2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第五課 中華文化與民族精神》教案1 新人教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第五課 中華文化與民族精神》教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第五課 中華文化與民族精神》教案1 新人教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第五課 中華文化與民族精神》教案1 新人教版 題目: 科目:政治 課時(shí):1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 與技能 掌握基礎(chǔ)知識(shí),形成知識(shí)框架。掌握解題思路與技巧。 過(guò)程 與方法 通過(guò)學(xué)生自主總結(jié),對(duì)知識(shí)穿線,把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 教育學(xué)生做民族文化和民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者。增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 教 材 分 析 教學(xué)重點(diǎn) 基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 如何弘揚(yáng)民族精神和民族文化 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注(設(shè)計(jì)目的、時(shí)間分配) 導(dǎo) 教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍: 動(dòng) 學(xué)生試歸納本教材的知識(shí)要點(diǎn),明確各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求. 第五課 中華文化與民族精神 是什么讓中國(guó)閃亮地走向世界,打動(dòng)了世界?①今非昔比的強(qiáng)大國(guó)力;②良好的國(guó)際形象;③日益增長(zhǎng)的國(guó)際影響力;④5000多年?duì)N爛瑰麗的中華文明;⑤當(dāng)代中國(guó)融合中西、獨(dú)具風(fēng)格的文化魅力;⑥蓬勃向上的民族精神。 (教材P63) 1、燦爛的中華文化 P64 (1)講到中華文化,你會(huì)想到什么?旗袍、中國(guó)功夫、長(zhǎng)城、京劇、孔子、漢賦、唐詩(shī)、宋詞《西游記》(吳承恩)、《紅樓夢(mèng)》(曹雪芹)等。 P64 (2)中華文化的產(chǎn)生:中華各族人民共同創(chuàng)造了中華文化 。P64 (3)中華文明為什么能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?一個(gè)重要原因是:文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。P65 (4)中華文化的組成(/主要內(nèi)容/表現(xiàn)): 語(yǔ)言文字、文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、中國(guó)哲學(xué)、道德倫理…… P65 (5)中華文化的特點(diǎn):源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。地位:是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。P66 (6)中華文化的影響:①對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)影響。②對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 P66 (7)中華民族有哪些傳統(tǒng)美德 P67 (8)中華傳統(tǒng)美德的不斷豐富和發(fā)展:作為傳統(tǒng)道德的精華,中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì),隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展,其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。 2、弘揚(yáng)與培育民族精神 P68 (1)民族精神的重要性: P68 (2)中華民族精神的內(nèi)容(/內(nèi)涵):以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。 P69 (3)中華民族精神的作用(或意義):偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。 P69 (4)中華民族精神的豐富和發(fā)展(/中華民族精神的表現(xiàn)):P70 新民主主義革命時(shí)期:井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等 新中國(guó)成立后:大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神 (5)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神(/如何傳承中華民族的偉大民族精神)? (6)青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神?①要以積極的態(tài)度自覺(jué)接受民族精神的教育。②要積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。③弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中. 課堂練習(xí): 學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的習(xí)題 1.如今很多國(guó)家都掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮,“漢語(yǔ)熱”源自中國(guó)文化散發(fā)出的獨(dú)特魅力。為了滿足海外學(xué)習(xí)者的需求,也為了推廣和發(fā)展中國(guó)文化,我國(guó)將陸續(xù)在世界各地開(kāi)辦100所中外合作孔子學(xué)院。這說(shuō)明( ?。┆? ①中國(guó)文化已經(jīng)取代世界各國(guó)文化?、谥袊?guó)文化的發(fā)展不能與外界隔絕?、壑袊?guó)特色社會(huì)主義文化面向世界,具有開(kāi)放性 ④中國(guó)特色社會(huì)主義文化正以深厚的東方底蘊(yùn)、鮮明的民族風(fēng)格走向世界 A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④ 答案:B 二、理解與分析 民族精神“重在弘揚(yáng)”“重在培育”,但在弘揚(yáng)和培育民族精神的過(guò)程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。繼承是前提,創(chuàng)新才是根本,唯有創(chuàng)新,才能發(fā)展;唯有創(chuàng)新,才能不朽。歷史沒(méi)有止步,創(chuàng)新就不應(yīng)該停止,民族精神也就不會(huì)終結(jié)。 你同意以上觀點(diǎn)嗎?答案:(略) 在本上先構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖 看書 學(xué)生回答 學(xué)生小結(jié)本課的重點(diǎn)及收獲 鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力 鍛煉學(xué)生的分析能力 通過(guò)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固知識(shí) 第五課 中華文化與民族精神 內(nèi)容: 特有形式:方塊字、故宮、京劇粽子等 中華文化 特點(diǎn):博大精深 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 地位 影響。表現(xiàn) 傳統(tǒng)美德 品質(zhì):表現(xiàn): 重要性: 內(nèi)容: 民族精神 地位: 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 第五課 中華文化與民族精神 2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第五課 中華文化與民族精神教案1 新人教版 2019 2020 九年級(jí) 政治 第五 中華文化 民族精神 教案 新人
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3401385.html