七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 第7課 土地的誓言課件 新人教版.ppt

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土地的誓言,端木蕻良,,,字詞知識(shí),1.字音字形,摯痛()嗥鳴()斑斕()讕語(yǔ)()怪誕()亙古()端木蕻良()泛濫()污穢()默契()田壟()蚱蜢()鎬頭(),zhholnlndngnhnglnhuqlǒngměnggǎo,,,,,,,,,,,,,,,字詞知識(shí),2.多音字,,,cān(參加)shē(人參)jiě(解放)ji(解元)xi(姓解),參,解,,,字詞知識(shí),3.形近字,,,斕ln(斑斕)讕ln(讕言)亙gn(亙古)垣yun(垣墻),誕dn(怪誕)涎xin(垂涎三尺)涌yǒnɡ(噴涌)誦snɡ(朗誦),,,,,,,字詞知識(shí),4.重要詞語(yǔ)釋義,幽遠(yuǎn):破曉:恥辱:摯痛:怪誕:亙古:讕語(yǔ):,幽深。(天)剛亮。聲譽(yù)上所受的損害;可恥的事情。誠(chéng)懇而深切。荒誕離奇;古怪。遠(yuǎn)古。沒有根據(jù)的話。,,,字詞知識(shí),4.重要詞語(yǔ)釋義,泛濫:斑斕:噴涌:污穢:無(wú)時(shí)無(wú)刻:,江河湖泊的水溢出,四處流淌。比喻壞的事物不受限制地流行。燦爛多彩。(液體)迅速地往外冒。骯臟的東西。沒有哪個(gè)時(shí)刻。,,,作者作品,端木蕻良(1912-1996),原名曹京平,遼寧昌圖人。東北作家群中的代表人物,開了抗日文學(xué)的先聲,主要作品有《科爾沁旗草原》《大地的?！贰哆b遠(yuǎn)的風(fēng)沙》等。,,,理解文題,這一標(biāo)題是比較獨(dú)特的,其要點(diǎn)在于“誓言”。從文章來看,這誓言是作者對(duì)著土地發(fā)出的。作者在文章末尾滿懷激情地發(fā)誓:“我要回到她的身邊……為了她,我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前?！边@種擲地有聲的誓言,讀者自可強(qiáng)烈地感受到。因此,這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”,而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。,,創(chuàng)作背景,1931年9月18日,震驚中外的“九一八”事變爆發(fā),短短3個(gè)多月,我國(guó)東北全境便已淪陷。無(wú)數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng),遠(yuǎn)離故土家園。1941年9月18日,九一八事變已經(jīng)過去了整整十年,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段,流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無(wú)家可歸。流離失所的東北作家端木蕻良,用飽含深沉的愛國(guó)熱情寫下了這篇感人肺腑的散文。,,,文章主旨,作者通過抒發(fā)對(duì)被日本侵略者強(qiáng)占十年之久的關(guān)東原野的眷念之情,表達(dá)“九一八”事變以后東北流亡青年對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之情和充滿深沉的愛國(guó)熱情。,,,文章脈絡(luò),,,重難點(diǎn)探究,1.如何理解本文的標(biāo)題——“土地的誓言”?這一標(biāo)題是比較獨(dú)特的,其要點(diǎn)在于“誓言”。從文章來看,這誓言是作者對(duì)著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激烈地發(fā)出誓言:“我要回到她的身邊……為了她,我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前?！边@種擲地有聲的誓言令讀者感受強(qiáng)烈。因此,這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”,而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。,,,重難點(diǎn)探究,人稱的變化實(shí)際上是情感變化的結(jié)果。文章開始用第三人稱,是因?yàn)楦星槠鸪醣容^平穩(wěn),但隨著作者情緒的一步步激動(dòng),作者已不滿足于使用向第三者介紹的人稱代詞“她”了,于是拋開讀者直接與自己所敘述的對(duì)象進(jìn)行對(duì)話交流,對(duì)土地以“你”相稱,情感顯得更加直接而迫切。這在修辭上叫作“呼告”,具有強(qiáng)烈的抒情效果。,2.為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼,而到了后面時(shí)卻又改口說“土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立!”?,,1.下列加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是()A.摯痛(zh)嗥鳴(ho)斑斕(ln)參天(cān)B.讕語(yǔ)(ln)怪誕(dn)亙古(gng)槳液(jiāng)C.田壟(lǒng)污歲(hu)蚱蜢(měng)呻吟(yn)D.輾轉(zhuǎn)(zhǎn)轆轆(l)默契(q)豐饒(yo),A,,,,,,,,,,,,,,,2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是()A.匯合燃燒噴涌B.泛濫驚醒跳躍C.嗥鳴孤仙碧綠D.呼喚皮鞭土壤3.指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。(1)我想起那參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。()(2)在那亙古的地層里,有著一股燃燒的洪流,像我的心噴涌著血液一樣。()(3)我向那邊注視著,注視著,直到天邊破曉。(),擬人比喻反復(fù),C,4.下面句子朗讀不太順口,請(qǐng)稍加修改,使之通順。我想起紅布似的高粱,金黃的豆粒,土地黑黑的,紅玉的臉龐,眼睛似黑玉,斑斕的山雕,奔馳的鹿群,帶著松香氣味的煤塊,帶著赤色的足金。5.填空?！锻恋氐氖难浴返淖髡呤?在20世紀(jì)30年代,蕭紅、蕭軍等作家被稱為。,把“土地黑黑的”改為“黑色的土地”,把“眼睛似黑玉”改為“黑玉的眼睛”。,端木蕻良東北作家群,6.(2016山西中考)下面兩張圖來自美國(guó)哈佛大學(xué)。現(xiàn)在有兩位同學(xué),分別表達(dá)了對(duì)“圖一”的理解。請(qǐng)你讀“圖二”,將你的理解寫下來。(不少于20字),“圖一”理解:,大腦就如肌肉,鍛煉得越多收獲也越多。當(dāng)我們的大腦充滿活力地思考以及運(yùn)作的時(shí)候,獲得的快樂就越多。,同學(xué)一:如果我們用欣賞的眼光對(duì)人對(duì)事,你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),此時(shí)我們是快樂的!同學(xué)二:善于發(fā)現(xiàn)美好的事物,并懂得感恩,就會(huì)感到幸福。“圖二”理解:,示例二:學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自質(zhì)疑、探索和發(fā)現(xiàn)的共同驅(qū)動(dòng)。示例三:善于提出疑問,保持好奇心,總能發(fā)現(xiàn)生活帶給我們的驚喜,就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。,