2018-2019學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 新人教版.doc

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期末專項(xiàng)復(fù)習(xí) 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(一)——標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有16種，分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說(shuō)話時(shí)的停頓和語(yǔ)氣。點(diǎn)號(hào)又分為句末點(diǎn)號(hào)和句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。句末點(diǎn)號(hào)用在句末，有句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)3種，表示句末的停頓，同時(shí)表示句子的語(yǔ)氣。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)4種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用。常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)和專名號(hào)。 句號(hào)：句號(hào)的形式為“。”。句號(hào)還有一種形式，即一個(gè)小圓點(diǎn)“ . ”，一般在科技文獻(xiàn)中使用。陳述句末尾的停頓，用句號(hào)。語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾，也用句號(hào)。 問(wèn)號(hào)：?jiǎn)柼?hào)的形式為“？”。疑問(wèn)句末尾的停頓，用問(wèn)號(hào)。反問(wèn)句的末尾，也用問(wèn)號(hào)。 嘆號(hào)：嘆號(hào)的形式為“！”。感嘆句末尾的停頓，用嘆號(hào)。語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾，也用嘆號(hào)。 逗號(hào)：逗號(hào)的形式為“，”。句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。句子內(nèi)部狀語(yǔ)后邊如需停頓，用逗號(hào)。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。 頓號(hào)：頓號(hào)的形式為“、”。句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓，用頓號(hào)。 分號(hào)：分號(hào)的形式為“；”。復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號(hào)。非并列關(guān)系，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。分行列舉的各項(xiàng)之間，也可以用分號(hào)。 冒號(hào)：冒號(hào)的形式為“：”。用在稱呼語(yǔ)后邊，表示提起下文。用在“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊，表示提起下文。用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明?？偫ㄐ栽捳Z(yǔ)的前邊，也可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文。 引號(hào)：引號(hào)的形式為雙引號(hào)“”和單引號(hào)‘’。行文中直接引用的話，用引號(hào)標(biāo)示。需要著重論述的對(duì)象，用引號(hào)標(biāo)示。具有特殊含義的詞語(yǔ)，也用引號(hào)標(biāo)示。引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。 括號(hào)：括號(hào)常用的形式是圓括號(hào)“()”。此外還有方括號(hào)“[ ]”、六角括號(hào)“〔〕”和方頭括號(hào)“【】”。行文中注釋性的文字，用括號(hào)標(biāo)明。注釋句子里某些詞語(yǔ)的，括注緊貼在被注釋詞語(yǔ)之后；注釋整個(gè)句子的，括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。 破折號(hào)：破折號(hào)的形式為“——”。行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，用破折號(hào)標(biāo)明。話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。聲音延長(zhǎng)，象聲詞后用破折號(hào)。事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之間用破折號(hào)。 省略號(hào)：省略號(hào)的形式為“……”，六個(gè)小圓點(diǎn)，占兩個(gè)字的位置。如果是整段文章或詩(shī)行的省略，可以使用十二個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示。引文的省略，用省略號(hào)標(biāo)明。列舉的省略，用省略號(hào)標(biāo)明。說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，也可以用省略號(hào)標(biāo)示。 著重號(hào)：著重號(hào)的形式為“.”。要求讀者特別注意的字、詞、句，用著重號(hào)標(biāo)明。 連接號(hào)：連接號(hào)的形式為“—”，占一個(gè)字的位置。連接號(hào)還有另外三種形式，即長(zhǎng)橫“——”(占兩個(gè)字的位置)、半字線“－”(占半個(gè)字的位置)和浪紋“～”(占一個(gè)字的位置)。兩個(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)成一個(gè)意義單位，中間用連接號(hào)。相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間用連接號(hào)，表示起止。相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號(hào)，表示產(chǎn)品型號(hào)。 間隔號(hào)：間隔號(hào)的形式為“”。外國(guó)人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界，用間隔號(hào)標(biāo)示。書(shū)名與篇(章、卷)名之間的分界，用間隔號(hào)標(biāo)示。 書(shū)名號(hào)：書(shū)名號(hào)的形式為雙書(shū)名號(hào)“《》”和單書(shū)名號(hào)“〈〉”。書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。書(shū)名號(hào)里邊還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書(shū)名號(hào)，里邊一層用單書(shū)名號(hào)。 專名號(hào)：專名號(hào)的形式為“________”。人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號(hào)標(biāo)示。專名號(hào)只用在古籍或某些文史著作里面。 一、選擇題 1．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (　　) A．從《新青年》(初名《青年雜志》)創(chuàng)刊到“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，一代新青年被喚起，他們表現(xiàn)出勇敢、自信和有理想，成為民族進(jìn)取心的表達(dá)者和時(shí)代的先鋒。 B．福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。 C．元旦小長(zhǎng)假結(jié)束后的第一個(gè)工作日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版和二版都出現(xiàn)了一名“匿名”權(quán)威人士，談“中國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)怎么干”？ D．經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是 (　　) A．海內(nèi)外市場(chǎng)需求正呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)跡象，我市今年二三季度工業(yè)不景氣狀況將有所好轉(zhuǎn)。 B．我家門(mén)前的山溝，長(zhǎng)滿了各種各樣的樹(shù)木，里面還有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等…… C．而且，我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救人。 D．千垛菜花旅游節(jié)開(kāi)幕式上，興化籍三位作家：畢飛宇、龐余亮、顧堅(jiān)在一起暢談寫(xiě)作體會(huì)。 3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是 (　　) A．中間掛著一塊匾道：三味書(shū)屋；匾下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。 B．他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答：“休息？為什么？那可不成！” C．費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三、四只。 D．走進(jìn)母親的睡房，看見(jiàn)五斗柜上躺著一張紅票子——五塊錢(qián)。 4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (　　) A．芝蘭生于深谷，不以無(wú)人而不芳；君子修道立德，不為困苦而改節(jié)。 B．4月17日，“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星總設(shè)計(jì)師葉培建參觀了我市豬文化展示館，為泰興發(fā)展出謀劃策。 C．興化的烏巾蕩、徐馬荒、姜堰的溱湖以及靖江江心洲等地，都是候鳥(niǎo)們的最佳棲息地。 D．我有一張《瘋狂原始人》的電影票，讓誰(shuí)去看，始終拿不定主意。 5．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 (　　) A．仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。 B．他是真的沒(méi)有聽(tīng)到我的話呢？還是故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？ C．《中庸》說(shuō)：“君子素其位而行，不愿乎其外”。 D．我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該注意從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 6．依次填入下文方框處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是 (　　) 人，最寶貴的是生命□生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢□每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)□我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)□為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)□ A．，?。俊。骸啊　　！薄　　　．?！?？?。骸啊　?。” C．?！?！　，　——　?！　　　? D．，??！　，　……　。 7．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 (　　) A．“干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評(píng)我？” B．我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅(jiān)定不移地走下去。 C．《說(shuō)文解字》解釋“雪”的含義時(shí)指出：“雪，凝雨也”。也就是說(shuō)，雪是由雨凝結(jié)而成的。 D．端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛(ài)。 8．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是 (　　) A．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！? B．我們吟誦著毛澤東的《沁園春雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢？ C．麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。 D．過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。 9．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) A．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬(wàn)方；她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。 B．“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。 C．對(duì)聯(lián)——漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫(xiě)。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。 D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫(xiě)過(guò)“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋”。 10．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 (　　) A．“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。 B．有位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水和笑容?！? C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。 D．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。 二、非選擇題 11．組織社會(huì)調(diào)查之后，校團(tuán)委舉行“我愛(ài)環(huán)?！钡难葜v比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。 剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí)，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，我認(rèn)為，首先人類必須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的措施，第三，我們每個(gè)人都要從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。 畫(huà)線句子中，有兩處逗號(hào)應(yīng)改為_(kāi)_______。 12．下面的句子有一處標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤，請(qǐng)修改。 尤其是日本、加拿大、俄羅斯表示不準(zhǔn)備續(xù)簽《京都議定書(shū)》第二承諾期，我們不知道這會(huì)不會(huì)為德班氣候會(huì)議蒙上了陰影？ ________________________________________________________________________ 13．按照要求，完成下面的題目。 ①正義是社會(huì)進(jìn)步的基石，是社會(huì)的核心價(jià)值所在。②正義不是一個(gè)擺在我們面前就可以平均享用的物品，但是要經(jīng)過(guò)我們共同努力才能達(dá)成的社會(huì)目標(biāo)。③捍衛(wèi)正義，不僅需要法律約束，更需要每一個(gè)社會(huì)個(gè)體。④正義應(yīng)融入道德之中、也應(yīng)存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。 (1)第②句中的關(guān)聯(lián)詞使用有誤，請(qǐng)將修改后的一組關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)在下面的橫線上。 ________________________________________________________________________ (2)第③句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。 ________________________________________________________________________ (3)第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。 ________________________________________________________________________ 14．在文段方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險(xiǎn)峻民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。 參考答案 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(一)——標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 一、1.C(解析：C項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。)　2.C(解析：A項(xiàng)“二、三季度”是確數(shù)，特指第二和第三季度，不是概數(shù)，“二”和“三”之間應(yīng)用頓號(hào)隔開(kāi)；B項(xiàng)“等”和省略號(hào)不能同時(shí)使用；D項(xiàng)冒號(hào)只能管到三位作家“畢飛宇、龐余亮、顧堅(jiān)”，不能管到最后“在一起暢談寫(xiě)作體會(huì)”。)　3.C(解析：約數(shù)之間不能用頓號(hào)，應(yīng)刪去。)　4.C(解析：只有并列關(guān)系的詞語(yǔ)間用頓號(hào)，應(yīng)為“興化的烏巾蕩、徐馬荒，姜堰的溱湖以及靖江江心洲等地……”。)　5.D　6.B　7.A　8.D　9.B　10.D 二、11.分號(hào)(或：句號(hào))　12.將“？”改為“。”?！?3.(1)不是……而是……　(2)捍衛(wèi)正義，不僅需要法律約束，更需要每一個(gè)社會(huì)個(gè)體參與。　(3)正義應(yīng)融入道德之中，也應(yīng)存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。　14.。