九年級道德與法治下冊 第1單元 我們共同的世界 第2課 構(gòu)建人類命運共同體 第2框 謀求互利共贏教案 新人教版.doc

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第二框　謀求互利共贏 【目標(biāo)定位】 　　一、教學(xué)目標(biāo) 情感 態(tài)度 價值觀 目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生的全球意識、國家觀念以及應(yīng)對全球性問題的責(zé)任意識,樹立人類命運共同體理念 2.培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,關(guān)懷生命,尊重生命價值 能力 目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力,正確認(rèn)識并處理國家、個人利益與人類共同利益的關(guān)系 2.增強學(xué)生的實踐能力,能為構(gòu)建人類命運共同體作出自己應(yīng)有的貢獻 知識 目標(biāo) 1.了解人類面臨的全球性問題,理解全球性問題的影響 2.理解構(gòu)建人類命運共同體的必要性,掌握構(gòu)建人類命運共同體的表現(xiàn)及做法 3.知道關(guān)懷生命、尊重生命的價值,明確構(gòu)建人類命運共同體對個人的要求 　　二、重點難點 1.重點:應(yīng)對全球性問題。 2.難點:構(gòu)建人類命運共同體。 【課堂設(shè)計】 　　一、情景導(dǎo)入 播放歌曲《人類命運共同體》: 古老的東方有一片神奇的土地 這里的人民勤勞善良生生不息 五千年的歷史書寫著人類傳奇 對美好生活向往始終期盼如一 這世界日新月異讓人日漸著迷 深深的祈禱不要有災(zāi)難和分離 從今以后我們向世界大聲呼吁 這個世界你中有我我中也有你 世界是一家你我他攜手在一起 命運共同體讓我們不再有距離 大家?guī)托〖易屛覀償y手去努力 為了人類命運世界需要共同體 思考與探究: (1)上述歌曲主要向我們傳遞了什么理念? (2)為什么說“為了人類命運世界需要共同體”? 教師點撥:(1)歌曲主要向我們傳遞了人類命運共同體理念。 (2)人類生活在同一個地球村,生活在歷史和現(xiàn)實交匯的同一個時空,越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。 　　二、教學(xué)建議 1.應(yīng)對全球性問題 活動一:世界主題日大比拼 教師多媒體展示: 　　2018年6月5日是第47個(　　　)日。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)布的主題是“塑戰(zhàn)速決”,中國的主題是“美麗中國,我是行動者”。 說一說:上述時政反映的是什么主題日?其目的主要是引導(dǎo)人們關(guān)注什么問題? 說一說:你還知道哪些主題日?它們分別對應(yīng)著什么問題? 想一想:這些問題有什么共同之處? 教師點撥:(1)世界環(huán)境日——環(huán)境問題; (2)如:世界人口日——人口問題;國際和平日——戰(zhàn)爭、和平問題;國際消除貧困日——貧困、發(fā)展問題;世界艾滋病日——艾滋病這一重大傳染性疾病…… (3)這些問題關(guān)系到整個人類的生存,制約人類的發(fā)展,成為亟待解決的全球性問題。 活動二:探究與分享 教師借助多媒體播放視頻:國家主席習(xí)近平在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部的演講《共同構(gòu)建人類命運共同體》 展示文字如下:讓和平的薪火代代相傳,讓發(fā)展的動力源源不斷,讓文明的光芒熠熠生輝,是各國人民的期待,也是我們這一代政治家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。中國方案是:構(gòu)建人類命運共同體,實現(xiàn)共贏共享。 學(xué)生思考并交流: (1)面對和平與發(fā)展的時代主題,面對諸多亟待解決的全球性問題,中國向世界傳遞了怎樣的理念? (2)這一理念有何意義? (3)結(jié)合視頻內(nèi)容,為實現(xiàn)這一理念,中國貢獻了怎樣的智慧和方案? 教師點撥:(1)打造人類命運共同體理念。 (2)由中國首倡的打造人類命運共同體理念充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望,為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路,也為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構(gòu)想,為人類共同美好的未來指明了方向。 (3)堅持對話協(xié)商,建設(shè)一個持久和平的世界; 堅持共建共享,建設(shè)一個普遍安全的世界; 堅持合作共贏,建設(shè)一個共同繁榮的世界; 堅持交流互鑒,建設(shè)一個開放包容的世界; 堅持綠色低碳,建設(shè)一個清潔美麗的世界。 2.關(guān)心共同命運 活動三:全球關(guān)注 教師展示新聞材料: 6月20日是世界難民日。據(jù)聯(lián)合國難民署發(fā)布的報告顯示,全球目前有6 560萬人被迫流離失所。xx年新增流離失所1 030萬人,這相當(dāng)于平均每分鐘就有20人變得無家可歸。令人心痛的是,目前全球難民中有51%是未成年人,不滿12歲的孩子占到36%。xx年申請避難者中,有7.5萬名兒童是沒人陪伴單獨提出申請的。很難想象,他們未來的避難生活將是怎樣的。難民的遭遇引起人們深深的同情和思考。 思考:(1)難民的遭遇為什么能引起人們深深的同情和思考? (2)幫助這些難民,我們能做些什么? 教師點撥: (1)關(guān)懷生命、尊重生命的價值,能夠讓我們不僅善待自己,而且把關(guān)切的目光投向世界,關(guān)注他人的命運,把他人看成同我們一樣的人,理解他人的痛苦與快樂,看到生命中共同的渴望,增進包容與合作。 (2)我們應(yīng)樹立全球觀念和全球視野,積極關(guān)注難民,通過參加一些主題宣傳活動或捐贈活動幫助難民。 活動四:我在行動 教師多媒體展示材料: 2018年5月15日,首師大附小千人揮毫潑墨“大寫中國”,刻畫人類命運共同體。一幅幅作品、一張張笑臉,孩子們喜歡寫、愛寫,所有的孩子都在寫、所有的老師都在寫,帶動了全家老少一起寫,寫出了源遠流長、博大精深的中國文化,寫出了中華兒女傳承中國優(yōu)秀文化的無私大愛的奉獻情懷,寫出了中國人民為構(gòu)建人類命運共同體不斷努力的大國擔(dān)當(dāng)。 思考:作為一名即將初中畢業(yè)的青少年,構(gòu)建人類命運共同體,我們應(yīng)如何做? 教師點撥:我們要把構(gòu)建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來,既要放眼全球,關(guān)注世界的發(fā)展,關(guān)注人類的命運,又要心系祖國,在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。 三、課堂小結(jié) 古人說:“善學(xué)者盡其理,善行者究其難。”構(gòu)建人類命運共同體是一個美好的目標(biāo),也是一個需要一代又一代人接力跑才能實現(xiàn)的目標(biāo)。我們要把構(gòu)建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來,心系祖國,放眼全球,在生動實踐中放飛青春夢想,在不懈的奮斗中書寫人生的華章。 【板書設(shè)計】