九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我們共同的世界 第二課 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 第2框 謀求互利共贏教案 新人教版.doc

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謀求互利共贏 課題范圍 第二課 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 主備 成員 標(biāo)題 第二框 謀求互利共贏 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的必要性。 能力目標(biāo) 探究當(dāng)今世界，各國(guó)應(yīng)怎樣構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，人類還需要怎樣努力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)全球意識(shí)，樹立共同利益觀和共同擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀。 教學(xué)重點(diǎn) 1.人類命運(yùn)共同體的涵義。 2．全球意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 共同利益觀。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教具準(zhǔn)備 1．準(zhǔn)備多媒體課件和相關(guān)圖片等。 2．針對(duì)全球性問題做好課前調(diào)查。 教學(xué)過程 個(gè)性設(shè)計(jì) 第二框 謀求互利共贏 一、應(yīng)對(duì)全球性問題 1.為什么要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？P22--24 ①---④ ①當(dāng)今世界,各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。 人類生活在同一個(gè)地球村,生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個(gè)時(shí)空,越來越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。 ②人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題。 例如，世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能 不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威 脅持續(xù)蔓延。這些問題關(guān)系整個(gè)人類的生存，制約人類的發(fā) 展，成為亟待解決的全球性問題。 ③采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同 體，應(yīng)成為各國(guó)解決全球性問題的必然選擇。 沒有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒 有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。事不關(guān)己的態(tài)度， 相互推諉、逃避責(zé)任的行為，將導(dǎo)致問題更加復(fù)雜，積重難 返，造成自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的惡化，甚至給人類帶來滅頂 之災(zāi)。 ④人類只有一個(gè)地球，各國(guó)共處一個(gè)世界。 由中國(guó)首倡的 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展 的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為 人類未來發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想，為人類共同美好 的未來指明了方向。這一理念被寫入多個(gè)聯(lián)合國(guó)決議，得到 了國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同。 P23上活動(dòng)：環(huán)境問題為何成為上述各國(guó)共同關(guān)注的話題？人類社會(huì)還面臨哪些類似的問題？我們應(yīng)該怎樣面對(duì)？ （1）人類生活在同一地球村。 （2）（3）p23 N1N2 2.我們應(yīng)該共同應(yīng)對(duì)的全球性問題有哪些？ 世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能 不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏，恐怖主 義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威 脅持續(xù)蔓延。 P23下活動(dòng)：對(duì)此，你怎么看？說明你的理由。 合作才會(huì)共贏。 3.如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？(P24 N1 N3 p26N1) ①構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國(guó)要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn)， 謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。 面對(duì)全球性挑戰(zhàn)，各 國(guó)應(yīng)堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界；堅(jiān)持共建共 享，建設(shè)一個(gè)普遍安全的世界；堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共 同繁榮的世界；堅(jiān)持交流互鑒，建設(shè)一個(gè)開放包容的世界; 堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界。 ②構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,不僅需要世界各國(guó)的一致行動(dòng),而且需要各國(guó)人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。 ③我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)，又要心系祖國(guó). 在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在 為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。 4.中國(guó)首倡人類命運(yùn)共同體有什么現(xiàn)實(shí)意義？ 人類只有一個(gè)地球，各國(guó)共處一個(gè)世界。由中國(guó)首倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展 的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想，為人類共同美好的未來指明了方向。這一理念被寫入多個(gè)聯(lián)合國(guó)決議，得到了國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同。 二、關(guān)心共同命運(yùn) P25上活動(dòng)：難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考？（p25 N1） 關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值,能夠讓我們不僅善待自己,而且把關(guān)切的目光投向世界,關(guān)注他人的命運(yùn),把他人看成同我們一樣的人,理解他人的痛苦與快樂,看到生命中共同的渴望,增進(jìn)包容與合作。 P25下活動(dòng)：你贊同哪種回答，或者你有不一樣的答案嗎？請(qǐng)說說你的理由。 我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)，又要心系祖國(guó)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在 為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。 P26活動(dòng)：該國(guó)的原則和立場(chǎng)是什么？該國(guó)呼吁國(guó)際社會(huì)作哪些努力？ （1）中國(guó) 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，全球公共衛(wèi)生共同治理。 （2）發(fā)起倡議全球公共衛(wèi)生共同治理、建立全球公共衛(wèi)生共同治理機(jī)制、組織全球公共衛(wèi)生共同治理簽約等。 交流展示　提升能力 1．讓學(xué)生自己談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的收獲與不足。 2．其他學(xué)生補(bǔ)充、解疑。 3．教師針對(duì)學(xué)生的總結(jié)予以鼓勵(lì)、補(bǔ)充、答疑。 板書設(shè)計(jì) 備課成員簽字 布置作業(yè) 1.為什么要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？P22--24 ①---④ 2.我們應(yīng)該共同應(yīng)對(duì)的全球性問題有哪些？ 3.如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？(P24 N1 N3 p26N1) 4.中國(guó)首倡人類命運(yùn)共同體有什么現(xiàn)實(shí)意義？ 教學(xué)反思