2018-2019學年高中歷史 第四單元 內憂外患與中華民族的奮起 15 辛亥革命鞏固提升 岳麓版必修1.docx
《2018-2019學年高中歷史 第四單元 內憂外患與中華民族的奮起 15 辛亥革命鞏固提升 岳麓版必修1.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018-2019學年高中歷史 第四單元 內憂外患與中華民族的奮起 15 辛亥革命鞏固提升 岳麓版必修1.docx(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第15課 辛亥革命 課后篇鞏固提升 學業(yè)水平引導 一、選擇題 1.(2017年6月福建學業(yè)水平測試)了解歷史事件需要知道事件的各個要素。據(jù)下圖判斷,它記錄的歷史事件是 ( ) 時間:1905年 地點:日本東京 人物:孫中山 綱領:驅除韃虜,恢復中華,創(chuàng)立民國,平均地權 A.興中會成立 B.中國同盟會成立 C.湖北軍政府成立 D.南京臨時政府成立 解析中國同盟會成立于1905年的東京,推舉孫中山為總理,提出“驅除韃虜,恢復中華,創(chuàng)立民國,平均地權”的口號,故選B項。 答案B 2.歷史圖片作為歷史知識的有機組成部分,可讓我們更形象、更貼切地感受歷史。觀察右圖“民國婦女與五色旗”,與之有關的歷史事件應該是( ) A.同盟會成立 B.武昌起義 C.中華民國成立 D.南京國民政府成立 解析根據(jù)材料“民國婦女”“五色旗”可知,中華民國國旗為紅黃藍白黑五色旗,象征五族共和,故C項正確。 答案C 3.(2017年6月海南學業(yè)水平測試)“革命,革命,剪掉辮子反朝廷”,這是1912年的流行歌謠。當時,人們爭先恐后剪辮子,一天就有20余萬人剪掉了辮子。從武漢三鎮(zhèn)到農村小城鎮(zhèn),剪辮子成為當?shù)氐氖⒋蠊?jié)日。這一社會現(xiàn)象源于( ) A.維新變法 B.辛亥革命 C.五四運動 D.國民革命 答案B 4.導學號286040581912年,孫中山自豪地說,這是“我國有史以來所未有之變局,吾民破天荒之創(chuàng)舉也”。這里的“變局”和“創(chuàng)舉”被后人譽為“舊邦改造”,其史實依據(jù)是( ) A.辛亥革命的爆發(fā) B.清朝統(tǒng)治被推翻 C.中華民國的成立 D.《中華民國臨時約法》的頒布 解析根據(jù)材料信息“1912年”“變局”“創(chuàng)舉”,可知材料所反映的史實是中華民國的成立,故選C項。 答案C 5.(2016河南學業(yè)水平測試)下圖是孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)的誓詞,他宣誓就職這一事件發(fā)生于( ) A.1911年 北京 B.1911年 南京 C.1912年 北京 D.1912年 南京 解析1912年,孫中山在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng),故選D項。 答案D 6.(2017江蘇學業(yè)水平測試)近代某一法律規(guī)定:“中華民國之主權屬于國民全體”“以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院行使其統(tǒng)治權”。該法律的進步性是( ) A.確立了民主共和政體 B.宣告了封建制度的終結 C.宣示了中華民族獨立 D.開啟了政治民主化進程 解析從材料信息看,該法律確立國家的主權屬于人民,人民選舉官員管理國家,說明該法律確立了民主共和政體,故選A項。辛亥革命結束了君主專制制度,而非封建制度,排除B項;辛亥革命沒有實現(xiàn)中華民族的獨立,排除C項;政治民主化進程開始于維新變法,D項錯誤。 答案A 7.導學號28604059史學家陳旭麓認為:“辛亥革命為1911年的歷史打了一個用鐵和血鑄成的句號?!且粭l分界線?!弊髡哒J為辛亥革命成為“分界線”的主要理由是辛亥革命( ) A.結束了封建君主專制制度 B.頒布了《中華民國臨時約法》 C.實現(xiàn)了生活上的移風易俗 D.動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位 解析A、C兩項均是辛亥革命的歷史意義,但題干強調的是“打了一個用鐵和血鑄成的句號”,即辛亥革命推翻了兩千多年的封建君主專制制度,故A項正確。B項是中華民國臨時政府成立后頒布的,D項與題意不符,故皆排除。 答案A 二、非選擇題 8.識讀圖片,完成下列要求。 材料一 材料二 (1)圖1中孫中山被選為中華民國臨時大總統(tǒng)的原因是什么? (2)圖2說明了什么?造成圖2結果的原因有哪些? (3)根據(jù)四幅圖片并結合所學知識,分析辛亥革命的功績和教訓。 參考答案(1)孫中山崇高的威望以及為民主革命做出的巨大貢獻;各種勢力相互妥協(xié)的結果;廣大人民的真心擁護。 (2)說明了辛亥革命的勝利果實落入袁世凱手中,辛亥革命失敗。原因:帝國主義的干涉;袁世凱的兩面手段;立憲派、舊官僚破壞革命;資產階級的妥協(xié)退讓。 (3)功績:辛亥革命是中國近代史上一次偉大的資產階級民主革命;推翻了清王朝的統(tǒng)治,結束了兩千多年的封建君主專制制度,沉重打擊了封建主義和帝國主義在中國的統(tǒng)治;建立了資產階級共和國。教訓:但由于資產階級的軟弱性和妥協(xié)性,以及反動勢力的強大,辛亥革命的勝利果實最終落入袁世凱手中。 能力素養(yǎng)拓展 一、選擇題 1.張聿光于20世紀初期常在上海《民呼畫報》《民吁日報》《民主畫報》發(fā)表抨擊時弊、為新時代吶喊的漫畫。下面名為《飯桶》的漫畫創(chuàng)作于1911年,旨在諷喻( ) A.清政府的腐敗無能 B.革命軍的軟弱妥協(xié) C.武昌起義影響不大 D.清王朝滅亡在即 解析從漫畫中可以看出,清朝官員大腹便便,飯桶成官帽,這體現(xiàn)了1911年的清政府已腐敗到極點。故A項符合題意。 答案A 2.武昌起義前,湖北的革命黨總部被破壞,群龍無首,熊秉坤是革命黨在新軍第八工程營總代表,10月10日他主動承擔起指揮之責,一舉攻占武昌城,取得了辛亥革命第一個勝利。孫中山親切地稱其為“熊一槍”。這可用來說明( ) A.維新變法的必要性 B.辛亥革命的偶然性 C.護法運動的必然性 D.國民革命的倉促性 解析從“湖北的革命黨總部被破壞,群龍無首”“主動承擔起指揮之責,一舉攻占武昌城”可以看出,材料反映了辛亥革命的爆發(fā)具有偶然性,故B項正確。 答案B 3.有人在評價辛亥革命時說:“革命本身是流血是破壞,但辛亥革命最后走向了和平解決,這里面體現(xiàn)了中國人的智慧。”這里的“智慧”是指( ) A.袁世凱玩弄政治權術 B.革命派力主民主共和 C.各派力量的相互妥協(xié) D.西方列強的推波助瀾 解析袁世凱玩弄政治權術,與材料“中國人的智慧”不符,故A項錯誤;革命派力主民主共和與材料“和平解決”不符,故B項錯誤,材料“和平解決”指南北議和,體現(xiàn)了雙方的妥協(xié)、讓步,故C項正確;材料中“智慧”是屬于中國人的,而非西方列強,故D項錯誤。 答案C 4.宣統(tǒng)皇帝的退位詔書寫道:“……今全國人民心理多傾向共和……人心所向,天命可知。予亦何忍以一姓之尊榮,拂兆民之好惡?”此詔書( ) A.標志著資產階級共和國的建立 B.見證了南京臨時政府的成立 C.意味著孫中山三民主義的實現(xiàn) D.宣告中國君主專制制度終結 解析宣統(tǒng)帝退位詔書的頒布說明了帝制在中國的結束,故D項正確。 答案D 5.導學號28604060陳旭麓先生說:“南京臨時政府的成立以及《中華民國臨時約法》的頒布,是‘揖美追歐’的結果,也是‘五四’以前八十年先進的中國人經過幾代人的奮斗而取得的最富深遠意義的結果?!睂Σ牧现小白罡簧钸h意義的結果”理解正確的是( ) A.否定了君主專制,實現(xiàn)了民權主義 B.否定了君主專制,確立了代議政體 C.推翻了封建制度,確立了民主共和 D.否定了君主專制,確立了總統(tǒng)共和 解析A項錯誤,實現(xiàn)了民權主義不符合史實;C項錯誤,辛亥革命推翻的是封建君主專制,但封建制度并沒有被推翻;《中華民國臨時約法》中確立了責任內閣制,建立了民主共和制度,并非總統(tǒng)制,因此排除D項,選擇B項。 答案B 6.《中華民國臨時約法》對剛剛誕生的資產階級共和國的政體做了較大的改動,其重要特征是增加了內閣制??涤袨檎f:“吾國責任內閣之制,取之于法……令總統(tǒng)垂拱畫諾,此為約法之意。”據(jù)此判斷,《臨時約法》進行這一改動的最主要原因是( ) A.革命黨人進行政權建設的經驗不足 B.責任內閣制更適合當時中國的國情 C.帝國主義國家干涉和清政府的阻撓 D.限制袁世凱權力維護民主共和制度 解析A項本身有一定的道理,但不是最主要原因,B項本身表述缺乏依據(jù),C項表述不符合史實,所以都應排除。結合材料信息“令總統(tǒng)垂拱畫諾,此為約法之意”,并結合所學知識可知,《中華民國臨時約法》規(guī)定實行責任內閣制,最主要的目的是防止袁世凱專權,維護民主共和制,故選D項。 答案D 7.1912年8月21日的《民權畫報》發(fā)表了漫畫《改頭換面》。畫中一個站立的人由五個漢字組成,其頭部為“共和”二字,四肢和軀干是繁體字“拿破侖”。該漫畫最適合于( ) A.表明黎元洪武昌首義的歷史功績 B.概括孫中山暴力革除帝制的意義 C.指出袁世凱武人專權的政治野心 D.剖析溥儀無力對抗共和的虛弱本質 解析“拿破侖”在法國歷史上曾加冕稱帝,因此漫畫《改頭換面》實際上是指辛亥革命的果實落入袁世凱手中后,袁世凱武人專權的政治野心暴露,故C項正確。 答案C 8.“皇帝倒了,辮子割了?!边@八個字形象地說明了辛亥革命的兩大歷史功績:一是革了皇帝的命,二是革了辮子的命。這說明辛亥革命( ) A.標志著無產階級開始登上歷史舞臺 B.促進馬克思主義的傳播 C.引發(fā)了政治制度和社會習俗的變化 D.沉重地打擊了帝國主義 解析皇帝倒了,表明政治制度的變化;辮子割了,表明社會習俗的變化,故選C項。 答案C 9.歷史的很多時候,播下的是龍種,收獲的卻是跳蚤。對此,魯迅先生曾深有感觸地說,辛亥革命后,“我到街上走了一通,滿眼都是白旗。然而貌雖如此,內骨子是依舊的,因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府”。材料反映的實質是辛亥革命( ) A.沒有明確的反帝目標 B.脫離下層人民群眾 C.反封建不徹底 D.果實落入袁世凱手中 解析“內骨子是依舊的,因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府”反映了辛亥革命反封建不徹底,故選C項。 答案C 10.費孝通認為:正因為被禮治慣了,所以在鄉(xiāng)土社會里,一說起訟師,大家會聯(lián)想到挑撥是非之類的惡行。(辛亥革命后)訟師改稱律師,打官司改稱起訴,包攬是非改稱法律顧問——這套名詞的改變代表了社會性質的改變。這里所說的“社會性質的改變”是指( ) A.從人治社會到法治社會 B.從宗法社會到官僚社會 C.從封建社會到社會主義社會 D.從農業(yè)社會到工業(yè)社會 解析從材料信息看,人們對打官司的認識由“惡性”到認可,說明辛亥革命導致了中國從人治社會到法治社會的初步轉化,故選A項。 答案A 11.黃炎培在《我親身經歷的辛亥革命事實》中說:“社會風俗人心,從某些部分看來,辛亥以后和以前大大改變了。所有卑賤、頹廢、放蕩行為,有些減少,有些完全消滅了……總之,辛亥革命無數(shù)頭顱所換得來的,除推翻封建帝制以外,廣大民眾的體格、品格相當提高了?!辈牧戏从沉它S炎培認為辛亥革命的重要意義是( ) A.民主共和觀念深入人心 B.中國社會制度發(fā)生重大變化 C.促進中國教育的近代化 D.社會生活領域出現(xiàn)重大變化 解析材料圍繞“社會風俗人心”,強調“民眾的體格、品格……提高了”,這屬于社會生活領域的重大變化,故D項正確。 答案D 12.某學者說,因為辛亥革命,中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準備著,而是為思考問題、為走路而準備著。其意在強調辛亥革命( ) A.結束了中國兩千多年的君主專制制度 B.提供了可以大膽嘗試的民權政治舞臺 C.奠定了中國實行民主憲政的制度框架 D.促進了民主精神以及平等意識的覺醒 解析從材料信息看,辛亥革命前,人們習慣磕頭;辛亥革命后,人們開始思考問題,說明辛亥革命促進了民主精神以及平等意識的覺醒,故選D項。 答案D 二、非選擇題 13.閱讀材料,完成下列要求。 問題一 偶然與必然 張鳴認為:“起義前一個月,革命黨人在漢口試驗炸彈不慎爆炸,暴露了據(jù)點。清政府拿到了他們丟下的革命黨人名冊、武器,湖廣總督瑞澂抓了20多個人。之后就有傳言說瑞澂要按圖索驥把所有革命黨都抓了,當時新軍軍營里有不少革命黨人,包括一些跟革命黨有過交往的人……人心惶惶……其實瑞澂未必打算追查,但謠言四起,形成一種人人自危的恐怖氣氛。武昌起義其實是出乎意料地爆發(fā),并出乎意料地取得成功,帶有極大的偶然性?!苯饹_及則認為歷史的發(fā)展絕不會是無緣無故的,總由當時的客觀大趨勢所決定,這就是必然性。 (1)根據(jù)材料并結合所學知識,談談你的觀點并說明理由。 問題二 成功與影響 列寧說:“資產階級革命面前只有一個任務,就是掃除、摒棄并破壞舊社會的一切桎梏。任何資產階級革命完成了這個任務,也就是完成它所應做的一切:即加強資本主義的發(fā)展。” (2)結合列寧的觀點和所學知識,談談你對辛亥革命的理解。 參考答案(1)答案一:觀點:辛亥革命的爆發(fā)是偶然的。理由:革命黨人試爆炸彈不慎爆炸,清廷大搜捕的謠言盛行,人人自危。 答案二:觀點:辛亥革命的爆發(fā)是必然的。理由:當時已經具備了革命的主客觀條件。具體要點:資本主義發(fā)展;資產階級登上政治舞臺;民主革命思想廣泛傳播;革命政黨成立;清政府賣國的反動本質進一步暴露;保路運動等收回利權斗爭興起等。 (2)辛亥革命促進了資本主義的發(fā)展;結束了中國兩千多年的封建君主專制制度,建立了資產階級共和國;國內實業(yè)集團紛紛成立,開工廠、設銀行成為風氣。 14.閱讀材料,完成下列要求。 材料一 “皇帝倒了,辮子割了?!边@八個字是目睹了辛亥革命的少年瞿秋白對當時社會變化的體驗之詞,它形象地說明了辛亥革命的兩大歷史功績:一是革了皇帝的命,一是革了辮子的命。 ——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》 材料二 辛亥革命后,某人翻譯一本書名叫《平民政治》,但現(xiàn)在卻準備易名為《共和政治》后再出版。《國粹學報》過去一段時間銷路不暢,但最近改名《共和雜志》,重新變得搶手。 革命后地方不同了一點,綠營制度沒有改變多少……守兵當值的,到時照常上衙門聽候差遣。馬兵仍照舊把馬養(yǎng)在家中。衙門前鐘鼓樓每到晚上仍有三五個吹鼓手奏樂…… (1)結合所學知識,對材料一中辛亥革命的兩大歷史功績加以闡釋。 (2)根據(jù)材料二并結合所學知識,歸納出兩段材料關于辛亥革命影響的不同看法,對此應如何理解? 參考答案(1)闡釋:進行政治革命,結束君主專制,建立民主共和國;進行民族革命,推翻清朝統(tǒng)治。 (2)看法:第一段材料反映出民國初期共和觀念風行,反映的現(xiàn)象主要發(fā)生在城市里的知識分子中;第二段材料反映出辛亥革命并未帶來什么變化,反映的現(xiàn)象主要發(fā)生在偏遠縣城的普通民眾中。 理解:辛亥革命具有不徹底性,其影響在不同地區(qū)和不同群體中是不一樣的,民主共和觀念深入人心是一個緩慢而漸進的過程。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2018-2019學年高中歷史 第四單元 內憂外患與中華民族的奮起 15 辛亥革命鞏固提升 岳麓版必修1 2018 2019 學年 高中歷史 第四 單元 內憂外患 中華民族 奮起 辛亥革命 鞏固 提升
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3913576.html