2019版八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.4 人的性別遺傳教案 （新版）新人教版 (I).doc

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2019版八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.4 人的性別遺傳教案 （新版 ）新人教版 (I) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1，說(shuō)明人的性別差異是由性染色體決定的。 2．解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。 3．能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問(wèn)題 過(guò)程與方法： 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，探究人類(lèi)的性別決定和生男生女的比例學(xué)會(huì)科學(xué)的理解和爭(zhēng)取的對(duì)待性別遺傳的問(wèn)題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體驗(yàn)科學(xué)探究的快樂(lè);能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問(wèn)題，認(rèn)同男女性別比例的重要性。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：男女染色體的差異，生男生女的原因。 2．難點(diǎn)：生男生女機(jī)會(huì)均等的原因 三、設(shè)計(jì)思路 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 場(chǎng)景導(dǎo)入 課前設(shè)置生男生女的疑惑的場(chǎng)景引入 認(rèn)真的感受場(chǎng)景 增加學(xué)習(xí)趣味性，提高學(xué)生的求知欲望。 一、男女染色體的差別 1、首先引導(dǎo)學(xué)生看男女染色體圖譜找出不同，然后教師介紹染色體的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。給出兩個(gè)名詞性染色體和常染色體。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出男女性染色體區(qū)別。 師生共同總結(jié)人的體細(xì)胞中染色體的組成。 進(jìn)一步推出生殖細(xì)胞中染色體的組成，進(jìn)而得出男女生殖細(xì)胞的種類(lèi)。 1、觀察男、女染色體圖譜找不同。 2、思考、討論、總結(jié)人的體細(xì)胞生殖細(xì)胞的染色體的組成 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、對(duì)比、分析和推理能力。在觀察圖片的基礎(chǔ)上利用已有知識(shí)搭建知識(shí)平臺(tái)。 二、生男生女的機(jī)會(huì)均等 1、生男生女的機(jī)會(huì)如何呢？自己動(dòng)手試一試，引出模擬實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果講解相關(guān)問(wèn)題。 2、在知道了男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的生殖細(xì)胞，女性只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞；得到生男生女機(jī)會(huì)均等的結(jié)果后。再引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出生男生女的遺傳圖解。 1、自己動(dòng)手完成模擬實(shí)驗(yàn)并記錄、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 2、寫(xiě)出生男生女遺傳圖解 通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和小組合作能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。得出生男生女機(jī)會(huì)相等的規(guī)律，認(rèn)同男女性別比例。 三、拓展延伸 1雙胞胎的性別和長(zhǎng)相一定相同嗎？介紹同學(xué)們都關(guān)心的同卵雙胞胎，異卵雙胞胎的問(wèn)題。 2、社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由婦女造成的，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？ 3、 xx年我國(guó)第六次人口普查結(jié)果表明，新生兒的男女性別比是105.2（女性為100）。你能?chē)L試說(shuō)出導(dǎo)致這一結(jié)果可能的原因嗎？ 思考、討論、分析、回答 介紹學(xué)生都關(guān)心的雙胞胎的問(wèn)題。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。能讓學(xué)生科學(xué)地理解和正確對(duì)待生男生女的問(wèn)題。 小結(jié) 人的性別遺傳 一、男女染色體的差別 1、 染色體 2、人的體細(xì)胞中染色體的組成： 3、人的生殖細(xì)胞中的染色體的組成： 二、生男生女的機(jī)會(huì)均等 對(duì)知識(shí) 鞏固記憶 四、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 教師：描述生男生女疑惑的兩個(gè)場(chǎng)景 　　學(xué)生：思考生男生女的原因 教師：同學(xué)們知道性別是由什么決定的嗎？其實(shí)性別就是一種性狀，它也是可以遺傳的，這節(jié)課咱們就來(lái)共同學(xué)習(xí)人類(lèi)的性別遺傳。首先請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課本，完成學(xué)案自主學(xué)習(xí)。 學(xué)生：查找課本，完成自主學(xué)習(xí) 教師：（板書(shū) 一、男女染色體差別 1、染色體）為了研究性別遺傳?？茖W(xué)家首先把注意力集中在了男女染色體的差別上。 　　教師：咱們也來(lái)看一看的染色體排序圖（課本40頁(yè)），仔細(xì)觀察后回答這三個(gè)小問(wèn)題：（1）男性和女性的23對(duì)染色體中，只有1對(duì)男女有別，你能找到嗎？你猜這對(duì)染色體跟什么有關(guān)？因此科學(xué)家將它命名為？后來(lái)科學(xué)家又將男性?xún)蓷l性染色體分別叫做？（2）下面兩幅圖中，哪幅圖顯示的是男性染色體？哪幅圖顯示的是女性的染色體？（3）圖中哪條染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？ 學(xué)生：（1）能找到，跟性別有關(guān)，所以稱(chēng)為性染色體。男性的是XY。 學(xué)生（2）左側(cè)是男性染色體，右側(cè)是女性染色體。（3）短的是Y染色體，它要比X染色體短。 　教師：展示XY染色體的圖片 學(xué)生：看圖片 教師：與性別有關(guān)的染色體叫做性染色體，與性別無(wú)關(guān)的染色體習(xí)慣上稱(chēng)為常染色體（板書(shū)常染色體）。 教師：再次展示男女染色體圖，人的染色體由常染色體和性染色體組成，請(qǐng)你來(lái)數(shù)一數(shù)，男女各有多少對(duì)常染色體？多少對(duì)性染色體？ 學(xué)生：22對(duì)常染色體，一對(duì)性染色體 教師：你能寫(xiě)出正常男女體細(xì)胞中染色體的組成嗎？ 　　學(xué)生：練習(xí)寫(xiě)染色體，男性：22對(duì)常染色體+XY，女性：22對(duì)常染色體+XX。 教師：（板書(shū) 2、人體細(xì)胞中染色體的構(gòu)成） 　　教師：小組合作討論，1、精子和卵細(xì)胞中的染色體的組成？2、就性染色體來(lái)說(shuō)，男性能產(chǎn)生幾種精子？女性產(chǎn)生幾種卵細(xì)胞？（板書(shū) 3、人生殖細(xì)胞中染色體的構(gòu)成） 學(xué)生：小組討論寫(xiě)出生殖細(xì)胞中的染色體，女性：22條+X，男性：22條+X或者22條+Y 　　學(xué)生：小組討論男性的精子有幾種情況，女性有幾種卵細(xì)胞，并得出結(jié)果，男性產(chǎn)生兩種精子，含有X的和含有Y的。女性只產(chǎn)生一種含X的卵細(xì)胞。 教師：介紹女性?xún)纱卧陆?jīng)之間會(huì)排出一個(gè)含X的卵細(xì)胞。男性在一次生殖過(guò)程中會(huì)排出上億個(gè)精子，這些精子從含有的性染色體來(lái)說(shuō)只有兩種且數(shù)量相等。它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的。既然如此生男生女的機(jī)會(huì)是否是均等的呢？自己動(dòng)手試試看。老師給大家準(zhǔn)備好了黑白棋子和信封，請(qǐng)同學(xué)們首先參照課本完善實(shí)驗(yàn)步驟。（板書(shū)：二、生男生女機(jī)會(huì)均等） 教師：在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意這兩個(gè)問(wèn)題： （1）隨機(jī)從兩個(gè)不透明的信封中摸取一枚棋子（以排除其他因素的干擾） （2）每次取完記錄后，再將棋子放回去，注意搖勻再?。ù_保盒內(nèi)兩種棋子的比例為1：1） 學(xué)生：小組合作完成模擬實(shí)驗(yàn)，并選一位同學(xué)結(jié)果記錄在表格中， 　　教師：統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組組合成的男女人數(shù)，每個(gè)小組都得到了一個(gè)數(shù)據(jù)，為了使結(jié)果更準(zhǔn)確咱們應(yīng)該怎樣做？再讓學(xué)生算出全班同學(xué)所測(cè)的男女的比例。 如果咱們?nèi)昙?jí)，全校同學(xué)都來(lái)做一下的話(huà)，你來(lái)推測(cè)一下結(jié)果會(huì)不會(huì)比咱們班得到的更準(zhǔn)確？ 學(xué)生：回答取平均值。接近1：1?；卮饡?huì)。 教師：人的性別是什么時(shí)候決定的？ 　　學(xué)生：決定于精子和卵細(xì)胞結(jié)合的瞬間。 教師：下面我們?cè)賮?lái)用遺傳圖解分析一下為什么男女比例接近1：1？引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出遺傳圖解，說(shuō)明含X的精子、含Y的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的，所以生男生女的機(jī)會(huì)均等，性別比例接近1：1。 學(xué)生：畫(huà)遺傳圖解 教師：想一想，性別是否只與性染色體有關(guān)而與基因無(wú)關(guān)呢？性染色體上是否只有與性別有關(guān)的基因呢？ 學(xué)生： 引導(dǎo)學(xué)生看課本。2003年6月人類(lèi)Y染色體基因測(cè)序完成，它共含有78個(gè)基因。其中有一個(gè)基因控制著睪丸發(fā)育，另外還有三個(gè)基因控制著的精子的產(chǎn)生和成熟。X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因，這些基因丟失會(huì)導(dǎo)致不育癥。 教師：雙胞胎的性別和長(zhǎng)相一定相同嗎？ 學(xué)生：不一定 教師：在你的周?chē)H戚朋友，或是鄰居有沒(méi)有事雙胞胎的呢？這是什么原因呢？有哪位知識(shí)淵博的同學(xué)可以給大家介紹一下嗎？ 教師：引導(dǎo)學(xué)生回答，一般情況下答不上來(lái)，老師來(lái)講解 教師： 社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由婦女造成的，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)出你的理由。 學(xué)生：不同意，主要由父親的哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合。 教師: xx年我國(guó)第六次人口普查結(jié)果表明，新生兒的男女性別比是105.2（女性為100）。男性略多于女性，你能?chē)L試說(shuō)出導(dǎo)致這一結(jié)果可能的原因嗎？這對(duì)社會(huì)會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？ 　　學(xué)生：分析討論交流，暢所欲言。 教師：在一些人的觀念里確實(shí)存在著重男輕女的思想，從而導(dǎo)致性別的比例發(fā)生偏差。這還需要我們加強(qiáng)宣傳，男女平等是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，在任何地方都不應(yīng)該存在性別歧視，以保證我們的社會(huì)能良性發(fā)展。 五、課堂小結(jié) 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 人的性別遺傳 性染色體 女：XX 1、染色體： 男：XY 常染色體 體細(xì)胞 生殖細(xì)胞 男性 女性 卵細(xì)胞 精子 22對(duì)+XY 22對(duì)+XX 22條+X 22條+X 22條+Y 二、生男生女的機(jī)會(huì)均等 生殖細(xì)胞 受精卵 性別 男 X XX 女 Y 女 X _ XY 男 七，教學(xué)反思