裝配圖纏繞式雙卷筒提升機(jī)（有cad圖+文獻(xiàn)翻譯）
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河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表
指導(dǎo)教師：向道輝 職稱：教授
所在院（系）：機(jī)械與動(dòng)力工程系 教研室（研究室）：機(jī)械制造教研室
題 目
纏繞式雙卷筒提升機(jī)
學(xué)生姓名
孫建坤
專業(yè)班級(jí)
07機(jī)制（2）班
學(xué)號(hào)
0720150117
一、 選題質(zhì)量：
1， 該選題為纏繞式雙卷筒提升機(jī)的設(shè)計(jì)，這可以對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次較為全面的練習(xí)。
2，題目的難易程度適中，并且是多個(gè)行業(yè)常用設(shè)備，是我們熟悉的課題。
2， 題目的工作量：要求完成3張以上的A0圖紙，2.5—3萬(wàn)的說(shuō)明書一份。
4，所選題目緊密結(jié)合著生產(chǎn)實(shí)際，在我的專業(yè)范圍之內(nèi)，這必對(duì)我以后從
事的生產(chǎn)和實(shí)踐工作有很大的幫助。
二、 開題報(bào)告完成情況：
結(jié)合現(xiàn)在的新技術(shù)和新設(shè)備等方面資料的搜集，通過(guò)對(duì)可行性的分析，我認(rèn)真的進(jìn)行了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。選此題目以后，針對(duì)這個(gè)設(shè)計(jì)的題目我認(rèn)真的查閱了相關(guān)的資料，最后結(jié)合所有的材料和設(shè)計(jì)任務(wù)完成開題報(bào)告。
三、階段性成果：
1．通過(guò)對(duì)纏繞式雙卷筒提升機(jī)的整體了解，在加上指導(dǎo)老師的仔細(xì)講解，我對(duì)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題有了較為深入的理解，現(xiàn)在我已收集了大量的資料和文獻(xiàn)，為設(shè)計(jì)的順利完成做好了充分的準(zhǔn)備。
2. 在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下找到了設(shè)計(jì)的基本方法，開始了一些基本的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
3. 正在進(jìn)行裝配圖的CAD畫圖。
四、存在主要問題：
這次是我第一次系統(tǒng)的進(jìn)行設(shè)計(jì)，所以在剛開始時(shí)有些茫然不知如何著手，設(shè)計(jì)工作做的很不順利，后來(lái)找了指導(dǎo)老師，老師對(duì)此進(jìn)行了仔細(xì)的講解，并與本組同學(xué)進(jìn)行了商量，我逐漸找到是設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)，我覺得這對(duì)我以后設(shè)計(jì)工作的順利進(jìn)行有很大的幫助。
隨著設(shè)計(jì)的逐漸進(jìn)行我又遇到了許多的新的更加復(fù)雜的問題，這些問題使我充分認(rèn)識(shí)到了自己在以前學(xué)習(xí)中的不足和差距，所以我要以本次設(shè)計(jì)為契機(jī)加強(qiáng)自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠取得好的成績(jī)，也使我所學(xué)的知識(shí)能夠在以后的工作中發(fā)揮更大的作用。
五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ)
指導(dǎo)教師： （簽名）
年 月 日
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類型：共享資源
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文獻(xiàn)
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