2020年(春季版)五年級(jí)語文下冊(cè)《天涯情思》導(dǎo)學(xué)案冀教版.doc

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2020年(春季版)五年級(jí)語文下冊(cè)《天涯情思》導(dǎo)學(xué)案冀教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 有感情的朗讀課文。 2. 引導(dǎo)學(xué)生從人物的語言、心理等方面，感受身在異國的留學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。 3. 學(xué)習(xí)作者表達(dá)情感的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 從人物的語言、心理等方面，感受身在異國的留學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。 學(xué) 習(xí) 流 程 個(gè) 性 筆 記 一、 預(yù)習(xí)案 1、 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，利用工具書掃除文字障礙。 2、 聯(lián)系上下文解決下列詞語 囁嚅：______________________ 躊躇：________________________ 不知所措：_____________________ 倏地：________________________ 二．探究案 學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)x課文，思考下列問題。 1. 請(qǐng)同學(xué)們小組再讀課文，寫一寫課文中講了一件什么事？從中你體會(huì)到了什么？ 2.留學(xué)生們都在打電話，可蘭蘭為什么久久的站在門外而沒有打電話？從文中勾畫有關(guān)語句，“我”為什么讓蘭蘭給自己的母親打電話？ 4. 課文中的那些地方體會(huì)到“我”和蘭蘭的思鄉(xiāng)懷親之情，勾畫下來并做好有關(guān)批注。 （提示：通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫） 學(xué) 習(xí) 流 程 個(gè) 性 筆 記 5. 你認(rèn)為文中的“我”和蘭蘭分別是個(gè)什么樣的人？ 三．訓(xùn)練案 1.設(shè)計(jì)一張親情卡，寫寫對(duì)祖國和親人想說的話。 用幾個(gè)詞形容下 課 后 回 顧 第 頁 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁