陜西省安康市石泉縣高中生物 第四章 光合作用和細胞呼吸 4.1 ATP教案 蘇教版必修1.doc
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ATP和酶 三維目標 知識目標:(1)簡述ATP的化學組成和特點。 (2)寫出ATP的分子簡式。 (3)解釋ATP在能量代謝中的作用。 能力目標:通過網(wǎng)上資源的自主學習與實驗觀察,訓練學生細致觀察的能力和動手操作能力,培養(yǎng)學生的自主學習能力。 情感、態(tài)度和價值觀目標:通過讓學生在分析自己身體內(nèi)發(fā)生的ATP-ADP循環(huán)及其重要意義過程中,體驗到生物學的趣味性。 提煉的課題 ATP與ADP的相互轉化 教學重難點 重點:ATP化學組成的特點及其在能量代謝中的作用 難點:ATP和ADP的相互轉化 教學手段運用 教學資源選擇 課本、PPT、練習冊 教 學 過 程 (一)情景導入 教師:前面學習過的能源物質有哪些? 學生:淀粉、糖原、葡萄糖、脂肪等。 教師:這些能源物質被細胞分解后,以什么形式為細胞提供能量呢? 結合一個實驗,引出ATP是直接能源物質。 實驗過程如下: 1. 取數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器干燥后,研磨成粉末,取等量加入A、B兩支試管,再各加入等量少許水混合均勻。將兩試管置于暗處,可觀察到熒光。 2. 靜止15分鐘,待熒光消失。 3. A中加入醫(yī)用葡萄糖溶液2ml,B中加入ATP注射液2ml。充分混勻后,置于暗處觀察。 結果:A無熒光出現(xiàn),B有熒光出現(xiàn)。 得到什么結論呢?ATP是直接能源物質。 (二)合作探究、精講點撥 探究一:ATP的結構簡式及各字母的意義 學生: ⑴閱讀課本P63相關內(nèi)容,了解ATP的化學組成、結構簡式及各字母的意義 ⑵思考ATP的結構與其作為直接能源物質的關系。 ⑶討論:討論完成學案中的相關練習。 【問1】ATP的全稱、組成、結構簡式、各字母的意義分別是什么? 講述:閱讀課本P63,完成。 全稱:腺嘌呤核苷三磷酸 組成:1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸組成 結構簡式:A-P~P~P( “~”表示高能磷酸鍵) A表示腺嘌呤核苷(腺嘌呤+核糖),T表示3個,P表示磷酸基團。 【問2】ATP在結構組成上,和什么物質最接近? 講述:a部分同核糖核苷酸。 【問3】ATP的結構與其作為直接能源物質有什么關系? 講述:ATP的水解,高能磷酸鍵儲存的能量釋放出來。 探究二:ATP和ADP相互轉化 【問1】ATP是怎么來的?ADP轉化成ATP時所需能量的來源是什么?植物和動物的來源一樣嗎? 講述: 植物通過光合作用和呼吸作用,動物和人等通過呼吸作用。(注意:此處學生還未學到光合作用和呼吸作用,可以簡單提到,或者說一些生物化學反應所釋放的能量。) 【問2】ATP的能量如何釋放的? 講述:ATP分子末端的高能磷酸鍵斷裂釋放能量。 【問3】ATP與ADP相互轉化是可逆反應嗎? 講述: 由上圖可知改過程不是可逆反應。物質雖然可逆,但能量不可逆,催化兩個反應的酶也不一樣。 探究三:ATP的合成和分解反應的關系 比較項目 ATP的合成 ATP的分解 反應條件 需要合成酶催化 需要水解酶催化 反應場所 細胞質基質、線粒體 和葉綠體 較多 能量來源 化學能和太陽能 高能磷酸鍵中的化學能 二者關系 酶1 酶2 ATP ADP+Pi+能量 講述:通過比較區(qū)別和聯(lián)系,加深對ATP和ADP的轉化不是可逆反應的認識。 我們以前學過很多關于能量的物質,簡單總結。 講述: 能源物質是糖類、脂肪、蛋白質等; 生物體內(nèi)的 主要能源物質是糖類; 直接能源物質是ATP; 儲能物質是脂肪。 生命活動的最終能源是太陽能。 課堂檢測內(nèi)容 練習冊遷移應用 課后作業(yè)布置 課時作業(yè)九 ATP和酶 預習內(nèi)容布置 酶的特性及影響因素- 配套講稿:
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