2019春五年級數(shù)學(xué)下冊 3.3《體積與體積單位》教案4 （新版）西師大版.doc

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體積與體積單位 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第44——45頁的例3、例4和課堂活動第1題和第2題，練習(xí)十一的第1——4題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能：使學(xué)生明確1m3的概念，建立1m3的大小觀念。 2.過程與方法：能區(qū)別使用1cm3，1dm3，1m3去度量物體的體積。 3.情感、態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 【教具準(zhǔn)備】 米尺，棱長分別為1cm，1dm的正方體。 【教學(xué)重點(diǎn)】 各種體積單位的大小。 【教學(xué)難點(diǎn)】 用體積單位去度量物體的大小。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)引入 師（出示一根線、一張紙）：一根線的長度用什么單位去度量？（長度單位）一張紙的大小用什么單位去度量？（面積單位） 師（拿出一盒粉筆）：粉筆盒的體積大小又該用什么單位去度量呢？今天，我們就來認(rèn)識體積單位。 二、教學(xué)例3 師：剛才同學(xué)們知道了1cm3，1dm3的大小，你能說說1m3的大小嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生得出：棱長為1m的正方體的體積是1立方米，寫作1m3。 師：你能用手比劃一下1m3的大小嗎？ 做游戲： 3個學(xué)生用3塊1m長的尺子在老師的幫助下在墻角圍成一個正方體，這個正方體的體積是1m3，然后讓學(xué)生依次鉆進(jìn)去。呀！1m3能裝10個學(xué)生。 將書包放在這個正方體模型里壘起來，能壘多少個書包？ 師：我們已經(jīng)認(rèn)識了哪些體積單位？（1cm3，1dm3，1m3） 師：你能說說這三個體積單位誰是最大的？（1m3）誰是最小的？（1cm3） 三、教學(xué)例4 出示例4：1dm3等于多少立方厘米？ 師：1dm3等于多少立方厘米？能用類似的方法推導(dǎo)出來嗎？ 1.將學(xué)生分組，用棱長是1dm的正方體推導(dǎo)。教師巡視指導(dǎo)，讓每個學(xué)生在1dm2的紙上畫出100個小格，然后貼在棱長為1dm的正方體紙盒(木塊)的6個面上。 2.展示推導(dǎo)過程：一排有10個，一層有100個，10層就是1000個，所以1dm3里有1000個1cm3。 3.歸納總結(jié)：課件展示將一個棱長為1dm的正方體分割成1000個棱長為1cm的小正方體的過程，并板書：1dm3=1000cm3。 4.你能推導(dǎo)出1m3=（）dm3嗎？ 學(xué)生可以分組討論出結(jié)果，再抽生說一說推導(dǎo)的方法。 用剛才的方法推導(dǎo)出1m3=1000dm3。 5.總結(jié)相鄰兩個體積單位間的進(jìn)率。 提問：你學(xué)過哪些體積單位?請按從高到低的順序把它排列出來，然后說出每個體積單位的相鄰單位。 1dm3=1000cm3 1m3=1000dm3 得出：相鄰兩個體積單位間的進(jìn)率是1000。 四、構(gòu)建長度、面積和體積單位的計(jì)量系統(tǒng) 出示表格,學(xué)生獨(dú)立填寫，并集體訂正 相鄰兩個單位間的進(jìn)率 長度單位mdmcm10 面積單位m2dm2cm2100 體積單位m3dm3cm31000 五、課堂活動 第1題是一個開放性的題，可以讓學(xué)生在小組內(nèi)先說一說，再全班匯報(bào)。 第2題學(xué)生可先獨(dú)立完成，再集體訂正。 六、課堂練習(xí) 第48頁練習(xí)十一第1題。 可分組活動，先用1cm3的小正方體拼出一個和墨水瓶盒大小差不多的長方體，估算一個墨水瓶盒的體積。再將小正方體裝在墨水盒里，比較一下估算的結(jié)果。 七、課堂作業(yè) 練習(xí)十一第2——4題。 八、全課小結(jié) 同學(xué)們，今天這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁