2019年高考語文沖刺大二輪專題復習 專題七 古代詩歌閱讀專題跟蹤訓練2（含解析）.doc

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古代詩歌閱讀 1．(2018四川省成都市二診)閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 歌元豐五首(其五)① 王安石 豚柵雞塒②晻靄間，暮林搖落獻南山③。 豐年處處人家好，隨意飄然得往還。 [注]?、偕褡谠S初，神宗沒有因王安石辭去相位而廢止新法，王安石退居江寧多時，卻仍關(guān)注著朝廷對施行新法的態(tài)度，于元豐二年寫下一組《歌元豐》詩。②塒：墻壁上挖洞做成的雞窩。③南山：鐘山南面。 (1)下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．詩歌首句寫的是傍晚的景色，是說農(nóng)家的豬圈和雞窩都漸漸沒入蒼茫的暮色之中。 B．詩歌前兩句使用了移步換景的寫法，寫出了詩人跟隨農(nóng)人從田里歸家時所見之景。 C．“豐年處處人家好”表達了詩人對元豐初年社會安定、農(nóng)業(yè)豐收的喜悅和贊美之情。 D．全詩格調(diào)明快，雖然不在官，但自己的新政依然在造福于民，詩人帶著歡快的心情結(jié)束行程，余味悠揚，興致不盡。 (2)“暮林搖落獻南山”描繪了一幅怎樣的景象？它和陶淵明的詩句“悠然見南山”在意境上不同，試作簡要分析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)B項，“跟隨農(nóng)人從田里歸家時”錯，這首詩寫的是詩人看到農(nóng)家豐收之景時的感嘆，“豚柵雞塒晻靄間，暮林搖落獻南山”，這兩句寫的是詩人在農(nóng)村行走時看到的景象。 (2)第一問，“‘暮林搖落獻南山’描繪了一幅怎樣的景象”，應先圈出詩句中所寫的景物，觀其特點，然后描繪畫面，最后概括其特點，這句詩中主要寫“林”“落葉”“南山”，從詩句來看，此處所寫的時間是傍晚，季節(jié)是秋季，描繪的是一幅清秋暮色山林圖，深秋時節(jié)，林中木葉凋盡，遠處南山兀立，清晰呈現(xiàn)，詩人描繪的是眼前之景，結(jié)合前后的詩句可以知道，在詩人筆下，清秋時節(jié)的山林呈現(xiàn)出寧靜開闊的景象，詩歌中流露出的是愉悅的心情，如詩歌最后兩句說“豐年處處人家好，隨意飄然得往還”，詩歌格調(diào)明快，詩人雖然不在官，但自己的新政依然在造福于民，詩人帶著歡快的心情結(jié)束行程，余味悠揚，興致不盡。再看陶淵明的詩歌，“悠然見南山”，“悠然”呈現(xiàn)出詩人的情態(tài)，詩人脫離官場羈絆，內(nèi)心悠然自得，詩句描繪的是靜穆而高遠的意境。 [答案]　(1)B　(2)景象：描繪了一幅清秋暮色山林圖：晚暮深秋，木葉凋盡，南山兀立，清晰呈現(xiàn)。不同：王詩重在客觀描述眼前之景，描繪了寧靜開闊的意境，表達的是愉悅的心情；而陶詩則描繪了靜穆而高遠的意境，表達的是脫離官場羈絆后的閑逸悠然自在之情。 2．(2018安徽省安慶市二模)閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 秋日湖西晚歸舟中書事 林逋 水痕秋落蟹螯肥，閑過黃色酒舍歸。 魚覺船行沉草岸，犬聞人語出柴扉。 蒼山半帶寒云重，丹葉疏分夕照微。 卻憶清豀謝太傅①，當時未解惜蓑衣。 　[注]?、僦x太傅：東晉時隱居刻溪的謝安。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．第一句寫秋天湖水水位回落時節(jié)蟹大膏肥，巧妙交代了拜訪黃公酒舍的原因。 B．第二句“歸”字前承“過”字，后啟二三兩聯(lián)歸舟所見湖西黃昏美景的描寫。 C．第五、六句寫蒼山半帶著厚重寒云，紅葉暗淡了夕陽余暉，渲染了凄涼氣氛。 D．第七、八句用典，通過自己當年不解東晉謝安隱居來表現(xiàn)而今隱居山水之樂。 (2)詩歌第四句“犬聞人語出柴扉”看似平淡，實則有趣味，請簡要賞析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)C項，錯在“渲染了凄涼氣氛”，渲染的應是寧靜安詳?shù)臍夥铡? (2)這是一道賞析詩句的題目，要求賞析“犬聞人語出柴扉”的趣味，注意從內(nèi)容、手法和情感的角度分析，從內(nèi)容看詩句描繪了村犬聽到有人說話時奔跑出柴門的畫面；從手法看用人語聲反襯黃昏村居環(huán)境的幽靜，渲染了寧謐閑適的鄉(xiāng)村生活氛圍；從情感看，表達了詩人對村居生活的滿足和愉悅。 [答案]　(1)C　(2)①描繪了村犬聽到有人說話時奔跑出柴門的畫面；②表達了詩人對村居生活的滿足和愉悅；③用人語聲反襯黃昏村居環(huán)境的幽靜；④渲染了寧謐閑適的鄉(xiāng)村生活氛圍。 3．(2018內(nèi)蒙古赤峰質(zhì)量檢測)閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 雨后贈斯遠 趙蕃① 已是霜凝更雨濕，春其漸起但無痕。 莫嗟草色有垂死，定有梅花當返魂。 小駐要須窮日日，細尋無惜遍村村。 揩摩病目從茲始，并待君詩洗睡昏。 　[注]?、仝w蕃(1143年～1229年)，字昌父，號章泉，原籍鄭州。南宋中期著名詩人，他和當時居住在上饒的韓(號澗泉)齊名，號稱“上饒二泉”，同為江西詩派的殿軍人物。靖康之變后，居信州玉山(今屬江西)。師從劉清之，曾為太和主簿。后居家三十三年，問學于朱熹，詩宗黃庭堅。理宗紹定二年，以直秘閣致仕，不久卒。謚文節(jié)。 (1)下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．首句“已是霜凝更雨濕”，交代贈詩的時節(jié)和天氣，渲染了蕭瑟的氛圍，為全詩奠定了凄楚的感情基調(diào)。 B．“莫嗟草色有垂死，定有梅花當返魂”，虛實結(jié)合，說雖然草木依舊枯萎，但梅花一定會悄然開放。 C．“窮日日”“遍村村”，從時空角度強調(diào)新春發(fā)現(xiàn)之難，表現(xiàn)詩人探春尋春心情之急與信念的堅定。 D．本詩巧妙地將寫景敘事與議論抒情融為一體，表達詩人對新春的渴望和希望有所作為的思想感情。 (2)晉陸機《文賦》有云：“立片言而居要，乃一篇之警策?！彼^“警策”，指的是某些語句含義深刻并富有哲理性。古人評價本詩首聯(lián)“春其漸起但無痕”一句即為“一篇之警策”，請結(jié)合全詩對其簡要分析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)A項，“為全詩奠定了凄楚的感情基調(diào)”錯，詩人于初春時節(jié)寫詩贈友，借自己尋春覓春的執(zhí)著堅定，表達對時政和人生的深刻認識，以及對生活的殷切期待和無限希望，開篇的景物描寫，從情景關(guān)系來看屬于“以哀景襯樂情”。 (2)在題干中給出提示“含義深刻并富有哲理性”，答題時注意分析詩句的含義以及蘊含的哲理即可。從含義看，“春其漸起但無痕”這句意思是說，春天正逐漸臨近，只是還沒有全部顯露出來，表現(xiàn)了樂觀豁達、積極進取的精神，感情細膩，寓意深遠，為全詩定下明朗向上的基調(diào)。從哲理看，希望往往孕育在艱難困苦之時；對未來應充滿信心；對新生事物應多加呵護；沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 [答案]　(1)A　(2)含義：“春其漸起但無痕”這句意思是說，春天正逐漸臨近，只是還沒有全部顯露出來，表現(xiàn)了樂觀豁達、積極進取的精神，感情細膩，寓意深遠，為全詩定下明朗向上的基調(diào)。 哲理：希望往往孕育在艱難困苦之時；對未來應充滿信心；對新生事物應多加呵護；沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。比如頸聯(lián)為補足頷聯(lián)“定有梅花當返魂”這一判斷，詩人認為，只要天天到各個村落去細細尋訪，定會在梅樹梢頭發(fā)現(xiàn)新春的消息?！案F日日”前冠以“要須”，“遍村村”前面冠以“無惜”，顯出要發(fā)現(xiàn)新春之難，也表現(xiàn)了詩人惜春、尋春心情的急迫與信念的堅定。 4．閱讀下面這首明詩，回答(1)～(2)題。 送皇甫別駕往開州① 李攀龍② 銜杯昨日夏云過，愁向燕山送玉珂③。 吳下詩名諸弟少，天涯宦跡左遷多。 人家夜雨黎陽樹，客渡秋風瓠子河。 自有呂虔刀④可贈，開州別駕豈蹉跎。 　[注]?、俅嗽娛抢钆数堅谟讶嘶矢P被貶往開州時所作。②李攀龍：明代著名文學家，被尊為“宗工巨匠”。③玉珂：用玉或貝制成的馬絡頭上的裝飾物，此處指代遠行的皇甫汸。④呂虔刀：呂虔為三國魏刺史，有佩刀，相者謂三公可佩。虔以授王祥，祥又授王覽。后以之為稱頌輔相之語。 (1)下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．首聯(lián)以“銜杯”起句，緊扣“送別”的題意，隨后又點出了送別的時令與地點，一個“愁”字定下了全詩的情感基調(diào)。 B．頷聯(lián)中的“天涯宦跡左遷多”是詩人對皇甫汸的開導：做官被貶是常有的事，大可不必介意。此句表現(xiàn)的是詩人對友人被貶謫的失意心情的寬慰。 C．頸聯(lián)中的“黎陽”和“瓠子河”均是皇甫汸前往開州的必經(jīng)之地，夏日送別，詩人預計友人大約初秋可抵達被貶之處。 D．詩歌尾聯(lián)主要運用了用典和反問的手法，表達了詩人對友人的勸慰和激勵。 (2)《明詩別裁集》評價這首詩體現(xiàn)了“雄渾沉雄”的詩風，請結(jié)合相關(guān)詩句對這一風格進行賞析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)A項，“一個‘愁’字定下了全詩的情感基調(diào)”錯誤，詩歌起句雖有詩人與友人分別的淡淡哀愁，但從全詩來看，情感基調(diào)是豪邁高亢的。 (2)“詩風”內(nèi)涵豐富，既指思想內(nèi)容，又包括詩歌的意象、意境，還包括詩歌的語言特點等?？忌紫纫獙Α靶蹨喅列邸边M行解說，其次結(jié)合具體詩句從多個角度分析這個特點。 [答案]　(1)A　(2)雄渾沉雄，即筆墨雄渾，氣勢沉雄。①本詩的情感基調(diào)豪邁高亢。詩人寬慰友人看淡官場暫時的失意，激勵他建功立業(yè)，積極進取。②頸聯(lián)想象友人旅途境況，境界開闊，蒼涼渾厚，沒有一般送別詩的纏綿悱惻之意。③語言剛健，情感深沉。尾聯(lián)中的“自有”“豈蹉跎”表現(xiàn)出對友人才華的充分信任。 5．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 漢武① 劉筠 漢武天臺切絳河②，半涵非霧③郁嵯峨④。 桑田欲看他年變，匏子⑤先成此日歌。 夏鼎幾遷空象物，秦橋⑥未就已沉波。 相如作賦徒能諷，卻助飄飄逸氣多。 　[注]?、偎握孀跁r，朝中大臣癡迷仙術(shù)方士，蠱惑人心，虛呈祥瑞，后宋真宗東封泰山，朝野彌漫著一片虛妄的吉祥喜慶氣氛。這首詩就寫于此時。②絳河：即銀河。③非霧：指五色祥云。④嵯峨：高峻的樣子。⑤匏子：即瓠子，古地名，亦稱瓠子口，在今河南濮陽，曾為黃河決堤處。⑥秦橋：秦始皇筑跨海求仙的石橋。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?　　) A．頷聯(lián)用滄海桑田的典故，表明漢武帝修筑天臺祈福，但并沒有達到目的的歷史教訓。 B．頸聯(lián)出句借夏鼎幾經(jīng)變遷已成為歷代帝王的空想一事，提醒宋真宗夏鼎已不存在。 C．頸聯(lián)承頷聯(lián)轉(zhuǎn)折之勢告誡宋真宗要以前王之覆轍為鑒戒，不要因見所謂祥瑞而打算封禪。 D．尾聯(lián)寫司馬相如寫賦諷喻武帝卻沒有達到效果，說明詩人的文采不輸司馬相如。 E．詩歌借古諷今，借漢武帝的事例深刻地諷刺了當時朝廷的弊端與統(tǒng)治者崇信祥瑞的風氣。 (2)首聯(lián)是如何營造迷離縹緲的氛圍的？請結(jié)合詩句簡要分析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)B項，“夏鼎已不存在”錯誤，“空”不是“空白”的意思，而是“徒然，白白地”的意思；“象物”是“取法天地的物象”的意思。D項，“說明詩人的文采不輸司馬相如”錯誤，這兩句詩主要是說詩人也能像司馬相如一樣以詩賦為諷，但不知宋真宗見到后，是否會像漢武帝一樣曲解了自己的初衷。 (2)解答這道題，考生要注意分析詩句中所描寫事物的“迷離縹緲”的特點。比如“切”寫出天臺之高，“絳河”指銀河，“涵”指水汽，“非霧”指五色祥云，“絳河”“涵”“非霧”共同營造了縹緲空靈、迷離虛幻的氛圍。 [答案]　(1)BD　(2)①用“切絳河”中的“切”寫出天臺之高，用“天臺”直切“絳河”寫天地一體，使得天臺在云彩中若隱若現(xiàn)，呈現(xiàn)迷離虛幻之態(tài)。②用“涵”“非霧”突出天臺的“嵯峨”，加深了天臺的縹緲空靈之狀。③兩句詩一起描寫了天臺因為極高而含云吐霧、郁郁紛紛的狀態(tài)，體現(xiàn)出一種迷離縹緲的氛圍。 6．閱讀下面這兩首詩，完成(1)～(2)題。 孤山寺遇雨 白居易 拂波云色重，灑葉雨聲繁。 水鷺雙飛起，風荷一向翻。 空濛連北岸，蕭颯入東軒。 或擬湖中宿，留船在寺門。 六月二十七日望湖樓醉書(其一) 蘇軾 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。 (1)下列對這兩首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．白詩首聯(lián)中的“拂波”一詞把烏云低壓水面的情景寫得極富動感，為后面寫雨做了鋪墊。 B．白詩頸聯(lián)從空間著筆，“北岸”“東軒”二詞寫出了風雨飄飛，一片迷茫，交代了擬宿的原因。 C．蘇詩第一句寫烏云翻涌如墨汁潑灑，但卻遮不住山，借烏云的氣勢來凸顯山的雄姿。 D．蘇詩第三、四句寫風吹云散雨過，西湖水碧如鏡，表現(xiàn)了天氣轉(zhuǎn)變之快，境界大開。 (2)這兩首詩所寫的雨各有什么特點？“風荷一向翻”和“白雨跳珠亂入船”向來被人稱道，請賞析其精妙之處。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)C項，“借烏云的氣勢來凸顯山的雄姿”錯誤，蘇詩第一句是用烏云翻涌的氣勢來渲染暴風驟雨即將來臨的氣氛。 (2)第一問，考生需要在整體理解詩歌內(nèi)容的基礎上，抓住關(guān)鍵詞句進行概括。白詩，從“灑”“雨聲繁”說明了雨的細密。蘇詩，“跳”“亂”寫出了驟雨落在船上，水花四濺，仿佛千萬顆珍珠從天上掉落，突出了雨的急驟。第二問，考查煉句，考生可從用詞、修辭手法、表現(xiàn)手法等角度來考慮。 [答案]　(1)C　(2)白詩所寫的雨：細密。蘇詩所寫的雨：急驟?！帮L荷一向翻”生動準確地寫出了風吹荷葉，荷葉朝同一方向翻去的情景，“翻”字寫出了荷葉在風雨中的特別的動態(tài)和美感?！鞍子晏閬y入船”運用比喻的修辭手法，把飛濺的雨點比作“跳珠”，“跳”和“亂”生動形象地寫出了雨的大和急?！鞍子辍迸c前面的“黑云”形成鮮明的色彩對比，寫出了在湖光山色的襯托下雨顯得白而透明，給人以強烈的視覺感受。