2019年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 前置學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 北師大版.doc

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2019年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 前置學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 北師大版 《元宵節(jié)》： 1. 指名說(shuō)今年的元宵節(jié)是公歷的哪一天，學(xué)生自由匯報(bào)； 2. 學(xué)生展示自己搜集的資料； 3. 介紹自己所了解的元宵節(jié)。 《看花燈》： 1. 收集花燈的資料； 2. 學(xué)生自由交流你所看到過(guò)的花燈。 《小山村》： 1. 學(xué)生觀察圖片，用豐富的語(yǔ)言描述小山村； 2. 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀。 《水鄉(xiāng)歌》： 1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀。 思考：你看到的水鄉(xiāng)是什么樣的？ 《春天的手》： 1、思考：現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 你喜歡春天嗎，為什么？ 2、春天的手是什么？ 學(xué)生自由想像說(shuō)。 《插秧》： 1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我國(guó)的南方是什么樣的？說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？ 2、觀察南方風(fēng)景圖。出示：水田圖。 板書(shū)課題：插秧 你知道什么是插秧嗎？ （學(xué)生發(fā)揮自己的情感世界自由回答。） 《老樹(shù)的故事》： 1.讀了課題，你想知道些什么？ 2.學(xué)生觀察掛圖，用自己的話描述圖片內(nèi)容； 3.齊讀課題 ，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。 《一粒種子》： 1. 、思考：現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 3、 讀讀課題，你想知道什么？ （激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生自由談話。） 《小魚(yú)的夢(mèng)》： 1、復(fù)習(xí)鞏固 開(kāi)火車(chē)抽讀詞語(yǔ)卡片。山坡等。 2、學(xué)習(xí)課文 齊讀第一自然段。（學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，做詞語(yǔ)復(fù)習(xí)。 全班有感情地齊讀課文第一自然段。 學(xué)生匯報(bào)：山坡上 山坡上有果樹(shù)林。 ） 《大熊貓》： 1、出示掛圖：熊貓咪咪。思考：圖上畫(huà)的是什么？ 板書(shū)：大熊貓 2、 為什么說(shuō)大熊貓是最最珍貴最可愛(ài)的動(dòng)物？你們喜歡它嗎？為什么？ （學(xué)生觀察圖，用自己的語(yǔ)言說(shuō)出圖意；學(xué)生齊讀課題；學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勏矚g熊貓的原因。 ） 《紀(jì)念》： 思考：同學(xué)們，你們喜歡去逛公園或出去旅游嗎？都去過(guò)什么地方？看到過(guò)什么景色？你是怎樣留的紀(jì)念的？ 有一群小動(dòng)物，在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子，他們是怎么留紀(jì)念的呢？ 《特別的作業(yè)》： 1、小組合作，你們能用自己的話來(lái)描述春天的景色嗎？ 2、讀了課題，你想知道什么？ 《燕子?jì)寢屝α恕罚? 1、出示燕子圖問(wèn)：這是誰(shuí)？點(diǎn)出詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)“燕”字。 2、唱歌曲《小燕子》。齊讀詞語(yǔ)“燕子”。認(rèn)識(shí)生字“燕”。 學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)故事看書(shū)。一邊聽(tīng)一邊用手指著書(shū)。 《車(chē)的世界》： 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在乘坐公共汽車(chē)的經(jīng)歷中，哪些人和事給自己留下了深刻的印象。 1、 指名讀、抽讀、齊讀，復(fù)習(xí)。 出示詞語(yǔ)，檢查字音。 公共汽車(chē)、小轎車(chē)、無(wú)軌電車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)、自行車(chē)、卡車(chē)、馬車(chē)、拖拉機(jī)、摩托車(chē)。（學(xué)生講述自己的乘車(chē)經(jīng)歷，利用各種形式檢查生字詞。 ） 《冬冬讀課文》 1、 歌曲導(dǎo)入，從單元主題“朋友”引發(fā)思考。 2、 初讀課文，掃清字詞障礙。（詞卡，復(fù)習(xí)生字，.游戲，找朋友，鞏固識(shí)字，.寫(xiě)字。） 《池塘邊的叫聲》 1、學(xué)生自讀課文，自己解決不認(rèn)識(shí)的字。 2、教師把二類(lèi)字打到大屏幕上，等學(xué)生讀完課文后，檢查他們的認(rèn)字情況。 3、聽(tīng)課文錄音，進(jìn)一步熟悉課文，鞏固生字。（編故事、講故事、認(rèn)讀生字） 《雨鈴鐺》 1、欣賞歌曲《小雨沙沙》。 2.制作生字卡片，說(shuō)說(shuō)有哪些聲音的詞語(yǔ)。 《美麗的彩虹》 1、初讀課文，游戲識(shí)字。（試讀課文，制作生字卡片，開(kāi)火車(chē)） 《丁丁的牽?；ā? 1、思考：誰(shuí)知道“愿望”是什么意思?能給它找個(gè)近義詞嗎?你的愿望是什么呢? 《想飛的烏龜》 1、課前收集關(guān)于烏龜?shù)馁Y料，誰(shuí)家養(yǎng)烏龜了？你了解哪些烏龜?shù)闹R(shí)？ （關(guān)于烏龜?shù)闹R(shí)，畫(huà)只烏龜，龜兔賽跑故事） 《數(shù)星星的孩子》 1、你有什么好辦法記住“星”？ C、思考：那在田字格中，我們?cè)鯓幽馨阉鼘?xiě)漂亮呢？（寫(xiě)字比賽、開(kāi)火車(chē)，齊讀課文） 《問(wèn)銀河》 1、自己認(rèn)認(rèn)真真讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)它. 3、同桌互相讀一讀課文。（銀河都像什么，畫(huà)畫(huà)想象中的銀河） 《長(zhǎng)歌行》 1.思考：為什么時(shí)間一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)金買(mǎi)不到？ 《小鬧鐘》 1、思考：這篇課文講了小鬧鐘的什么故事？ 2、小鬧鐘找了那些朋友？請(qǐng)找一找小動(dòng)物的名字。 《我的名字》 1、回家注意：平時(shí)你們的爸爸、媽媽、親戚朋友是怎么稱呼你們的呢? 2、思考：課文《我的名字》(板書(shū))中的“我”就有好幾個(gè)名字，他都有哪些名字呢？（我們的名字都有什么含義，我們有多少名字） 《好事情》 思考：課文中的尤拉插圖，畫(huà)外兒童音：早上尤拉醒了，他看看窗外，天氣很好，心里想：“我能做什么好事情呢？”，隨著聲音按筆順動(dòng)畫(huà)展示“好事情”三個(gè)字，揭示出課題。（什么是好事情，我們都做過(guò)什么好事情，開(kāi)火車(chē)講故事） 《大家都快樂(lè)》 1.小組內(nèi)學(xué)生講快樂(lè)的故事。 《快樂(lè)的小公雞》 1.學(xué)生自己講公雞的故事。 2.小組內(nèi)合作制作生字卡片。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)