湖北省丹江口市高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)(學(xué)案習(xí)題單元測(cè)試)(無(wú)答案)(打包5套)新人教版.zip
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第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 生長(zhǎng)素的生理作用
2.生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】生長(zhǎng)素的生理作用
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度
【自主預(yù)習(xí)】
一、生長(zhǎng)素的生理作用:
1.作用特點(diǎn):生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出 性:既能 生長(zhǎng),也能 生長(zhǎng);既能 發(fā)芽,也能 發(fā)芽;既能 落花落果,也能 花 果。
2.生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用,因濃度、器官和細(xì)胞的年齡不同而有較大的差異
①生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí) 生長(zhǎng);濃度過(guò)高時(shí)會(huì) 生長(zhǎng),甚至 植物。
②幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素 ,老細(xì)胞則比較 。
③不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度比較:根>芽>莖,頂芽 側(cè)芽。
根最適濃度約是 mol/L;芽最適濃度約是 mol/L;莖最適濃度約是 mol/L。
3.頂端優(yōu)勢(shì)
①概念:植物的頂芽 生長(zhǎng),而側(cè)芽生長(zhǎng)受 的現(xiàn)象。
②形成原因:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量地積累在側(cè)芽部位,側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度又比較 ,使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到 的緣故。
③解除方法: (應(yīng)用:果樹(shù)、棉花等的剪枝、摘心)
④頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了 。
4.根的向地性和莖的背地性
將植物橫放,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。
(1)由于 作用,B處生長(zhǎng)素濃度 于A處,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性較 ,B處生長(zhǎng)速度 于A處,莖向上生長(zhǎng)。
(2)由于 作用,D處生長(zhǎng)素濃度 于C處,根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性較 ,D處生長(zhǎng)速度 于C處,根向下生長(zhǎng)。
二、生長(zhǎng)素類似物及其應(yīng)用
(1)是人工合成的化學(xué)物質(zhì),具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng),如: 等。
(2)生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用:①防止果實(shí)和葉片的脫落;②促進(jìn)結(jié)實(shí);③獲得 果實(shí);
④促進(jìn)扦插的枝條 。⑤作為除草劑
三、實(shí)驗(yàn)探究:探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度
(一)材料用具的準(zhǔn)備
1.實(shí)驗(yàn)材料:可以用楊、加拿大楊、月季等的枝條。
2.實(shí)驗(yàn)用具:天平、量筒、容量瓶、燒杯、滴管、試劑瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐等。
3.插條選擇:插條質(zhì)量和規(guī)格對(duì)探究實(shí)驗(yàn)效果影響很大。大樹(shù)上的1~2年生枝條,可以作為扦插的材料,但以1年生苗木為最好(1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活)。實(shí)驗(yàn)表明,插條部位以種條中部剪取的插穗為最好,基部較差,梢部插穗仍可利用。實(shí)驗(yàn)室用插穗長(zhǎng)5~7cm,直徑1~1.5 cm為宜。
扦插枝條的處理:
(1)枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面,下端要削成斜面,這樣在扦插后可增加吸收水分的面積,促進(jìn)成活。(2)每一枝條留3~4個(gè)芽,所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。
(二)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1.選擇生長(zhǎng)素類似物:2,4-D或α-萘乙酸(NAA)等。
2.配制生長(zhǎng)素類似物母液:5 mg/mL(用蒸餾水配制,加少許無(wú)水乙醇以促進(jìn)溶解)。
3.設(shè)置生長(zhǎng)素類似物的濃度梯度:用容量瓶將母液分別配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL的溶液,分別放入小口瓶,及時(shí)貼上相應(yīng)標(biāo)簽。NAA有毒,配制時(shí)最好戴手套和口罩。剩余的母液應(yīng)放在4 ℃保存,如果瓶底部長(zhǎng)有綠色毛狀物,則不能繼續(xù)使用。
4.枝條處理方法: 法和 法
各小組采用不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。浸泡法也可設(shè)置不同的浸泡時(shí)間。
【預(yù)習(xí)自測(cè)】
l.植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感程度不同,一般來(lái)說(shuō)可能是( )
A.根<芽<莖 B.根<芽>莖
C.根>芽>莖 D.根>芽<莖
2.下圖中有4根月季枝條,將它們扦插后,最易成活且生出的根最多的枝條是( )
3.下圖中甲表示植物莖背地生長(zhǎng)的情況,如果A點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在乙圖的a點(diǎn)以下,下面對(duì)B點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度敘述正確的是( )
A.B點(diǎn)的濃度在乙圖的o—a之間且小于a
B.B點(diǎn)的濃度在乙圖的a—c之間且小于c
C.B點(diǎn)的濃度在乙圖的b—d之間且小于d
D.B點(diǎn)的濃度在乙圖的o—d 之間且小于d
4.生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物器官的影響有相同效果的一組是( )
A.根的向地性和莖的背地性
B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)
C.莖的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和帶芽枝條扦插生根
5.對(duì)4株具頂端優(yōu)勢(shì)的植株分別進(jìn)行下列四種處理,有一株長(zhǎng)出側(cè)芽。請(qǐng)指出是哪種處理使植株長(zhǎng)出了側(cè)芽?( ?。?
A. 去頂芽后在斷口上放一瓊脂小塊
B. 去頂芽后在斷口上放上富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊
C.不去頂芽,在側(cè)芽上涂上瓊脂
D.不去頂芽,在側(cè)芽涂上低濃度的生長(zhǎng)素
6.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以利用植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,這是因?yàn)樯L(zhǎng)素在( )
A.低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)
B.低濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)
C.高濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)
D.高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)
7.側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存在側(cè)芽部位,這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于( )
A.自由擴(kuò)散 B.主動(dòng)運(yùn)輸
C.協(xié)助擴(kuò)散 D.滲透作用
8.下列哪項(xiàng)與植物生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)( )
A.促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng) B.促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D.抑制生長(zhǎng)
9.春天將活的幼嫩的枝條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會(huì)出現(xiàn)如下圖所示的現(xiàn)象。
(1)造成芽向上生長(zhǎng),根向地生長(zhǎng)的因素是______________,這種現(xiàn)象叫做生物的______________。
(2)這種生芽和生根的極性,與植物體內(nèi)的______________分布有關(guān)。因?yàn)檫@種物質(zhì)總是從莖的______________部位產(chǎn)生,向______________運(yùn)輸。在一定濃度范圍內(nèi),高濃度的該物質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)則會(huì)產(chǎn)生相反的作用。松柏類植物具有顯著的____________,而且離頂芽越近的側(cè)芽,受抑制作用越深,以致整個(gè)植株呈______________形。
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