間的關(guān)系。 四、教學(xué)建議： 本單元教學(xué)的關(guān)鍵是把握好教學(xué)要求，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過擺、拼、剪等活動(dòng)，體會(huì)平面圖形的一些特征，并感知平面圖形間和立體圖形間以及平面圖形和立體圖形間的關(guān)系。 1、平面圖形的特征 例1是一個(gè)做風(fēng)車的手工活動(dòng)，通過讓學(xué)生按要求折一折來體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。在做的過程中，引導(dǎo)學(xué)生說一說，以突出平面圖形的特征和關(guān)系。 2、立體圖形的特征 例2是一個(gè)拼組活動(dòng)，通過把一些大小相同的平面圖形拼成一些更大的或其他的圖形，或用幾個(gè)大小相同的三角形拼成一個(gè)六邊形等，使學(xué)生初步體會(huì)平面圖形的關(guān)系，從而學(xué)習(xí)用聯(lián)系變化的觀點(diǎn)看待事物。 五、課時(shí)安排： 1、平面圖形的拼組........................1課時(shí) 2、平面圖形的轉(zhuǎn)換........................1課時(shí) 3、立體圖形的拼組........................1課時(shí) 2 / 2