七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19 湖心亭看雪課件 長(zhǎng)春版.ppt

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七年級(jí)下冊(cè),湖心亭看雪,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.了解作者和寫(xiě)作背景。2.把握文章運(yùn)用的白描手法。3.了解雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。4.賞析課文融敘事、寫(xiě)景、抒情于一爐的寫(xiě)作特色。,,張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，別號(hào)蝶庵居士，明末山陰人。明亡后隱居，著述。著有《石匱書(shū)》《史闕》《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》《快園道古》《夜航船》等。其小品文多回憶個(gè)人經(jīng)歷的生活瑣事。同時(shí)也是對(duì)晚明社會(huì)文化風(fēng)俗的出色平述。其中表現(xiàn)出對(duì)鄉(xiāng)土和故園的懷念，也流露出不少傷感情緒。描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，風(fēng)格流麗清新，極富詩(shī)情畫(huà)意。在晚明小品中獨(dú)樹(shù)一幟。,作者簡(jiǎn)介,崇禎更定毳衣沆碭霧凇長(zhǎng)堤一芥鋪氈喃喃,zhēngēngcuhngdngsōngdījizhānnn,讀準(zhǔn)字音,通假字：1.余挐一小舟：挐（ro）又寫(xiě)作“拏”，通“橈”，撐（船）。一詞多義：1.是：是日更定（這，指第三天）是金陵人（表判斷）2.一：一白（全）長(zhǎng)堤一痕（數(shù)量詞）3.更：是日更定矣（古代的計(jì)時(shí)單位，一夜分五更，每更約2小時(shí)）更有癡似相公者（比，更加，進(jìn)步）4.白：一白（白色）強(qiáng)飲三大白而別（這里指酒杯）,詞類活用客：原義為“客人”，此處為“客居”?！翱痛恕奔础翱途佑诖恕?，名詞作動(dòng)詞。古今異義1.余古義：我例：余住西湖今義：剩下,重點(diǎn)句子翻譯湖上影子，為長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖心亭的一點(diǎn)輪廓，和我的一葉小舟，舟中兩三粒人影罷了。,1.找出本文記敘的要素——看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件？,時(shí)間——崇禎五年十二月，大雪三日之后的更定時(shí)分,目的地——西湖湖心亭,人物——作者、及兩個(gè)金陵人、舟子、小童,事件——看雪,整體感知,2.找出文中描寫(xiě)西湖雪景的句子,,西湖雪景：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。,整體感知,“癡”,3.文中哪個(gè)字最能評(píng)價(jià)張岱？,4.作者癡迷于什么？,癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，醉情于世俗之外的閑情雅致。,整體感知,1.文中在敘寫(xiě)湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了那些描寫(xiě)方法？表達(dá)了作者什么思想感情？2.如何理解“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”這句話？,神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者喜悅之情，特別是“強(qiáng)飲”表現(xiàn)了作者豪邁的心情。,作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的話包含了對(duì)“癡”字的稱贊，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。,合作探究,3．文中開(kāi)頭說(shuō)“獨(dú)往湖心亭看雪”，后來(lái)又寫(xiě)到“舟中人兩三?！保瑳r且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾？,合作探究,這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之。在作者看來(lái)，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。其實(shí)更表現(xiàn)出他孤傲獨(dú)立的情懷。,,請(qǐng)認(rèn)真研讀景物描寫(xiě)的句子,說(shuō)一說(shuō),作者采用怎樣的手法描寫(xiě)美景?,抓住景物的特點(diǎn):如長(zhǎng)堤(一痕)亭(一點(diǎn))舟(一芥),運(yùn)用白描手法,夸張比喻排比等修辭手法的使用,體會(huì)寫(xiě)法,白描：白描原是中國(guó)畫(huà)的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白畫(huà)”。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象。我國(guó)優(yōu)秀的古典小說(shuō)《水滸》、《三國(guó)演義》等多用白描的手法；魯迅的作品，也有許多使用白描手法的范例。,補(bǔ)充介紹,癡行,上下一白,一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒,,喜—知己之樂(lè),癡—醉情自然,癡景（奇景）（白描）,湖心亭看雪,,,,癡人,癡情（雅趣）,大雪獨(dú)行,癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，醉情于世俗之外的閑情雅致。,,抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，醉情于世俗之外的閑情雅致。同時(shí)天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒。,比較閱讀:《江雪》描寫(xiě)的也是雪景,也寫(xiě)到人的活動(dòng)，體會(huì)它和本文在描寫(xiě)手法和表達(dá)情感上的異同。,拓展延伸,相同之處是：都有大小的對(duì)比。本文用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！眮?lái)突出“天與云與山與水,上下一白”的壯觀景象;《江雪》中千山萬(wàn)徑是大景，獨(dú)釣漁翁是小景，通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比，突出雪景的無(wú)邊無(wú)際，雄奇壯麗。相異之處是：在描寫(xiě)手法上,《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法，景為人設(shè)。在表達(dá)的感情上，本文表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，而《江雪》表達(dá)的是作者柳宗元懷才不遇的孤獨(dú)感。,布置作業(yè),祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！,