七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第2框 敬畏生命課時卷訓練 新人教版.doc
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敬畏生命 一、單項選擇題 1.央視記者采訪復旦投毒案的投毒者林森浩時,林森浩曾說過這樣一段話:“生命只有一次,時間不能倒流。人,特別是年輕人應該意識到這一點,我們才會對生 命敬畏,才會對自己的生活負責?!边@啟示我們( ) ①敬畏生命就能處理好人與人之間的關系 ②生命只有一次,我們應尊重生命,敬畏生命 ③敬畏生命,才會謹慎地對待生命關系 ④敬畏生命,才會尊重和善待身邊的每一個人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2.某校七年級五班班的同學在班會上,就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學的觀點,你認為正確的是( ) A. 小紅說:人的生命十分寶貴,它完全屬于自己 B. 小林說:人的生命生來就是脆弱的,所以要敬畏生命 C. 小軍說:我敬畏生命是因為老師讓我這樣做 D. 小梅說:珍愛他人生命應如同珍愛自己的生命 3.下面漫畫中摩托車駕駛員的行為( ) A. 有利于展示自己高超的駕駛技術(shù) B. 會給自己和他人帶來愜意和快樂 C. 會危及自己和他人的生命安全 D. 能給自己和他人帶來實惠和方便 4.人生的旅途中,難免會遇到挫折,有些人常會抱怨,“我怎么會這么倒霉,倒霉的事怎么總會發(fā)生在我的身上”等等,抱怨的事情多了,自然就會心情苦惱、精神失落、面部沮喪。對此,下列說法正確的是 ①產(chǎn)生負面情緒是正常的,但一味沉浸在負面情緒中就容易消沉 ②負面情緒容易使自己做出不恰當?shù)男袨? ③我們需要及時調(diào)整自己,正確看待挫折 ④默默忍耐負面情緒 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 5.早晨,一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時,樹干反彈重重地壓在他的右腿上。他試圖把腿抽回來,可辦不到。如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,時間一長,就只能束手待斃了。左思右想,別無他路。他狠了狠心,拿起電鋸,對準自己的右腿,自行截肢……伐木工人把腿簡單包扎了一下,決定爬回去。一路上,他忍著劇痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過去,又一次次地蘇醒過來,心中只有一個念頭:一定要活著回去!這表明伐木工人( )。 A. 貪生怕死 B. 做到生命至上 C. 認識到死亡并不是人生不可避免的歸宿 D. 善待其他生命 6.擁有生命才能擁有一切。若將生命與其他利益相比,生命是“1”,名譽、金錢、愛情、地位、房子等用數(shù)字“0”來表示,有了生命“1”,后面的“0”才有價值,并且這個數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大;若沒有生命“1”,后面的名譽、金錢等再多也是“0”。這告訴我們( ) A. 生命是我們享有各種權(quán)利的基礎,是創(chuàng)造有意義人生的前提 B. 生命是不可重復的,生命只有一次 C. 生命無比珍貴,不容他人侵犯 D. 生命是短暫的 7.西藏軍區(qū)總醫(yī)院原院長李素芝,36年堅守雪域高原,攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題,深受西藏軍民愛戴。他說:“我從不后悔我的選擇。因為,能有力量為人民服務,這是最大的幸福!”對此,理解不正確的是( ) A. 我們不僅要珍惜自己的生命,更要關懷、尊重他人的生命 B. 與他人休戚與共是一種崇高的道德境界 C. 對生命的敬畏源自內(nèi)心的自愿選擇 D. 只有在艱苦的環(huán)境下才能作出貢獻 8.浙江溫嶺發(fā)生一起火災,消防車開著警報,但路上大小車輛不斷加塞占道,耽誤了滅火救人的寶貴時間,最終導致16人死亡。事后,人們發(fā)出了“為生命讓路”的吶喊?!盀樯屄贰斌w現(xiàn)了( ) A. 人類的生命最具智慧 B. 肯定、尊重和珍愛生命 C. 生命的意義不在于長短 D. 每種生命都具有獨特性 9.在屢見報端的交通肇事案中,肇事者明知喝酒開車易出事故卻照樣喝,明知闖紅燈違法依然去闖,最令人發(fā)指的是撞人后不僅不停車,反而來回碾壓,或拖著奄奄一息的傷者繼續(xù)奔馳。為杜絕此類悲劇的發(fā)生,下列標語比較恰當?shù)氖牵? ) A. 你我他的生命同樣重要 B. 違章駕駛等于駛上天堂路 C. 享受美好生活從安全駕車開始 D. 維護交通秩序要靠自覺尊章 10.下面對漫畫寓意認識正確的是( )。 A. 吸煙有害健康,要珍愛自己的生命 B. 要正確處理自己與周圍人的關系 C. 不用要尊重他人 D. 要幫助他人 二、非選擇題 11.近年來,青少年的道德意識大幅滑坡,導致部分中小學生道德觀念模糊與道德自律能力下降,一些反生命的行為越來越嚴重,且年齡呈逐漸下降的趨勢。此外,校園事故、意外事故等威脅青少年學生人身安全的各種因素,也在一定程度上影響了青少年的身心健康。 結(jié)合上述材料,回答下列問題: (1)青少年反生命的行為有哪些? (2)為了更好地實現(xiàn)生命的意義,我們應該怎么做? 12.我國平均每天有44名中小學生死于食物中毒、溺水等意外傷害事件,僅因交通事故全國死亡的中小學生每年不低于4000人。 某中學七年(4)班為了增強同學們的生命意識,舉辦了一次以“珍愛生命”為主題的班會。 (1)假如你是這個班的一名學生,請你談談舉辦這個主題班會的意義。 (2)如果請你就如何珍愛生命這個問題發(fā)表見解,你會怎么說? (3)班會結(jié)束,每個同學要寫一句關于生命的箴言,你的生命箴言是什么? 13.xx年4月15曰下午至4月16日凌晨,廣東消防官微一連更新五條微博,言辭極為嚴厲地回應了一段名為《火災拍攝者殘忍42秒》的視頻及其拍攝者。該視頻記錄了4月14日發(fā)生在廣州市花都區(qū)一場大火中,一名男子哀嚎喪生的畫面?!跋栏纭痹憜?,“消防哥譴責在面對這么絕望呼救時他竟然能淡定拍下還發(fā)出來。這是徹徹底底袖手旁觀,拍攝者記錄下的是這個人最沒有尊嚴和最無助的時刻,這樣的做法對嗎?難道,一個生命感受到的烈火灼膚之痛,竟然比不上發(fā)一條熱點視頻所引發(fā)的滿足感?” (1)你如何評價視頻拍攝者的行為? (2)自媒體時代,人人都是攝像師、人人都是主持人,“傳播至上”的規(guī)則與公序良俗相悖時應如何抉擇? 參考答案 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C D B A D B A B 11.(1)如吸毒、自殺、自殘、侮辱與上海他人生命等。 (2)首先,我們要珍愛自己和他人的生命。其次,我們要豐富生命的內(nèi)涵,為社會和他人做出自己的貢獻。 12.(1)增強同學們的生命意識,提高同學們自我保護生命的能力,有利于珍愛生命,減少傷害,健康成長。 (2)①永不放棄生的希望。不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命。 ②肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命,對自己的身心健康負責。 ③尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。 (3)如:生命是短暫的,須珍惜;生命又是漫長的,須拼搏。 13.(1)視頻拍攝者不顧他人生死,淡定拍下視頻。這種淡定是對生命的漠視,在視頻拍攝者心中缺乏對生命的敬畏之心,應當受到強烈譴責。 (2)面對生命,我們應努力救援,即使無力施救,也應有起碼的悲憫?!皞鞑ブ辽稀笔菍ι摹胺缸铩?。- 配套講稿:
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