2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練39 旅游地理.doc

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限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練39　旅游地理 1．(2018湖北省六校聯(lián)合體高三聯(lián)考)北戴河濕地，每年都要迎來(lái)世界各地的觀鳥愛好者，爭(zhēng)相觀看萬(wàn)鳥臨海盛況，從世界范圍來(lái)講，北戴河是遠(yuǎn)東最好的觀察遷徙候鳥的地方，北戴河濕地有6 600多公頃森林，50多萬(wàn)畝濕地，近幾年當(dāng)?shù)卣畬?duì)環(huán)保大力投入，使海水水質(zhì)保持在國(guó)家一類水質(zhì)，水質(zhì)清澈，成為候鳥在西伯利亞、中國(guó)北方與中國(guó)南部、菲律賓、澳大利亞遷徙途徑中的一個(gè)驛站，而且為有效地保護(hù)和開發(fā)鳥類資源，批準(zhǔn)建立了北戴河鳥類自然保護(hù)區(qū)。 試推測(cè)北戴河最佳觀鳥的季節(jié)，并分析北戴河成為觀鳥勝地的原因？(10分) 解析：由材料可知“該地為候鳥在西伯利亞、中國(guó)北方與中國(guó)南部、菲律賓、澳大利亞遷徙途徑中的一個(gè)驛站”，所以候鳥冬季應(yīng)該在此路線的南方，夏季在此路線的北方，而在此地停留應(yīng)用在春、秋季節(jié)。該地成為觀鳥勝地的主要原因一方面要考慮到該地有鳥類生存的環(huán)境、食物才會(huì)有鳥的存在，另一方面還要考慮到利于人們?cè)诖擞^賞的條件如交通、基礎(chǔ)設(shè)施等。 答案：春季和秋季 原因：森林覆蓋率高，濕地面積大，為鳥類提供棲息地；濕地面積大，海水質(zhì)量好，為鳥類提供充足的食物；候鳥遷徙的驛站，鳥類資源豐富；當(dāng)?shù)卣哟蟊Ｗo(hù)鳥類工作，建立鳥類自然保護(hù)區(qū)；靠近京津，交通便利；北戴河為著名的療養(yǎng)勝地，基礎(chǔ)設(shè)施完善，接待能力強(qiáng)。 2．(2018山西省太原市高三模擬)閱讀材料，回答下列問題。 地窖院是山西省南部黃土高原一帶特有的民居形式，即在平地上挖一個(gè)四四方方的深達(dá)十米以上的大坑，在四壁開鑿窯洞，窯洞建有通風(fēng)系統(tǒng)，院內(nèi)一般挖有蓄水和滲水井，下雨時(shí)，雨水自然流入井中，避免院內(nèi)積水，沉淀后可供人畜飲用。地窖院不僅冬暖夏涼，而且防風(fēng)、防澇、防野獸侵襲。地窖院不僅是一種民居形式，更是集風(fēng)俗學(xué)、土木工程學(xué)等內(nèi)容的百科全書。該民居形式已列入山西省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。山西平陸縣張店鎮(zhèn)曾經(jīng)是一個(gè)以地窖院為主的村落，目前很多古老的地窖院被廢棄填平。為保護(hù)這一獨(dú)特文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣_始積極發(fā)展保護(hù)性民俗特色旅游。下圖是地窖院景觀。 說(shuō)明平陸張店地窖院的旅游價(jià)值，并提出其合理開發(fā)的措施。(10分) 解析：旅游價(jià)值主要包括美學(xué)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、歷史文化價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。平陸張店地窖院作為人文景觀，具有歷史文化價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。合理開發(fā)的措施主要從挖掘歷史文化內(nèi)涵、保護(hù)和修繕、培養(yǎng)人才、利用特色、合理規(guī)劃等角度分析。 答案：價(jià)值：歷史文化價(jià)值；科研價(jià)值；觀賞及體驗(yàn)價(jià)值。 措施：加強(qiáng)對(duì)地窖院文化的研究；修繕和保護(hù)地窖院；培養(yǎng)對(duì)地窖院文化和當(dāng)?shù)匚幕猩钊肓私獾膶?dǎo)游；利用部分地窖院及當(dāng)?shù)孛耖g的文化特色，開發(fā)體驗(yàn)性的“民宿”旅游；合理規(guī)劃，適當(dāng)控制旅游規(guī)模。 3．(2018云南省昆明市高三模擬)定制旅游是指游客根據(jù)自己的喜好，向旅行社提供時(shí)間、需求和預(yù)算，讓旅游顧問制定行程的一種新型旅游方式。下圖為旅行社為某一老年游客提供的定制旅游路線示意圖。 試評(píng)價(jià)該定制路線的優(yōu)缺點(diǎn)。(10分) 解析：根據(jù)材料，定制旅游是根據(jù)游客自己的喜好，定制的行程。優(yōu)點(diǎn)是滿足部分游客個(gè)性化需求，結(jié)合具體的線路可知旅游資源類型多樣，集群狀況好，游覽價(jià)值高且旅游路線行程緊湊。缺點(diǎn)是沒有充分體現(xiàn)定制旅游的優(yōu)勢(shì)，部分路線重復(fù)；景點(diǎn)過(guò)多，彼此間距離較遠(yuǎn)，交通耗時(shí)長(zhǎng)，易疲累，旅游質(zhì)量下降。 答案：優(yōu)點(diǎn)：滿足部分個(gè)性化需求；旅游資源類型多樣，集群狀況好，游覽價(jià)值高；旅游路線行程緊湊。 缺點(diǎn)：沒有充分體現(xiàn)定制旅游的優(yōu)勢(shì)；部分路線重復(fù)；景點(diǎn)過(guò)多，彼此間距離較遠(yuǎn)，交通耗時(shí)長(zhǎng)，易疲累，旅游質(zhì)量下降。 4．(2018皖南八校模擬)2015年國(guó)慶黃金周期間，山西共接待國(guó)內(nèi)外游客3 357萬(wàn)人次。消費(fèi)低、體驗(yàn)性強(qiáng)的山西鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游、紅色旅游備受青睞。下面為山西旅游景點(diǎn)示意圖。 簡(jiǎn)析山西國(guó)慶黃金周接待的國(guó)內(nèi)游客的主要客源地，并說(shuō)明山西旅游業(yè)興旺的原因。(10分) 解析：依據(jù)圖中交通線指示的省區(qū)方向，可判斷國(guó)內(nèi)游客主要來(lái)自的地區(qū)。這些省市成為山西客源地的原因，既有距離因素，也有經(jīng)濟(jì)、文化因素。旅游業(yè)興旺的原因主要是資源優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)在價(jià)值、集群、地域組合上，同時(shí)還有交通與位置優(yōu)勢(shì)。 答案：客源地主要有晉、京、津、冀、魯、豫等。這些地區(qū)距山西省較近、交通便利且經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，且同屬于華北地區(qū)，文化上認(rèn)同感強(qiáng)。旅游資源豐富，具有很高的美學(xué)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、歷史文化價(jià)值；旅游資源品質(zhì)優(yōu)越，密度大，類型多樣，旅游資源集群和地域組合優(yōu)越；交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，促進(jìn)了旅游業(yè)的發(fā)展。 5．(2018佛山模擬)閱讀材料，回答問題。 近年來(lái)，“采摘游”在一些大城市周邊地區(qū)興起，成為旅游業(yè)發(fā)展的新亮點(diǎn)。浙江建德市是全國(guó)最大的大棚草莓生產(chǎn)基地之一，陽(yáng)春三月，天氣漸暖，大量游客來(lái)到這里，摘草莓、嘗草莓、賞美景。草莓是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，頗受人們喜愛的鮮食水果。 分析建德市草莓采摘點(diǎn)的分布特點(diǎn)及近年來(lái)“采摘游”迅速發(fā)展的原因。(10分) 解析：注意要分析分布特點(diǎn)，圖示采摘點(diǎn)位于交通線兩側(cè)，便于自駕游客前往。采摘游一般屬于個(gè)性化、體驗(yàn)性質(zhì)的短途自駕旅游，則其發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、距離、交通條件以及資源條件、個(gè)性化需求的興起有關(guān)。 答案：由于游客多來(lái)自周邊地區(qū)，為了方便自駕游客的采摘，草莓采摘點(diǎn)主要分布在交通干線兩側(cè)。 原因：靠近長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，市場(chǎng)距離較短；人們生活質(zhì)量提高，對(duì)休閑娛樂體驗(yàn)旅游的需求增加；附近旅游景區(qū)數(shù)量多，地域組合好，對(duì)游客吸引力大；有高速公路、國(guó)道等，交通通達(dá)度好。 6．(2018保定七中模擬)某地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但高中教育以嚴(yán)格管理、超高的升學(xué)率享譽(yù)該省乃至全國(guó)，特別是這些年來(lái)，慕名而來(lái)的家長(zhǎng)和教學(xué)同仁絡(luò)繹不絕，每年多達(dá)百萬(wàn)人次，這種以教育參觀為主題的旅游給該地帶來(lái)了極高的聲譽(yù)。下圖為某地名牌中學(xué)分布圖。 分析該地發(fā)展以教育為主題旅游的優(yōu)勢(shì)，為了促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)采取哪些措施。(10分) 解析：該題考查學(xué)生獲取解讀圖文信息的能力。通過(guò)圖文信息獲取該地發(fā)展教育主題旅游的優(yōu)勢(shì)主要在于旅游資源價(jià)值高和交通便利兩個(gè)方面。采取措施主要有優(yōu)化教育資源、政策支持和提高接待能力。 答案：優(yōu)勢(shì)：品牌中學(xué)集群狀況好，知名度高；有高速公路、鐵路等，交通便利。措施：學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)特色教育建設(shè)；政策支持，加大教育投入；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高地區(qū)接待能力等。