七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 7《散文詩(shī)兩首》課件 新人教版.ppt

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散文詩(shī)兩首,七年級(jí)上冊(cè),1.指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào)，有表情朗讀詩(shī)文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。2.學(xué)習(xí)和借鑒詩(shī)中借助一種具體事物抒發(fā)感情的寫(xiě)法。3.體驗(yàn)人間至愛(ài)親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。,目標(biāo)展示,泰戈?duì)?，印度著名?shī)人、文學(xué)家、作家、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。他一生創(chuàng)作豐富，詩(shī)集有《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《沉船》、《戈拉》、《家庭與世界》、《兩姐妹》等。,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),冰心，原名為謝婉瑩，筆名為冰心。被稱為“世紀(jì)老人”?，F(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。代表作有《繁星》、《春水》(詩(shī)集)，《超人》(小說(shuō)、散文集)，《寄小讀者》(散文集)等。,nxiomydǎoɡozǐmitnɡtnɡ,匿笑沐浴禱告姊妹亭亭徘徊遮蔽心緒流傳蔭蔽,,,pihuizhēbxīnxlichunyīnb,“我”想像變成一朵金色花，在一天的時(shí)間里與媽媽三次嬉戲。表現(xiàn)母子情深，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛(ài)。,探究一：《金色花》這首詩(shī)寫(xiě)了什么事？表現(xiàn)了什么？,,互動(dòng)探究,,為了實(shí)現(xiàn)自己小小的心愿，為媽媽做點(diǎn)事，給媽媽帶來(lái)一些溫馨和幸福。,探究二：為什么“我”想變成一朵金色花？,這都是為了回報(bào)媽媽的關(guān)愛(ài)，給媽媽帶來(lái)一些幸福。,探究三：“看著你工作”“你會(huì)嗅到花香”“將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方”都是為了什么？,,探究四：詩(shī)中孩子是用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)的？,他想變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書(shū)不傷眼睛。,,母親做禱告時(shí)，“我”開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣。母親讀書(shū)時(shí)，“我”將影子投在書(shū)頁(yè)上。母親去牛棚時(shí)，“我”和她開(kāi)玩笑，恢復(fù)原形。,探究五：《金色花》寫(xiě)了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？,,孩子懂得，母愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。,探究六：孩子為媽媽做了好事為什么不讓媽媽知道？,,探究七：《荷葉母親》這首詩(shī)著重描寫(xiě)的是什么？,,著力描寫(xiě)紅蓮，重點(diǎn)是雨中的蓮花。,做鋪墊，將花與人緊密聯(lián)系，為下文以花喻人埋下伏筆。,探究八：為什么要寫(xiě)九年前與祖父賞蓮的情景？,,三看紅蓮：雷雨到來(lái)之前的紅蓮——雨打紅蓮——荷葉覆蓋的紅蓮；三種情緒：煩悶——不適意——不寧的心緒散盡。,探究九：課文圍繞“紅蓮”作者描寫(xiě)了哪幾個(gè)情景？作者情緒怎樣變化，有什么作用？,,表露了作者關(guān)注花的命運(yùn)的感情。,,,比喻,探究十：文章結(jié)尾一段運(yùn)用了什么修辭？全段在全文中起什么作用？,,點(diǎn)明主旨，深化情感。,,,把子女比作紅蓮，把母親比作荷葉。,,,探究十一：詩(shī)中的荷葉和紅蓮分別有什么象征意義？,,荷葉——象征為兒女遮風(fēng)避雨、無(wú)私奉獻(xiàn)的母親。紅蓮——象征在母親的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)下逐漸成長(zhǎng)的兒女。,母愛(ài)是純潔的，總在你遇到風(fēng)雨時(shí)悄然而至，給你慰藉和力童；母愛(ài)是無(wú)私的，她將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，伴你一生。同是寫(xiě)母愛(ài)的文章，可是卻有不同的表現(xiàn)形式，作者通過(guò)對(duì)荷花的細(xì)膩觀察，得出人生感悟，相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)對(duì)于母愛(ài)一定有了更深的理解，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心軌虬褜?duì)母親深深的愛(ài)表現(xiàn)在行動(dòng)上。,總結(jié)延伸,《金色花》泰戈?duì)枊寢尪\告時(shí)孩子變成的花散發(fā)香氣讀書(shū)投影書(shū)頁(yè)拿燈去牛棚恢復(fù)原形,,,,《荷葉母親》冰心景：情：雷雨到來(lái)之前的紅蓮煩悶雨打紅蓮不適意荷葉遮蔽紅蓮不寧的心緒散盡,,,,1.完成本節(jié)課的《同步練習(xí)》。,2.預(yù)習(xí)《兩則》導(dǎo)學(xué)案中的“預(yù)習(xí)案”。,,,作業(yè)布置,