2019年六年級數(shù)學上冊 6.3《統(tǒng)計圖的選擇》教案 魯教版.doc

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2019年六年級數(shù)學上冊 6.3《統(tǒng)計圖的選擇》教案 魯教版 一、 教學目標： 1、通過實例，理解三種統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖清晰、有效地描述數(shù)據(jù)；通過分析和解釋統(tǒng)計圖所提供的數(shù)據(jù)信息，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力；通過統(tǒng)計內(nèi)容的學習，培養(yǎng)學生的交流能力。 2、讓學生在統(tǒng)計活動過程中，通過相互間的合作與交流，取長補短，掌握識統(tǒng)計圖、畫統(tǒng)計圖和選擇統(tǒng)計圖的方法；讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和簡單分析、作出決策的統(tǒng)計活動過程，發(fā)展其統(tǒng)計觀念。 二、重點：掌握識統(tǒng)計圖、畫統(tǒng)計圖和選擇統(tǒng)計圖的方法； 三、難點：掌握識統(tǒng)計圖、畫統(tǒng)計圖和選擇統(tǒng)計圖的方法； 四、教學過程： （一）復習提問： （1）扇形統(tǒng)計圖的特點。 （2）除了扇形統(tǒng)計圖外，我們還學習過哪些統(tǒng)計圖？ （二）講授新課： 右面是某家報紙公布的反映世界人口情況的數(shù)據(jù)：50年后世界人口情況的數(shù)據(jù)（如圖） 小明根據(jù)上面的數(shù)據(jù)制成了下面的統(tǒng)計圖： 根據(jù)小明制作的統(tǒng)計圖，分組討論，回答下列問題： （1）三幅統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容？ （2）從哪幅統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況？ （3）2050年非洲人口大約將達到多少億？你是從哪幅統(tǒng)計圖中得到這個數(shù)據(jù)的？ （4）2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計圖中可以明顯地得到這個結(jié)論？ （5）比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴進行交流。 （三）鞏固練習： 1．一所中學準備搬遷到新校舍，在遷入新校舍之前，同學們就該校300名學生如何到校問題進行了一次調(diào)查，并得到下列數(shù)據(jù)： 步行 60人 騎自行車 100人 坐公共汽車 130人 其他 10人 請將上面的數(shù)據(jù)分別制成扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖，并進行比較。 2．為了提高長跑成績，小彬堅持鍛煉并于每周日記錄下1500米成績變化統(tǒng)計表。 小彬1500米成績變化統(tǒng)計表 星期數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 成績/分 7．5 7．5 7．5 7 6．8 6．6 6．3 如果要清楚地看出小彬成績的變化情況，你選擇統(tǒng)計圖還是統(tǒng)計表？如果要方便、準確地獲得他鍛煉5星期后的跑步成績，你會如何選擇？ 3．張明出生時的身高為50厘米，下表是他的身高記錄： 年齡/歲 0 5 10 15 20 25 30 身高/厘米 50 110 138 165 178 180 180 （1） 選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示他的身高在0—30歲期間的變化情況，并簡要說明你選擇這種統(tǒng)計的理由。 （2）觀察你所畫的統(tǒng)計圖，盡可能多地寫出你從中得到的發(fā)現(xiàn)。 4．甲、乙兩城市月降水量統(tǒng)計表 單位（毫米） 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 甲市 5 15 20 20 60 140 185 200 60 35 15 10 乙市 25 40 55 140 300 430 310 410 320 120 35 25 根據(jù)上面的統(tǒng)計表，制作適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示兩個城市降水量的變化，根據(jù)制作的統(tǒng)計圖回答下列問題： （1） 哪個城市一年的降水量大？哪個城市一年的降水量的變化幅度大？ （2） 從總體上看，兩個城市的月降水量之間最明顯的差別是什么？ （3） 甲、乙兩市在哪個月份的降水量相差最大？相差是多少？ （4） 哪幾個月甲、乙兩市降水量相差20毫米？ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁