遼寧省大連市高中化學 第三章 烴的含氧衍生物 3.1 醇 酚 3.1.2 酚教案 新人教版選修5.doc

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酚 課題 酚 課時 1 課型 新授 教學 重點 1.說出說出苯酚的結構和性質 2牢記苯酚的實驗室制備 依據：考綱 1.了解苯酚的結構 2.掌握苯酚的性質 教學 難點 苯酚的化學性質 依據：‘苯酚的性質’是歷年會考、高考的必考內容 學習 目標 一、 知識目標 .牢記苯酚的結構 二、能力目標 分析苯酚的性質 理由： 依據會考、高考考綱得出 教具 多媒體課件、教材，教輔 教學 環(huán)節(jié) 教學內容 教師行為 學生行為 設計意圖 時間 1.課前3分鐘 校對學案39頁 “第14練”答案 1巡視做答情況 2評價自學結果 3板書本節(jié)重點 1課代表公布答案 3 互批、訂正答案 1重點知識記憶 2積累易錯知識。 3分鐘 2. 承 接 結 果 提出問題 1酚的定義 2苯酚的結構 3苯酚的化學性質 教師靈活提問 1、 通過回答問題學生展示預習內容完成情況。 2、 學生互相補充、評價。 3、 質疑、解答。 1、驗收學生自主學習的結果2、解決自主學習遇到的問題。 10分鐘 3. 做 議 講 評 教輔P39（1-7） 1突出苯酚的結構 2突出苯酚的化學性質 1、巡視學生的完成情況。 2、對學生的展示和評價要給予及時的反饋。 3要對學生不同的解題過程和答案給出準確的評價，總結。 1學生先獨立完成教輔P39 （1-7然后以小組為單位統(tǒng)一答案。 2派代表說答案 3其他組評價（主要是找錯，糾錯） 1在具體問題中探究性質的使用。 2加深對性質的理解。 10 4． 總 結 提 升 四 總結提升 1苯中除去苯酚的方法 2酚羥基的鑒別 3醇羥基、酚羥基對比和性質比較 教師針對 1學生提出的問題 2本節(jié)重點難點3易錯點 拓展講解、 知識整合 1提出疑問 2討論思考 3總結并記錄 訓練學生 發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 解決問題 的思想 10 5． 目 標 檢 測 隨堂測試 教輔P40 （8-11） 1、 巡視學生作答情況。 2、 公布答案。 3、 評價學生作答結果。 1練習冊上作答。 2同桌互批。 3獨立訂正答案。 檢查學生對本課所學知識的掌握情況。 5 6布置下節(jié)課 自主 學習 任務 1、 閱讀教輔 苯酚（要點一） 2、 完成 教輔P40（1-3） AB層（同桌檢查并簽字） （要求有痕跡）。 讓學生明確下節(jié)課所學，有的放矢進行自主學習。 7. 板 書 3-2-1 苯酚 1酚的定義 2苯酚的結構 3苯酚的化學性質 4苯中除去苯酚的方法 5酚羥基的鑒別 6醇羥基、酚羥基對比 8. 課 后 反 思 1亮點：學生能從微觀上理解苯酚的化學性質 2問題：方程式的書寫還有待加強