2018秋九年級語文上冊第六單元第22課《茅屋為秋風所破歌》課件（打包4套）鄂教版.zip

2018秋九年級語文上冊第六單元第22課《茅屋為秋風所破歌》課件（打包4套）鄂教版.zip,茅屋為秋風所破歌,2018,九年級,語文,上冊,第六,單元,22,茅屋,秋風,課件,打包,鄂教版 茅屋為秋風所破歌 杜甫 目標導學 1 有感情地朗讀課文 2 學習敘事和抒情相結合的手法 3 體會詩人憂國憂民的崇高思想 罥 坳 頃 庇 見 ju n o q ng b xi n 注音 高者掛罥長林梢 下者飄轉沉塘坳 秋天漠漠向昏黑 自經(jīng)喪亂少睡眠 大庇天下寒士俱歡顏 掛著 掛住 水邊低地 陰沉迷蒙的樣子 戰(zhàn)亂 指安史之亂 遮蓋 掩護 貧寒的士人 解釋詞語 朗讀 知曉內容 八月秋高 風怒號 卷我屋上 三重茅 茅飛渡江 灑江郊 高者掛罥 長林梢 下者飄轉 沉塘坳 南村群童 欺我 老無力 忍能對面 為盜賊 公然抱茅 入竹去 唇焦口燥 呼不得 歸來倚杖 自嘆息 俄頃風定 云墨色 秋天漠漠 向昏黑 布衾多年 冷似鐵 嬌兒惡臥 踏里裂 床頭屋漏 無干處 雨腳如麻 未斷絕 自經(jīng)喪亂 少睡眠 長夜沾濕 何由徹 安得廣廈 千萬間 大庇 天下寒士 俱歡顏 風雨不動 安如山 嗚呼 何時 眼前 突兀見此屋 吾廬獨破 受凍 死亦足 思考 這首詩寫的是什么事 說一說作者當時的感受 簡說情節(jié) 用四字短語完成 朗讀 體會情感 結合詩歌內容 體會詩中表現(xiàn)了杜甫怎樣的崇高思想 結合詩歌內容 體會詩中表現(xiàn)了杜甫怎樣的崇高思想 詩人由 自經(jīng)喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹 自身處境 想到 天下寒士 同樣飽受風雨 發(fā)出 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 的呼喊 表現(xiàn)了杜甫推己及人 憂國憂民的崇高思想 秋風呼嘯 它無情地卷走了我屋頂?shù)拿┎?想起建蓋茅屋時的艱辛 怎么能不讓我心急如焚 讀課文 用杜甫的口吻抒情 拓展延伸 你還知道哪些具有心懷天下 憂國憂民等崇高思想的古人 試舉例說一說 魯迅 靈臺無計逃神矢 風雨如磐暗故園 寄意寒星荃不察 我以我血薦軒轅 自題小像 達標檢測 秋天漠漠向昏黑 長夜沾濕何由徹 大庇天下寒士俱歡顏 何時眼前突兀見此屋 陰沉迷蒙的樣子 如何挨到天亮 貧寒的士人 高聳的樣子 翻譯句子 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風雨不動安如山 按原文內容填空 1 表明作者具有無私奉獻精神的句子是 2 作者身處漏雨茅屋 還存有憂國憂民的情思 他發(fā)出了 的呼喊 嗚呼 何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 選出對課文理解不正確的一項 A 這首詩屬于近體詩 歌 是古詩的一種體裁 B 語言樸實 準確 形象 生動并帶有很強的感情色彩 是這首詩的一大特色 C 全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫 反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧苦生活和關心天下寒士的善良愿望 D 全詩將敘事抒情描寫融為一體 用憂國憂民這根感情線把他們交織在一起 意境深遠 A