八年級物理上冊3.7《眼睛與光學(xué)儀器》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包15套）（新版）粵教滬版.zip

八年級物理上冊3.7《眼睛與光學(xué)儀器》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包15套）（新版）粵教滬版.zip,眼睛與光學(xué)儀器,年級,物理,上冊,3.7,眼睛,光學(xué)儀器,課件,教案,練習(xí),打包,15,新版,粵教滬版 眼睛與光學(xué)儀器 本節(jié)說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)八年級物理上冊（滬粵版）第三章第七節(jié)（P73~P78）。 一、說教材 1.教材內(nèi)容要點： 第一、了解眼鏡的結(jié)構(gòu)、成像原理、近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因；第二、研究近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡的作用；第三、了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和作用，學(xué)會使用照相機、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡。 2.教材的地位和作用： 本節(jié)屬拓展性內(nèi)容，都是上節(jié)課凸透鏡成像的規(guī)律在生活實際和現(xiàn)代科技中的廣泛應(yīng)用，如眼睛、照相機、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等，都是利用凸透鏡成像的原理工作的。因此，本節(jié)內(nèi)容對于學(xué)生鞏固凸透鏡成像的規(guī)律，增加學(xué)生對有關(guān)知識的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的治學(xué)態(tài)度，形成將科學(xué)知識服務(wù)于人類的意識等，都具有重要意義。 3.教學(xué)目標(biāo) ⑴知道眼睛的成像原理，對近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因有所了解，知道利用透鏡可以改變成像的位置從而達(dá)到矯正視力的目的。 ⑵知道照相機是利用凸透鏡能成縮小實像的原理制成的。 ⑶初步了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和作用 4、教學(xué)的重點與難點 本節(jié)教學(xué)重點：隨著人民生活水平的提高，照相機已進(jìn)入千家萬戶，而眼睛和用眼衛(wèi)生與學(xué)生切身相關(guān)，學(xué)會這些知識對學(xué)生來說可謂終生受用，所以眼睛和照相機是本節(jié)教學(xué)的重點。 本節(jié)教學(xué)難點：本節(jié)沒有新的物理概念和規(guī)律，只是擴展性的介紹透鏡知識在實際中的應(yīng)用，整體難度不大。相比而言，近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和矯正，需要學(xué)生動腦思考理解其中的道理，是本節(jié)教學(xué)的難點。 二、說學(xué)生 任教班級屬農(nóng)村中學(xué)，多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是缺乏一定的探索研究問題的能力。 近視現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉的，也是他們?nèi)菀装l(fā)生興趣的現(xiàn)象。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，充分發(fā)揮多媒體的作用，迎合他們好奇、好動、好強的心理特點，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 15歲左右的初中生的思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡，因此在教學(xué)中應(yīng)注意積極引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、實踐操作、調(diào)查研究等方式進(jìn)行教學(xué)。 三、說教學(xué)方法 這節(jié)課可綜合應(yīng)用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、討論、實踐操作、調(diào)查研究、實驗探究法、交流討論法、講授法等多種形式的教學(xué)方法，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則。 四、說學(xué)法 本節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)、討論、實踐操作、調(diào)查研究，將課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時讓學(xué)生初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力以及探索能力和合作精神。 五、說教學(xué)程序 整個教學(xué)原則以了解、學(xué)習(xí)研究物理問題的方法為基礎(chǔ)，掌握知識為中心，培養(yǎng)能力為方向，緊抓重點突破難點，具體教學(xué)操作如下： １、新課引入： 以復(fù)習(xí)問題導(dǎo)入??新課。學(xué)源于思，思源于疑，一上課便請同學(xué)們回答凸透鏡成像規(guī)律，激發(fā)思考P73頁問題，來引入課題，引導(dǎo)學(xué)生思考造成懸念，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和好奇心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 ２、講授新課： （一）眼睛是怎樣看見物體的 采用學(xué)生自學(xué)的方法，讓學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，并回憶生物課上學(xué)過的有關(guān)知識，用多媒體投出眼睛的結(jié)構(gòu)及其成像圖（也可以用掛圖），讓學(xué)生結(jié)合圖片講解，學(xué)生之間可相互補充；對于學(xué)生提出的問題，先讓學(xué)生討論，教師再作評析。讓學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu)和成像原理，知道視覺形成的大致過程，然后學(xué)習(xí)近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因和矯正方法。不要求學(xué)生記住眼睛各部分的組成。 為了更好地駕御課堂教學(xué)，我在課前準(zhǔn)備一些跟眼睛和眼鏡有關(guān)的知識，以備學(xué)生提問。如學(xué)生問：“正常的眼睛既可眺望遠(yuǎn)景，又能細(xì)看近物。物距變了，像距不變，竟然都能在視網(wǎng)膜上形成清晰的像！為什么？”原來晶狀體是有彈性的，它周圍的肌肉可以根據(jù)視物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)晶狀體的平凸程度，改變晶狀體的焦距，從而使像總成在視網(wǎng)膜上。當(dāng)眼部肌肉松弛時，晶狀體相對變扁一些，其焦距變大，這時遠(yuǎn)處物體的像能夠成在視網(wǎng)膜上，從而使人看到遠(yuǎn)處的物體。正常眼睛能看到的最遠(yuǎn)點在無限遠(yuǎn)處。當(dāng)眼部肌肉緊張時（“使勁”看近物），晶狀體會變凸，焦距變小，近處物體的像能夠成在視網(wǎng)膜上。正常眼睛能看到的最近點約在離眼睛10~15cm的地方。在合適的照明條件下，正常眼睛觀察近處物體最清楚而又不疲勞的距離，大約是25cm，叫做明視距離?？梢?，眼睛是一個精巧的變焦成像系統(tǒng)，然而這個變焦系統(tǒng)一旦不能正常調(diào)節(jié)，就會形成近視眼或遠(yuǎn)視眼。 活動1 研究近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡 “活動1”的目的是了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法，研究“為什么近視眼鏡的鏡片是凹透鏡，而遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片是凸透鏡？” 活動1的第1個問題事先布置學(xué)生在課前完成。 第2個問題，讓學(xué)生通過用手摸鏡片或放在太陽光下觀察其會聚或發(fā)散作用、成像等方法，得知老花鏡的鏡片是凸透鏡，近視鏡的鏡片是凹透鏡。既鍛煉了學(xué)生動手能力，又鞏固了前面所學(xué)知識。 第3個問題，可讓學(xué)生觀察教材圖3-65和圖3-66，思考回答。近視眼的晶狀體過凸，會聚本領(lǐng)過強，看遠(yuǎn)處的物體時像成在視網(wǎng)膜前，患者應(yīng)配戴凹透鏡做的眼鏡，讓光適當(dāng)發(fā)散，使清晰的像略向后移，成在視網(wǎng)膜上。遠(yuǎn)視眼的晶狀體較為扁平，會聚本領(lǐng)偏弱，看近處的物體時像成在視網(wǎng)膜后，患者應(yīng)配戴凸透鏡做的眼鏡，讓光適當(dāng)會聚，使清晰的像略向前移，成在視網(wǎng)膜上。為加強認(rèn)識，播放相關(guān)視頻，直觀地體驗近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡的作用： （二）影像的保存 利用多媒體讓學(xué)生觀察照相機：鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，膠卷相當(dāng)于光屏，被拍攝的物體到鏡頭的距離要大于2倍焦距，才能在膠卷上得到倒立、縮小的實像。交流課前查閱收集照相機的使用方法。 （三）眼睛的好幫手 同學(xué)們登錄互聯(lián)網(wǎng)，分別搜索“顯微鏡”和“望遠(yuǎn)鏡”，查閱更多的相關(guān)信息，體會物理知識的應(yīng)用對科技進(jìn)步產(chǎn)生的巨大影響，并互相交流。 ３、教學(xué)評價 1．學(xué)了本節(jié)內(nèi)容，你是否感悟到眼睛的構(gòu)造之巧、之妙？人類的發(fā)明之巧、之妙？你對科學(xué)產(chǎn)生了怎樣的情感？ 2．普通照相機的鏡頭相當(dāng)于一個 透鏡，一架普通照相機鏡頭的焦距為40cm，當(dāng)被拍照的人到鏡頭的距離大于 cm時，底片上會得到一個 像。 3．說說顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡在構(gòu)造、作用等方面的異同點。 4、歸納小結(jié)： 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 指導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)知識進(jìn)行歸納。 5、課堂作業(yè)； 學(xué)了近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法，可以讓學(xué)生搞一個小調(diào)查，了解班級或?qū)W校學(xué)生近視眼的發(fā)病率和原因，介紹一些用眼衛(wèi)生的知識，提醒學(xué)生注意保護(hù)眼睛：眼睛是“心靈的窗戶”，是眼睛帶給我們觀察、閱讀、行走、駕駛的快樂……生活、工作時刻離不開它，千萬要保護(hù)好自己的眼睛！以此對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價值觀方面的教育。 6、板書設(shè)計： 采用提綱式板書，使學(xué)生對本節(jié)知識一目了然，準(zhǔn)確把握重點和難點。 3.7眼睛與光學(xué)儀器 1、眼睛是怎樣看見物體的。 2、近視眼配戴凹透鏡 遠(yuǎn)視眼配戴凸透鏡 3、照相機的原理、構(gòu)造 4、眼睛的好幫手 1）顯微鏡的構(gòu)造、作用、工作原理。 2）望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造、作用、工作原理。 本節(jié)教學(xué)，根據(jù)我們的實際情況教學(xué)思路大體是：從學(xué)生比較熟悉、成像原理又較為簡單的眼睛開始，首先介紹眼睛是怎樣看見物體的，以及近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因。那么患了近視眼和遠(yuǎn)視眼如何矯正呢？為什么近視眼鏡的鏡片是凹透鏡、遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片是凸透鏡？接下來的“活動1”就來研究這些學(xué)生比較關(guān)心的問題。眼睛看到的景象不能準(zhǔn)確地保存和再現(xiàn)，于是人們發(fā)明了照相機。“影像的保存”介紹照相機的基本結(jié)構(gòu)和成像原理。顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡也是利用透鏡成像的原理制成的，是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的精密儀器，但相對來說它們的成像情況比較復(fù)雜，所以教學(xué)安排最后讓學(xué)生認(rèn)識顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。 現(xiàn)在請各位評委點評。 4