《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》PPT課件.ppt

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蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)目標(biāo)：在熟悉的生活情景中感受和理解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量；會(huì)正確讀寫正負(fù)數(shù)。2.能力目標(biāo)：在熟悉的生活情景中經(jīng)歷數(shù)學(xué)化和符號(hào)化的探究過程，能正確區(qū)分正、負(fù)數(shù)和0，并能初步進(jìn)行大小比較。3.情感目標(biāo)：感受正、負(fù)數(shù)與生活的聯(lián)系；滲透集合、數(shù)軸、區(qū)間、無限的思想。,1.我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下，游戲叫做《我反我反我反反》,游戲規(guī)則：老師說一句話，請(qǐng)你說出與它相反意思的話。（1）向上看（）（2）向前走200米（）（3）電梯上升10層（）,向下看,向后走200米,電梯下降10層,2.下面我們來難度大些的，看誰反應(yīng)最快。,（1）我在銀行存入了500元（）。（2）知識(shí)競(jìng)賽中，五二班得了20分（）。（3）零上10攝氏度（）。（4）六月份，學(xué)校食堂賺了500元（）。,取出500元,失了20分,零下10攝氏度,賠了500元,認(rèn)識(shí)溫度計(jì),自學(xué)例1，回答問題：,1.你能看出那一天三個(gè)城市的氣溫各是多少嗎？,2.三亞的氣溫和南京比怎么樣？哈爾濱的氣溫和南京的比怎么樣？,3.三亞和哈爾濱的氣溫一樣嗎？不一樣在哪里？,1.三亞的氣溫是零上20攝氏度，南京的氣溫是0攝氏度，哈爾濱的氣溫是零下20攝氏度。,2.三亞的氣溫比南京高，哈爾濱的氣溫比南京低。,3.三亞氣溫和哈爾濱氣溫不一樣，三亞是零上20攝氏度，哈爾濱是零下20攝氏度。以零攝氏度為界線,一個(gè)在零攝氏度以上，一個(gè)在零攝氏度以下,正好相反。,零上20攝氏度記作：+20℃零下20攝氏度記作：-20℃。,“+20”讀作正二十，是一個(gè)正數(shù)，+20也可以寫作20；,“-20”讀作負(fù)二十，是一個(gè)負(fù)數(shù)。,海平面,+8844米,-155米,0米,吐魯番盆地,珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844米，,,珠穆朗瑪峰,吐魯番盆地大約比海平面低155米。,海拔高度,比海平面高8844米，通常稱為海拔8844米，可以記作+8844米。,比海平面低155米，通常稱為海拔負(fù)155米，記作-155米。,像+20、+8844.4這樣的數(shù)都是正數(shù)（正數(shù)前面的“+”可以省略不寫）。像－20、－155這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。,0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。,正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。,把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈內(nèi)。,-5,+26,8,-40,-120,+103,,,正數(shù),負(fù)數(shù),+26,+103,8,-5,-40,-120,練一練：,1、5攝氏度和+5攝氏度表示的氣溫一樣高……()2、正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比0小…………………()3、0攝氏度表示沒有溫度………………………..()4、一個(gè)數(shù)不是正數(shù)，就是負(fù)數(shù)………………....()5、海拔-155米表示比海平面低155米………..(),判斷：,√,,√,,√,寫出5個(gè)正數(shù)和5個(gè)負(fù)數(shù)。,,,都是相反意義的量。都可以分別用正數(shù)或負(fù)數(shù)來表示。,,在生活中,,,,,本課小結(jié),1.會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量；會(huì)正確讀寫正負(fù)數(shù)。2.能正確區(qū)分正、負(fù)數(shù)和0，并能初步進(jìn)行大小比較。,