2018-2019學年高一生物 寒假訓練07 呼吸作用.docx

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寒假訓練07呼吸作用 1．【2018全國卷III】下列關于生物體中細胞呼吸的敘述，錯誤的是（） A．植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸 B．食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細胞呼吸散失 C．有氧呼吸和無氧呼吸的產物分別是葡萄糖和乳酸 D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP 【解析】植物在黑暗中有氧時可進行有氧呼吸，無氧時可進行無氧呼吸，A正確；食物鏈上的營養(yǎng)級同化的能量有三個去向：呼吸散失、傳遞給下一個營養(yǎng)級（除了最高營養(yǎng)級）和被分解者分解利用，B正確；有氧呼吸和無氧呼吸的產物分別是CO2和H2O、CO2和酒精，某些組織或器官是乳酸，C錯誤；植物光合作用的光反應階段和呼吸作用過程中都可以合成ATP，D正確。 【答案】C 2．【2018天津卷】為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是（） A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降 B．t3時，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快 C．若降低10℃培養(yǎng)，O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短 D．實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色 【解析】在t1~t2時刻，單位時間內氧氣的減少速率越來越慢，說明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，A正確；t3時刻，培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化，說明酵母菌基本不再進行有氧呼吸，此時主要進行無氧呼吸，t1和t3產生CO2的速率相同，所以單位時間內產生相同量的CO2，所以單位時間內無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3時，溶液中消耗葡萄糖的速率比t1時快，B正確；圖示所給溫度是最適溫度，此時酶的活性最高，反應速率最快，因此若降低溫度，氧氣相對含量達到穩(wěn)定時所需要的時間會變長，C錯誤；據(jù)圖可知，酵母菌進行了無氧呼吸，無氧呼吸過程會產生酒精，酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應后變成灰綠色，D正確。 【答案】C 3．【2017海南卷】下列有關植物細胞呼吸作用的敘述，正確的是（） A．分生組織細胞的呼吸速率通常比成熟組織細胞的小 B．若細胞既不吸收O2也不放出CO2，說明細胞已停止無氧呼吸 C．適當降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸進而減少有機物的消耗 D．利用葡萄糖進行有氧呼吸時，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同 【解析】與成熟組織細胞相比，分生組織細胞代謝旺盛，呼吸速率快，A錯誤；某些植物組織細胞無氧呼吸產物為乳酸，產生乳酸的無氧呼吸過程，既不吸收O2也不放出CO2，B錯誤；降低氧氣濃度，有氧呼吸減弱，有機物消耗減慢，C正確；利用葡萄糖進行有氧呼吸時，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)相同，D錯誤。 【答案】C 1．【2017-2018學年河南省安陽縣第一高級中學高一上學期期中考試】下列有關“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述，錯誤的是（） A．二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 B．實驗中需控制的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等 C．可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式 D．實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2 2．【2017-2018學年山西省康杰中學高一上學期第二次月考】將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液(細胞質基質)和沉淀物(含線粒體)，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（） A．乙試管中不發(fā)生反應 B．甲試管中最終產物為CO2和H2O C．丙試管中有大量的ATP產生 D．丙試管中無CO2產生 3．【2018-2019學年福建省三明市第一中學高二上學期期中考試】在自然條件下，有關植物細胞呼吸的敘述中，不正確的是（） A．有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉移途徑是：葡萄糖→丙酮酸→H2O B．無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP C．CO2既是有氧呼吸的產物也是無氧呼吸的產物 D．葡萄糖是細胞呼吸最常利用的能源物質 4．【2018屆北京師范大學附屬中學高三上學期期中考試】下列關于葡萄糖丙酮酸CO2過程的敘述，錯誤的是（） A．①②過程可在藍藻和某些細菌中進行 B．②過程可在線粒體或細胞質基質中進行 C．葡萄糖中的能量經①過程全部轉移至丙酮酸中 D．酵母菌細胞在有氧和無氧條件下均可進行①過程 5．【2018-2019學年江西省玉山縣第一中學高二上學期期中考試】細胞內糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯誤的是（） A．植物細胞能進行過程①和③或過程①和④ B．真核細胞的細胞質基質中能進行過程①和② C．動物細胞內，過程②比過程①釋放的能量多 D．乳酸菌細胞內，過程①產生能量，過程③不產生能量 6．【2017-2018學年福建省三明市A片區(qū)高中聯(lián)盟校高二上學期階段性】當酵母菌以葡萄糖為呼吸底物時，下列敘述正確的是（） A．如果測得O2吸收量小于CO2釋放量，則無氧呼吸消耗的葡萄糖多 B．如果測得CO2釋放量：O2吸收量大于4：3，則無氧呼吸占優(yōu)勢 C．如果測得呼吸作用的過程中沒有產生水，則有[H]的積累 D．檢測CO2可用溴麝香草酚藍溶液，隨CO2釋放，溶液的顏色變化由黃變綠再變藍 7．【2018-2019學年黑龍江省鶴崗市第一中學高一上學期12月月考】有一瓶葡萄糖溶液，內有適量酵母菌，經測定瓶中放出的二氧化碳體積與吸收氧氣體積之比為5：3，是因為（） A．有l(wèi)/4的葡萄糖通過無氧呼吸分解B．有l(wèi)/2的葡萄糖通過無氧呼吸分解 C．有1/3的葡萄糖通過無氧呼吸分解D．有2/3的葡萄糖通過無氧呼吸分解 8．【2017--2018學年福建省德化縣第一中學、永安市第一中學、漳平市第一中學高一第一次聯(lián)考】如圖表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為A、B、C、D時，單位時間內CO2釋放量和02產生總量的變化。下列說法不正確的是（） A．圖中光照強度為B時，光合速率等于呼吸速率 B．圖中光照強度為D時，單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的CO2 C．圖中當光照強度為D時，細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體 D．圖中限制A、C點光合作用速率的因素主要是光照強度 9．【2018-2019學年寧夏石嘴山市第三中學高二上學期期中考試】將甲、乙所示的裝置放在適溫條件下培養(yǎng)。在一段較長的時間內，帶有刻度的玻璃管中的有色液滴的移動情況與時間的關系對應的曲線依次是(不考慮氣體在溶液中的溶解度)（） A．①③B．②③C．②④D．①④ 10．【2019屆寧夏回族自治區(qū)石嘴山市第三中學高三上學期期中考試】如圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運動強度的關系（假設只考慮細呼吸且底物均為葡萄糖）。下列有關敘述正確的是（） A．在圖中各運動強度下，肌肉細胞CO2的產生量等于O2的消耗量 B．bd段無氧呼吸時有機物中的大部分能量以熱能的形式散失出來 C．c點之后，無氧呼吸急劇上升，且不再進行有氧呼吸 D．ac段主要進行有氧呼吸，cd段主要進行無氧呼吸 11．【2018-2019學年重慶市第一中學高二上學期期中考試】以下有關細胞呼吸的說法錯誤的是（） A．根據(jù)地球早期大氣中氧的缺乏可推測：細胞先出現(xiàn)的是無氧呼吸 B．破傷風芽孢桿菌只能進行無氧呼吸 C．無氧呼吸產生的乳酸或酒精對細胞無害 D．有氧呼吸和無氧呼吸最常利用的物質都是葡萄糖 12．【2018-2019學年福建省三明市第一中學高二上學期期中考試】雨水過多時，農作物會發(fā)生爛根現(xiàn)象，其原因主要是（） A．土壤因水澇溫度低，使根受到低溫傷害 B．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起爛根 C．土壤中有毒物質溶解在水中，使根受到毒害 D．土壤中缺乏氧氣，根進行無氧呼吸產生酒精，對根細胞有毒害作用 13．【2017-2018學年黑龍江哈爾濱市第三十二中學高一上學期期末考試】圖是高等生物細胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答 （1）圖中①、②、③所代表的物質分別是____________、_____________、___________。 （2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號是_____________。 （3）[H]與O2結合生成②的過程，發(fā)生的場所是_________。 （4）人體肌細胞內如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產物是_________。 （5）有氧呼吸的反應式_______________________ 14．【2018屆陜西省寶雞市高三質量檢測（三）】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置，(呼吸底物是葡萄糖)請據(jù)圖回答問題： （1）圖甲中能夠驗證酵母菌進行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示)，可用圖丙中的_________過程表示(用標號表示)；如果將d裝置內的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________，其原因是_________ 。 （2）圖乙中，X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動，f的液滴右移，則此時酵母菌進行的呼吸方式是_________。 （3）圖丙是酵母菌的呼吸過程，產生物質B的過程的酶存在于細胞的_________，物質E可用_________試劑檢測，其中釋放能量最多的是_________(填序號)。 （4）圖丁是酵母菌在不同氧濃度時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時，有_________葡萄糖進行無氧呼吸。  寒假訓練07呼吸作用 1.【解析】二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，因此可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測二氧化碳，A正確；實驗要遵循單一變量原則，溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等無關變量要控制好，B正確；酵母菌無氧呼吸和有氧呼吸都能產生二氧化碳，因此不能通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式，C錯誤；實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2，D正確。 【答案】C 2.【解析】根據(jù)題意分析，乙試管中只有線粒體，葡萄糖不能進入線粒體發(fā)生反應，A正確；甲試管中是細胞質基質，葡萄糖溶液可以進行不徹底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，B錯誤；丙試管中是細胞質基質和線粒體，且置于隔絕空氣的條件下，葡萄糖溶液只能進行不徹底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，并釋放少量的ATP，C、D錯誤。 【答案】A 3.【解析】有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉移途徑是：葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，A錯誤；無氧呼吸第一階段產生少量的ATP，而第二階段不產生ATP，B正確；有氧呼吸的產物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳或者乳酸，C正確；葡萄糖是細胞呼吸最常利用的能源物質，D正確。 【答案】A 4.【解析】①②過程可代表有氧呼吸，可在藍藻和某些細菌中進行，A正確；②過程代表有氧呼吸或無氧呼吸第二階段，可在線粒體或細胞質基質中進行，B正確；①過程中葡萄糖中的能量少部分釋放出來，部分轉移至丙酮酸中，C錯誤；酵母菌為兼性厭氧型生物，在有氧和無氧條件下均可進行①過程，D正確。 【答案】C 5.【解析】大多數(shù)植物的無氧呼吸產生的是酒精和二氧化碳，也有一部分植物無氧呼吸可以產生乳酸，如甜菜根，A正確。②是有氧呼吸第二和三階段，在線粒體中進行，B錯誤。有氧呼吸第三階段釋放能量最多，C正確。，乳酸菌進行無氧呼吸乳酸發(fā)酵，無氧呼吸只在第一階段產生能量，第二階段不產生，D正確。 【答案】B 6.【解析】如果測得O2吸收量＜CO2釋放量，則只能說明既有氧呼吸也有無氧呼吸，但是無法判斷兩者的大小關系，A錯誤；當有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等時，CO2釋放量：O2吸收量=4：3，所以CO2釋放量：O2吸收量＞4：3時，則無氧呼吸占優(yōu)勢，B正確；如果測得呼吸作用的過程中沒有產生水，說明進行的是無氧呼吸，還原性氫用于丙酮酸的還原，沒有還原性氫的積累，C錯誤；檢測CO2的產生可用溴麝香草酚藍溶液，隨著CO2的釋放，溶液的顏色變化是由藍變綠再變黃，D錯誤。 【答案】B 7.【解析】設酵母菌進行有氧呼吸消耗的葡萄糖為X，無氧呼吸消耗的葡萄糖為Y，根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的反應式可得關系式：（6X+2Y）：6X=5：3，解得X：Y=1：2，因此有1/3的酵母菌進行有氧呼吸，有2/3的酵母菌進行無氧呼吸，D正確。 【答案】D 8.【解析】圖中O2產生總量表示（實際）光合速率，CO2釋放量表示的凈光合速率＝呼吸速率－（實際）光合速率。光照強度為B時，O2產生總量與CO2釋放量相等，說明呼吸速率＝2倍的光合速率，A錯誤；光照強度為D時，O2產生總量為8個單位，說明此時光合作用固定的CO2量也是8個單位，因D、A兩點CO2釋放量相同，均為6個單位，所以單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的CO2，B正確；圖中當光照強度為D時，光合作用與呼吸作用都能進行，因此細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體，C正確；圖中光照強度由A增至C，即光照強度逐漸增大，O2產生總量增加，說明限制A、C點光合作用速率的因素主要是光照強度，D正確。 【答案】A 9.【解析】甲試管內液面覆蓋的油脂層，營造一個無氧環(huán)境，其中的酵母菌只進行無氧呼吸，不消耗O2，但產生的CO2導致試管內的氣體壓強增大，因此有色液滴從一開始就向右移動，達到最大值后保持穩(wěn)定，對應于曲線②。乙試管中的酵母菌最初只進行有氧呼吸，消耗的O2量和產生的CO2量相等，試管內的氣體壓強不變，有色液滴不動；當O2量因消耗而減少到一定值時，酵母菌的無氧呼吸與有氧呼吸同時進行，此時消耗的O2量小于產生的CO2量，試管內的氣體壓強增大，有色液滴開始向左移動；當O2完全耗盡時酵母菌只進行無氧呼吸，有色液滴繼續(xù)向左移動，最后穩(wěn)定在最大值，與曲線③相對應。綜上分析，B正確。 【答案】B 10.【解析】運動強度大于c后，肌肉細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，其中有氧呼吸產生的CO2量等于消耗的O2量，而無氧呼吸既不消化氧氣也不產生二氧化碳，因此無論圖中何種運動強度下，肌肉細胞CO2的產生量始終等于O2的消耗量，A正確。bd段無氧呼吸時有機物中的少部分能量以熱能的形式散失出來，大部分能量仍儲存在乳酸中，B錯誤；c點之后，無氧呼吸急劇上升，仍然有氧氣的消耗，也進行有氧呼吸，C錯誤；ab段乳酸含量沒有增加，說明此時細胞進行的是有氧呼吸，bc段和cd段中既有氧氣的消耗，也有乳酸的產生，說明這兩個階段既有有氧呼吸也有無氧呼吸，D錯誤。 【答案】A 11.【解析】地球早期大氣中沒有氧氣，因此可推測細胞先出現(xiàn)的是無氧呼吸，A正確；破傷風芽胞桿菌屬于厭氧型微生物，只能進行無氧呼吸，適合生活在無氧的深層傷口環(huán)境中，B正確；一般來說.如果無氧呼吸產生的乳酸或酒精過多，會對細胞產生毒害，C錯誤；有氧呼吸與無氧呼吸都是分解有機物氧化釋放能量的過程，最常用的物質都是葡萄糖，D正確。 【答案】C 12.【解析】根據(jù)題意分析，雨水過多，使植物的根部形成無氧環(huán)境，根細胞進行無氧呼吸，產生的酒精積累使細胞死亡，微生物利用死亡細胞的物質，繁殖加快，導致根腐爛，D正確。 【答案】D 13.【解析】（1）圖中①為有氧呼吸第一階段的產物丙酮酸，②為第三階段的產物水，③為第二階段的產物二氧化碳。（2）有氧呼吸三個階段中，第三階段釋放的能量⑥最多。（3）有氧呼吸第三階段[H]與O2結合生成水，發(fā)生于線粒體內膜。（4）人體肌細胞內如果缺氧，肌細胞進行無氧呼吸，C6H12O6氧化的最終產物是乳酸。（5）有氧呼吸反應式書寫時應注意反應條件和反應式右側的能量不能漏掉，且反應物與生成物之間用箭頭連接。 【答案】（1）丙酮酸水二氧化碳 （2）⑥ （3）線粒體內膜 （4）乳酸 （5） 14.【解析】 (1)酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸能產生大量的CO2，CO2可使澄清石灰水變渾濁。利用圖甲探究酵母菌進行有氧呼吸時，需提供O2，因此通入a瓶的空氣需先經過c瓶，以除去空氣中的CO2，保證b錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸產生的CO2所致，可見其裝置序號是c-a-b。分析圖丙可知：A、B、C、D、E分別表示丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精，過程①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，過程②為無氧呼吸的第二階段，過程③為有氧呼吸的第三階段，④為有氧呼吸的第二階段，所以圖丙中①④③表示有氧呼吸。如果將d裝置內的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，由于乳酸菌無氧呼吸產生乳酸，不產生CO2，所以不能觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象。(2)圖乙中，裝置f中紅色液滴移動的距離代表酵母菌細胞呼吸吸收的O2量與產生的CO2量的差值。由于酵母菌在有氧和無氧條件下都產生CO2，因此僅憑裝置f不能辨別酵母菌細胞的呼吸類型。若要辨別酵母菌細胞的呼吸類型，裝置e的 X燒杯中應放置能夠吸收CO2的NaOH溶液，此時裝置e中紅色液滴移動的距離代表酵母菌細胞呼吸吸收的O2量。如果e的液滴不移動，f的液滴右移，說明酵母菌的細胞呼吸沒有消耗O2，但產生了 CO2，則此時酵母菌進行的呼吸方式是無氧呼吸。(3)結合對(1)的分析可知：圖丙中的物質B是CO2，產生于無氧呼吸的第二階段和有氧呼吸的第二階段，因此產生物質B的過程的酶，存在于細胞的細胞質基質和線粒體（或線粒體基質）中。物質E是酒精，可用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測。釋放能量最多的是有氧呼吸的第三階段，即圖丙中的過程③。(4) 圖丁顯示：當氧濃度為b時，CO2釋放量大于O2吸收量，說明酵母菌既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸。此時，CO2釋放量的相對值為8，O2吸收量的相對值為3，說明無氧呼吸CO2釋放量的相對值為5；結合如下的有氧呼吸和無氧呼吸的反應式可推知：無氧呼吸消耗的葡萄糖的相對值為5/2，有氧呼吸消耗的葡萄糖的相對值為1/2，所以有5/2（5/2＋1/2）＝5/6的葡萄糖進行無氧呼吸。 【答案】（1）c-a-b ①④③否乳酸菌無氧呼吸產生乳酸，不產生CO2 （2）NaOH 無氧呼吸 （3）細胞質基質和線粒體（或線粒體基質）酸性的重鉻酸鉀③ （4）5/6