2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
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2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 雷鋒叔叔,你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo): 1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字、會(huì)寫12個(gè)字。 2、有感情地浪讀課文,背誦課文。 3、學(xué)習(xí)雷鋒精神,做誠(chéng)實(shí)、勤勞、關(guān)心別人的孩子。 教材分析: 本課是一首歌頌雷鋒事跡,弘揚(yáng)雷鋒精神的詩(shī)歌。全詩(shī)共五小節(jié),以問(wèn)答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學(xué)習(xí)雷鋒的表現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn): 識(shí)字、寫字、朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn): 對(duì)課文的理解和朗讀領(lǐng)悟。 教學(xué)方法: 采用導(dǎo)、扶、放的教學(xué)方法,借助于小組合作學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1、小朋友,大家喜歡聽(tīng)歌曲嗎?(放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》) 學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么把雷鋒當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣? 2、雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了,可他永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?,你能找到他嗎?(出示課題) 3、認(rèn)識(shí)生字:“雷”“鋒”。 二、自讀課文,小組合作學(xué)習(xí)。 1、課件出示教學(xué)要求 (1)、自讀課文,畫出生字詞,能準(zhǔn)確認(rèn)讀 ?。?)、用自己的方法記住字詞后向組員匯報(bào),交流學(xué)習(xí)情況。 ?。?)、能順利的朗讀課文。 2、教師巡視指導(dǎo)。 3、檢查學(xué)習(xí)效果,評(píng)選出本節(jié)課的“小博士” ?。?)、闖關(guān)大比拼:課件逐個(gè)出示要掌握的字或詞,讓學(xué)生認(rèn)讀。 ?。?)、找朋友, 針對(duì)“我會(huì)寫”中的字,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住他們,并分別組詞,替他們找朋友。優(yōu)勝者被評(píng)為“識(shí)字小博士”。 ?。?)、有難大家?guī)? 學(xué)生質(zhì)疑,大家共同討論、交流、解疑。 4、生字已掌握了,下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家課文讀地怎樣。自己再認(rèn)真讀讀。 ?。?)、提出要求 聲音宏亮 認(rèn)字準(zhǔn)確,能讀準(zhǔn)帶生字的句子。 ?。?)、指名讀 ?。?)、老師也來(lái)讀讀,大家?guī)屠蠋熖嵋庖?jiàn)。 ?。?)、組內(nèi)練習(xí),試讀課文。 ?。?)、以組評(píng)比,選出“朗讀小博士”。 5、我們?cè)賮?lái)學(xué)寫幾個(gè)字 多媒體出示:冒、跡、滴、鋒、泥濘 ?。?)、自愿當(dāng)小老師 選小老師教大家寫字。愿意選哪個(gè)字就教哪個(gè)字。 ?。?)、鞏固練習(xí):教師指導(dǎo),選出“寫字小博士” 三、鼓勵(lì) 給評(píng)為“識(shí)字、朗讀、寫字”博士的小朋友戴上“博士帽”。 四、延伸 收集雷鋒的故事和資料。 第二課時(shí) 一、學(xué)生交流搜集的資料 二、擺出難題 讀完課文,有個(gè)小朋友問(wèn):“老師哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。這句話是什么意思?”你能幫他解答嗎? 學(xué)生答。 三、細(xì)讀課文,大膽解答。 1、老師范讀課文,學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里找到雷鋒叔叔。 小溪說(shuō):_______________________________________ 小路說(shuō):_______________________________________ 對(duì)照課文檢查 2、詳讀課文1、2小節(jié) ?。?)、課件出示1、2節(jié)課文,男女對(duì)讀并填空。 哪里需要幫助?___________________________ 雷鋒叔叔怎么做的?_______________________ (2)、他為什么這樣做? ?。?)、那我們就好好讀讀(自由讀、對(duì)讀、指名讀) 3、小組內(nèi)自學(xué)課文3、4小節(jié) 4、出示第5小節(jié),說(shuō)說(shuō)怎樣理解課文最后一句話。 四、總結(jié)課文,得出結(jié)論。 五、朗讀背誦 六、小記者行動(dòng) 1、我們也去找一找我們身邊的活雷鋒。 2、小記者報(bào)道活雷鋒的事跡。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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