八年級語文上冊 第14課《我的母親》練習(打包6套) 蘇教版1.zip
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田野上的白發(fā)
劉益善
①母親50歲后,頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢,后來是額前,再后來滿頭蘆花,讓我們感到心痛。
②父母都不愿離開家,家里有豬雞水牛,有房子和責任田。上高中的小弟還要人照顧,患不治之癥的父親不能勞動,里里外外都是母親一人操持,她頭發(fā)還有不白的么?
③4月的一個晚上,我搭同事的便車回老家,想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了,家里沒人,門上掛了鎖。奇怪,這么晚了,父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒,夜風吹過,身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去,怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來,我信步朝田野走去。
④到了田邊,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆,一手握根棒子,敲擊著,發(fā)出當當?shù)穆曧憽D赣H在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠,田埂角上放著盞馬燈,燈火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖,手里不停地敲擊著。我叫了聲母親,母親見是我。停了下來,臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒,有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見,立刻又敲起來,那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪,撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法,大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我,父親被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。
⑤母親和我說話,手里還在敲盆,沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母親,您該休息了,把田退了吧!您勞作了一輩子,難道不該享享福么?我知道,我是勸不動母親的,她離不開她的田野。平時我們勸她,她都說:你們不要管了,這田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
⑥那個夜晚,我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著,夜色里,只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著,母親的白發(fā)在田野上飄拂,飄拂,飄拂出我一臉淚花,飄拂出我又一段回憶。
⑦父親病倒時,正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛,半夜里起來拔好秧,運到水田里。一早回家服侍父親吃藥,再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里,只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動,水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱,像塊綠色的地毯。母親是高明的織工,織著綠色;母親是勤勞的春蠶,吐著綠絲。
⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧,到田邊時,一塊大田,母親已插完一大半,她太累了,體力不支,已不是彎腰在田里移動,而是雙膝跪在泥水里,艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方,渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行,又插一行。我含著淚水沖到田里,喊著:“媽,您不該這樣拼命!”
⑨母親見是我,想站起來,努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親,感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑,白發(fā)被汗水濕透了,沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā),一陣風吹來,白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說:“搶季節(jié)要緊啦,這秧早插一天,就能多收一成?!蔽覜]說話。把母親送回家,就跑到田里。沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛,但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂,想到母親跪在田里的身影,便覺得不累了,腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧,哭了……
⑩母親離開我們?nèi)炅?,但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā),是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā),裝點著故鄉(xiāng)的田野,溫暖了我的心靈。
1.文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?
答:
2.從某一種修辭角度賞析文中的畫線句子。
母親是高明的織工,織著綠色;母親是勤勞的春蠶,吐著綠絲。
答:
3.③段中“空曠的田野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆,實則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少,請分析它所起的作用。
答:
4.“白發(fā)”是全文線索,突出了母親的什么特點?表達了作者什么樣的情感?
答:
5.結(jié)合文章內(nèi)容概括文中母親的優(yōu)秀品質(zhì)。
答:
1、(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧。
2、運用比喻(對偶、比擬)的修辭手法,寫出了母親的勤勞和無私奉獻。
3、為后文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊(或推動故事情節(jié)的發(fā)展)。
4、突出了母親的辛勞,表達出作者對母親的心疼,對母親的愛和懷念。
5、吃苦耐勞、堅強、樂觀。
你的眼淚是一條河
李東輝
①搖曳的光影里。六十年了,多少苦澀的淚伴著逝去的歲月,在母親的臉上流呀流,流走了母親滿頭的青絲,流成了道道細密的小河。
②從出生那一天起,我就把無盡的牽掛和愁苦帶給了她,母親的生命從此成為一支被我點燃的蠟燭,再沒有停止過燃燒和流淚。
③不滿一歲的時候,我得了急性腸炎,這病在三十多年前的農(nóng)村,是可以置人于死命的。當時,已經(jīng)擔任村支書的父親遠在幾百里外的地委黨校學習。母親抱著氣息奄奄的我,沖進雷電交加的茫茫雨夜,一路跌跌撞撞,終于在子夜敲開了十里外一個老中醫(yī)的家門。母親跪在老中醫(yī)的面前,求他救救她的兒子。她再次用她的淚感動了上蒼,我竟死里逃生,奇跡般地活了下來。
④說起來,我還算給母親爭氣,從小學到中學一路讀過來,沒讓她失望。那年我參加高考竟考了個全縣文科第一,母親連夜把我的被子拆了,添一層新棉絮,燈光下,她手中的針線起起落落,點點滴滴的淚水連同那顆慈母心都縫進了那厚厚的棉被里。
⑤大學畢業(yè)后,我被分到一個新興城市工作。母親盼來的不是兒子過年歸來的團圓,而是我患病住院的音訊。在我所住的醫(yī)院,母親踉蹌著撲到我的床頭,抱著我的頭,泉涌般的淚水濕潤了我的臉。我的心里滿是對母親深深的歉意,為什么我?guī)Ыo你的總是流不盡的淚?我真是一個不懷好意的討債鬼嗎?
⑥在以后整整十八個月的日子里,病魔與死神將我這個不滿24歲的生命當成它們手中的一根扯來扯去的猴皮筋,母親用她帶血的淚水和根根白發(fā)陪著我一道和它們較量,最終我竟奇跡般擺脫了死神的糾纏,可是它并沒有空手而去,帶走了我的一雙眼睛。
⑦對失明的兒子,已是心碎的母親,就如做錯了事的孩子,不知如何才能不惹我發(fā)怒。黑暗中,我下意識地伸出手,她竟看見了,忙把一支煙放到我手中,然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香煙,許久才伴著一聲重重的嘆息吐出濃濃的煙霧。母親又小心翼翼地開口了:“媽知道你心里難受,可我們總還要活下去!”“活,像我這樣活著有啥用?”這是我?guī)讉€月來第一次順著母親的話茬兒答言,母親受到了更大的鼓勵:“咋沒用,只要你還活著,只要我和你爹下地回來能看到炕上坐著我們的兒子,我們心里就踏實,就有奔頭……”窗外的雨下得更大了,落在長出新芽的樹上沙沙作響,忽覺得臉上癢癢的,用手去摸。是淚。
⑧肆虐的風暴過去了,生命之樹帶著累累傷痕又艱難地站了起來。在家休養(yǎng)了三年,我又鼓起勇氣上路了,因為有母親那句“咱要好好活!”我必須走出一條活的路來。幾年來我的腳下已有一條路的雛形,盡管還不是很清晰,盡管還很狹窄,但那是我自己用腳踩出來的,是我活著的見證,這條路上有我的夢,也有母親的淚。如果說我的生命是一條船,那么母親的眼淚就是一條河了。
⑨母親啊,你的眼淚真是一條流不盡的河,每當我的生命之船擱淺了,你總是用自己的生命托起我這只船,送我到遠方。 ——選自《時文選粹》
1.通讀全文,概括出“我”讓母親“牽掛和愁苦”的兩件事。(每件事的概括不超過30字)
2.文章多次寫到母親的眼淚,而寫“我”流淚,僅在第⑦自然段結(jié)尾一處。請分析“我”此時流淚的原因。
3.品析文中加點詞語和劃線句子。
(1)在我所住的醫(yī)院,母親踉蹌著撲到我的床頭,抱著我的頭,泉涌般的淚水濕潤了我的臉。(品析加點詞)
[注] 加點詞:踉蹌 撲 抱
(2)母親的生命從此成為一支被我點燃的蠟燭,再沒有停止過燃燒和流淚。(從修辭的角度進行品析)
4.如何理解文章最后一個自然段的含義?
5.你覺得文中母親是個怎樣的人?結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
答案:
1.示例:①我得急性腸炎,母親夜里冒雨步行十多里,跪求老中醫(yī)為我治病;
②我考上大學時,母親連夜給我的棉被添新棉絮;
③我患病住院,母親趕赴醫(yī)院照顧我;
④我雙目失明,母親細心照顧我,安慰我好好地活著。
2.示例:①我的不幸給母親帶來極大的痛苦,我不理解母親的付出而愧疚流淚;
②為母親默默照顧我,獨自承擔一切痛苦而感激流淚;
③為我曾經(jīng)的迷茫和自私而懊悔流淚;
④我重新燃起對生活的希望而欣慰、激動流淚。
3.(1)“踉蹌”﹑“撲”﹑“抱”,三個詞準確生動地描寫了母親在獲悉孩子病重后焦急、牽掛、心疼的樣子,體現(xiàn)了母親對我深深地愛。
(2)本句運用比喻的修辭手法,將母親的生命比作點燃的蠟燭,生動形象地寫出了母親為我奉獻,為我愁苦的一生,贊美母愛的無私和偉大。
4.示例:一方面寫出母親的淚水伴隨我的成長,我給母親帶來不盡的痛苦;另一方面也寫出了每當我遭遇挫折﹑磨難,母親總是堅定地守護我,安慰、鼓勵我,給我信心和勇氣;表達了我對母親無盡的感激之情,贊美了母愛的無私、偉大。
5.示例:①我每次患重病,母親絕不放棄,不被我的病災擊垮,可見母親的執(zhí)著和堅強。
②考上大學時,母親為我增添一層新棉絮,連夜為我縫制棉被;大學畢業(yè)后我患重病,母親鼓勵我勇敢地活下去,給我生活的信心,可見母親的慈愛。
③每次重病,母親細心照顧,從不要求我為她做任何事,可見母親的無私。
④我失明后想抽煙,“黑暗中,我下意識地伸出手,她竟看見”,忙把煙放到我手上,還找來火柴,可見母親的細心。
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