2019-2020年九年級(jí)政治《11課二住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn)》教案.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治《11課二住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn)》教案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治《11課二住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn)》教案.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治《11課二住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)剛剛邁入小康社會(huì)門(mén)檻，面臨日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的事實(shí)；從中國(guó)與世界其他不同類(lèi)型國(guó)家的對(duì)比中，更好地認(rèn)清中國(guó)的基本國(guó)情，以及我國(guó)的優(yōu)勢(shì)和差距；認(rèn)識(shí)祖國(guó)建設(shè)面臨的有利和不利因素，由此增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任心。 （二）能力目標(biāo)：提高分析和判斷國(guó)際社會(huì)交往現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)注國(guó)際政治發(fā)展，關(guān)心我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用的能力；采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。 （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)心祖國(guó)面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)中華民族偉大復(fù)興的使命感，當(dāng)好未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì) 2.中國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 【教學(xué)設(shè)計(jì)基本思路】 本課首先通過(guò)“了解當(dāng)前的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)欄目，說(shuō)明大步走向世界的中國(guó)需要適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代兩大主題的要求，認(rèn)識(shí)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)并積極參與，由此才有可能抓住歷史發(fā)展的機(jī)遇；然后在“認(rèn)識(shí)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”這個(gè)欄目中，通過(guò)面對(duì)發(fā)展機(jī)遇的歷史對(duì)比，指出中國(guó)現(xiàn)在再次面臨發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，由此印證機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在的道理，從而說(shuō)明抓住機(jī)遇和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)騰飛的兩個(gè)側(cè)面；最后，在“增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)”這個(gè)欄目，針對(duì)我國(guó)能否切實(shí)抓住機(jī)遇的重大問(wèn)題，聯(lián)系中華民族正在面臨生死存亡的緊急關(guān)頭，引領(lǐng)學(xué)生牢記“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理，樹(shù)立勇于接受挑戰(zhàn)的使命感和責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中借用直觀、豐富的教學(xué)素材設(shè)置情景，增加課堂教學(xué)氛圍的感染力與親和力；通過(guò)活動(dòng)和一系列問(wèn)題貫穿本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探究思考，突出情感和能力目標(biāo)，提升學(xué)科特色和學(xué)生能力。 【教學(xué)手段】：多媒體教學(xué) 【具體教學(xué)程序】： 課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備相關(guān)圖片和文字材料；學(xué)生通過(guò)查閱資料、上網(wǎng)搜索等途徑搜集當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例等材料，了解我國(guó)發(fā)展所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 一、新課講解： （一）了解當(dāng)前的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng) 1．1 當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈 活動(dòng)（共同分享）：列舉當(dāng)今國(guó)際社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)例（可從經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面） 學(xué)生交流（略） 教師小結(jié)（投影圖片）： （1）日本、德國(guó)、印度、巴西等國(guó)圍繞取得聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)席位而進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)； （2）中日圍繞俄羅斯石油管道問(wèn)題展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)； （3）中國(guó)政府強(qiáng)烈反對(duì)美國(guó)政府再次受理針對(duì)部分中國(guó)紡織品的設(shè)限申請(qǐng)； （4）“韓流”文化對(duì)其它國(guó)家文化市場(chǎng)的沖擊； （5）激烈的體育競(jìng)爭(zhēng)。 過(guò)渡：國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)時(shí)時(shí)、處處存在，而且呈現(xiàn)愈演愈烈之勢(shì)，那么其實(shí)質(zhì)究竟是什么呢？ 1．2 當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì) 材料分析： （多媒體）材料一：二戰(zhàn)后，世界上很多國(guó)家把改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)率，作為在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得有利地位的關(guān)鍵，紛紛增加科研經(jīng)費(fèi)支出，科學(xué)技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。從1950年至1976年間，日本花費(fèi)了60億美元引進(jìn)了1700多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，差不多把西方發(fā)達(dá)國(guó)家半個(gè)世紀(jì)的科技成果都吸收了進(jìn)來(lái)，創(chuàng)造了價(jià)值xx0億美元的社會(huì)財(cái)富，從而實(shí)現(xiàn)了趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的成功范例。 材料二：20世紀(jì)80年代以來(lái)，一些發(fā)達(dá)國(guó)家為進(jìn)一步提升綜合國(guó)力，紛紛提出高科技發(fā)展戰(zhàn)略，如美國(guó)的“科技發(fā)展計(jì)劃”，西歐的“尤里卡計(jì)劃”等；許多發(fā)展中國(guó)家也將科技和教育放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)的重要地位，如東盟的“科技發(fā)展中期計(jì)劃”，埃及的“國(guó)家科技政策框架和戰(zhàn)略”、中共“十五大”確定的科教興國(guó)戰(zhàn)略等。 設(shè)問(wèn)：（1）結(jié)合上述材料說(shuō)明當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是什么？ （2）面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？ 學(xué)生活動(dòng)、交流（略） 教師歸納：上述材料說(shuō)明，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)在許多方面，其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，世界各國(guó)無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家關(guān)鍵在于抓住歷史發(fā)展的機(jī)遇，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技，努力增強(qiáng)自己的綜合國(guó)力，力爭(zhēng)在未來(lái)的國(guó)際格局中占據(jù)有利位置。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵因素之一，就是善于把握機(jī)遇。 （二）認(rèn)識(shí)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 2．1 面對(duì)發(fā)展機(jī)遇的歷史對(duì)比 活動(dòng)（以史為鑒） （1）列舉世界近現(xiàn)代史上先后出現(xiàn)過(guò)的世界強(qiáng)國(guó) 學(xué)生活動(dòng)，教師結(jié)合學(xué)生的回答，投影下面資料： 資料：英國(guó)抓住了第一次科技革命的戰(zhàn)略機(jī)遇期，在19世紀(jì)成為世界最強(qiáng)的工業(yè)化國(guó)家和世界經(jīng)濟(jì)、科技中心，成就其世界霸主的地位。 第一次世界大戰(zhàn)期間，電子工業(yè)革命拉開(kāi)了生產(chǎn)力調(diào)整增長(zhǎng)的序幕，美國(guó)抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期，成為工業(yè)發(fā)展速度最快的國(guó)家，逐步取代了英國(guó)的霸主地位。從而在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后百余年間由一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的殖民地一躍成為世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó) 。 利用20世紀(jì)50年代到70年代美國(guó)發(fā)動(dòng)侵朝、侵越戰(zhàn)爭(zhēng)中的大量“特需”訂貨的機(jī)遇，幾乎面臨崩潰的日本經(jīng)濟(jì)起死回生，并一躍而成世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。 （2）分析他們能一躍成為世界強(qiáng)國(guó)的原因 （3）談?wù)勊麄兊淖龇▽?duì)我們的啟示 學(xué)生小組討論、談感悟，教師總結(jié)：以上史實(shí)告訴我們，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要贏得優(yōu)勢(shì)，就要重視機(jī)遇，善抓機(jī)遇。抓住了戰(zhàn)略機(jī)遇期，往往可以實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，躋身世界先進(jìn)行列；一旦喪失了戰(zhàn)略機(jī)遇期，則必定會(huì)落到時(shí)代潮流的后面，甚至被動(dòng)挨打。 2．2 中國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇 （投影圖片）中共“十六大”報(bào)告指出：“我國(guó)要在21世紀(jì)前20年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，這是我國(guó)的戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是青年成長(zhǎng)成才的大好時(shí)機(jī)?！? 胡錦濤同志在中共“十七大”報(bào)告中指出，“當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)”。 活動(dòng)（學(xué)思結(jié)合）：結(jié)合下列材料，小組交流討論:我國(guó)面臨著哪些發(fā)展機(jī)遇？ （投影）材料一：近年來(lái)，一些大國(guó)紛紛與我國(guó)建立各種“伙伴關(guān)系”，如：中俄“戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系”、中美“建設(shè)性戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”、中法“全面伙伴關(guān)系”、中日“和平與發(fā)展友好合作關(guān)系”等。（圖片、資料） 材料二： “863”國(guó)家高科技研究發(fā)展計(jì)劃在前沿技術(shù)方面取得了一批標(biāo)志性、原創(chuàng)性成果：在信息技術(shù)領(lǐng)域，研制成功曙光4000A高性能計(jì)算機(jī)，使中國(guó)成為繼美國(guó)、日本之后第三個(gè)能制造和應(yīng)用十萬(wàn)億次級(jí)商用高性能計(jì)算機(jī)的國(guó)家， 在生物技術(shù)領(lǐng)域，人類(lèi)功能基因組、水稻基因組等研究繼續(xù)處于世界前列。在能源領(lǐng)域，成功研制出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新型核能系統(tǒng)，使我國(guó)自主研發(fā)的模塊化高溫氣冷堆在國(guó)際上獨(dú)樹(shù)一幟。（圖片、資料） 材料三：xx年末，我國(guó)正式加入世界貿(mào)易組織，對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。幾年來(lái)，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易總額躋身世界貿(mào)易大國(guó)前三強(qiáng)，進(jìn)出口商品結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化，利用外資和對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作也邁上新的臺(tái)階。（圖表、資料） 材料四:在近幾年世界跨國(guó)投資大幅減少的情況下，出現(xiàn)了“錢(qián)往中國(guó)跑”的現(xiàn)象?！秞x年世界投資報(bào)告》顯示:全球最有吸引力的外國(guó)直接投資目的地是中國(guó)和印度；中國(guó)吸引外國(guó)直接投資繼續(xù)位于發(fā)展中國(guó)家首位。 世界企業(yè)500強(qiáng)中已有95%在中國(guó)投資，且規(guī)模大，領(lǐng)域?qū)?，覆蓋面廣，這對(duì)擴(kuò)大外商投資的整體規(guī)模和帶動(dòng)中國(guó)產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的提高，發(fā)揮了較強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。（圖表、資料） 學(xué)生活動(dòng)、交流（略） 教師（投影）：我國(guó)面臨的發(fā)展機(jī)遇 從國(guó)內(nèi)來(lái)看： 1．市場(chǎng)巨大并正在不斷拓展； 2．勞動(dòng)力資源比較豐富； 3．制造業(yè)規(guī)模齊全并有一定技術(shù)水平 從國(guó)際來(lái)看： 1．有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平國(guó)際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境； 2．以信息、生命科技為核心的現(xiàn)代科技成就，為我們以較低成本盡快追趕發(fā)達(dá)國(guó)家提供了技術(shù)和物質(zhì)條件； 3．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)在發(fā)展，加入世界貿(mào)易組織為我國(guó)全面參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)、利用國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)、利用外資創(chuàng)造了有利條件； 4．加速推進(jìn)改革開(kāi)放和加入WTO以來(lái)取得的巨大成就為我們更大的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 2．3 中國(guó)發(fā)展應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn) 活動(dòng)（各抒己見(jiàn)）：我國(guó)發(fā)展要面臨哪些挑戰(zhàn)?（思考并與同桌交流） 學(xué)生活動(dòng)、交流后，教師展示相關(guān)圖表、圖片材料：經(jīng)濟(jì)與發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距、科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高、人口負(fù)擔(dān)、自然資源人均占有量少、環(huán)境污染等。 （投影）中國(guó)發(fā)展面臨的的挑戰(zhàn) （1）我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技與發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距 （2）我國(guó)自身建設(shè)存在不少困難，如人口、資源、環(huán)境等問(wèn)題 （3）加入WTO給我們帶來(lái)一些新挑戰(zhàn) （三）增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí) 播放視頻《天安門(mén)升旗儀式》 活動(dòng)（知識(shí)競(jìng)答）： 1．請(qǐng)說(shuō)出本歌曲的相關(guān)背景知識(shí) （《義勇軍進(jìn)行曲》由田漢作詞、聶耳作曲。這首歌最初是電影《風(fēng)云兒女》的插曲。當(dāng)時(shí)田漢因?yàn)樾麄骺谷毡徊度氇z，歌詞是在獄中完成的。聶耳拿到歌詞時(shí)非常激動(dòng)，一口氣就將曲譜出來(lái)了。其時(shí)是1935年，日本人在占領(lǐng)了東三省后，再占熱河，開(kāi)始華北分離運(yùn)動(dòng)，中華民族到了生死存亡的危難關(guān)頭。） 師：xx年3月14日，十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)憲法修正案，規(guī)定“中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》”。 2．你認(rèn)為我國(guó)有必要以戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的這首歌曲為國(guó)歌嗎？ （根據(jù)學(xué)生討論、交流，教師引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的日趨激烈、經(jīng)濟(jì)全球化，世界多極化的趨勢(shì)使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展面臨更大壓力和挑戰(zhàn)以及國(guó)家利益的差異決定了西方世界不會(huì)停止他們對(duì)我國(guó)的種種遏制和干擾等方面去思考。） 總結(jié)：以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌體現(xiàn)了中國(guó)人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。雖然中國(guó)已經(jīng)建國(guó)了，不再是最危險(xiǎn)的時(shí)候了，但我們所有的中國(guó)人都應(yīng)清醒地記得：中華民族曾經(jīng)有過(guò)生死存亡的經(jīng)歷，現(xiàn)在的中國(guó)仍處在一個(gè)非常關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期，以后的我們還將面臨種種危機(jī)和方方面面的挑戰(zhàn)，我們一定要增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，時(shí)時(shí)敲響民族危機(jī)感的警鐘。 3．1 天下興亡,匹夫有責(zé) 活動(dòng)（探究園） （1）“天下興亡,匹夫有責(zé)”是由誰(shuí)提出的？它的涵義是什么？ （這是清朝初年著名學(xué)者顧炎武的社會(huì)主張。意思是說(shuō),民族的存亡，是每一個(gè)公民的責(zé)任——投影） （2）你知道哪些典型人物和事例？請(qǐng)舉例 （讓學(xué)生講典型人物的事跡。教師可根據(jù)學(xué)生情況，投影以下內(nèi)容：陳天華遙寄血書(shū)、楊靖宇獻(xiàn)身抗日、華羅庚、錢(qián)學(xué)森、李四光等科學(xué)家滿(mǎn)懷愛(ài)國(guó)之志，獻(xiàn)身祖國(guó)） （3）作為當(dāng)代青年，我們又應(yīng)該肩負(fù)起怎樣的責(zé)任呢？ 學(xué)生活動(dòng)，教師總結(jié)：建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 3．2 明確肩負(fù)的歷史使命 活動(dòng)（情感升華）：展望未來(lái)，立足現(xiàn)在，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？ 學(xué)生活動(dòng)，教師總結(jié)：為了振興中華大業(yè)的實(shí)現(xiàn)，我們當(dāng)代青年需要堅(jiān)持將民族和國(guó)家利益放在第一位，個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于國(guó)家利益，并切實(shí)把這些口號(hào)真正落到實(shí)處，從現(xiàn)在的學(xué)業(yè)做起，從身邊小事做起，克己奉公，忠誠(chéng)守信。 三、本課知識(shí)梳理 當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是綜合國(guó)力的較量 了解當(dāng)前的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng) 面對(duì)發(fā)展機(jī)遇的歷史對(duì)比 中國(guó)現(xiàn)在面臨發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期 抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn) 認(rèn)識(shí)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在 天下興亡，匹夫有責(zé) 增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí) 明確肩負(fù)的歷史使命 四、課后拓展 請(qǐng)同學(xué)們以“天下興亡、匹夫有責(zé)”為題準(zhǔn)備演講辭。在小組交流、充分討論和推舉代表的基礎(chǔ)上，組織班級(jí)演講會(huì)。 五、教學(xué)反思