2018-2019學(xué)年高中歷史 專題八 19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)單元測試1 人民版必修3.doc

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專題八 19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù) 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．20世紀(jì)西方文學(xué)批評領(lǐng)域的大師勒內(nèi)韋勒克對某種創(chuàng)作風(fēng)格這樣評價(jià)：“就詩歌觀來說是想象，就世界觀來說是自然，就詩體風(fēng)格來說是象征與神話?！蹦阏J(rèn)為這種創(chuàng)作風(fēng)格應(yīng)該是(　　) A．浪漫主義　　　　　　　 B．現(xiàn)實(shí)主義 C．現(xiàn)代主義 D．古典主義 解析：選A。本題考查閱讀分析材料和根據(jù)所學(xué)知識分析判斷能力。浪漫主義文學(xué)特征是抒發(fā)個(gè)人情感，積極追尋理想世界，材料內(nèi)容體現(xiàn)浪漫主義色彩。 2．某教師在分析一文學(xué)作品時(shí)說：“作者在環(huán)境、事件、情節(jié)的安排以及人物形象的塑造上，夸張地突出某些特性，造成強(qiáng)烈的對照，使小說具有一種震撼人心的力量，能影響我們?nèi)康乃枷肭楦?。”與這一作品藝術(shù)風(fēng)格一致的是(　　) A．《巴黎圣母院》 B．《母親》 C．《人間喜劇》 D．《等待戈多》 解析：選A。本題考查材料分析、概念理解能力。關(guān)鍵信息：“情節(jié)的安排以及人物形象”“思想情感”，結(jié)合所學(xué)知識近代世界文學(xué)藝術(shù)概念可知，浪漫主義文學(xué)是表達(dá)個(gè)人情感、歌頌美好的事物，現(xiàn)實(shí)主義是對現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)，現(xiàn)代主義采用反傳統(tǒng)反理性的手法來表達(dá)個(gè)人對現(xiàn)實(shí)失望、對未來的迷茫。B、C兩項(xiàng)屬于現(xiàn)實(shí)主義作品，D項(xiàng)屬于現(xiàn)代主義作品，故選A項(xiàng)。 3．下列對貝多芬的評述，不正確的是(　　) A．他深受啟蒙思想的影響 B．被稱為“樂圣” C．他是德意志音樂家 D．是連接浪漫主義音樂和現(xiàn)代主義音樂的橋梁 解析：選D。貝多芬是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁，故D項(xiàng)表述有誤。 4.德國著名畫家弗里德里希(1774－1840年)認(rèn)為：“美術(shù)家不僅應(yīng)當(dāng)描繪眼前所見之物，而且應(yīng)描繪心中所見之物”，他迷戀于那些所謂“詩意盎然的景象”，如荒原、古寺、落日、月夜、森林等，這一切構(gòu)成了他筆下具有象征意味和感情色彩的繪畫世界。右圖為其作品《孤獨(dú)的樹》。結(jié)合材料信息及作品風(fēng)格，可知該作品屬于(　　) A．新古典主義美術(shù) B．浪漫主義美術(shù) C．印象畫派 D．現(xiàn)代主義美術(shù) 解析：選B。浪漫主義美術(shù)注重藝術(shù)家的主觀性和自我表現(xiàn)，以民族奮斗的歷史事件和壯美的自然為素材，抒發(fā)對理想世界的追求，以瑰麗的想象，夸張的手法塑造形象，表現(xiàn)激烈奔放的感情?？傊?，他們重感情輕理性，重色彩輕素描，不滿現(xiàn)實(shí)，追求幻想。材料中“荒原、古寺、落日、月夜、森林等，這一切構(gòu)成了他筆下具有象征意味和感情色彩的繪畫世界”正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 5．“在選材上，強(qiáng)調(diào)全面、具體、深入地描寫社會生活的各個(gè)方面，既要進(jìn)行日常生活的細(xì)波微瀾的描繪，又要進(jìn)行歷史長卷式的宏觀展示。在事件描述上，強(qiáng)調(diào)如實(shí)地展現(xiàn)社會生活中的矛盾沖突，敘述描寫要盡量達(dá)到酷似對象?！边@些特點(diǎn)屬于 (　　) A．古典主義文學(xué) B．浪漫主義文學(xué) C．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) D．現(xiàn)代主義文學(xué) 解析：選C。本題考查近現(xiàn)代世界文學(xué)。仔細(xì)閱讀材料，抓住關(guān)鍵句“描寫社會生活的各個(gè)方面”，“如實(shí)地展現(xiàn)社會生活中的矛盾沖突”理解其含義，可知答案為C項(xiàng)。 6．歐洲某個(gè)出版社想出版法國作家巴爾扎克的小說集《人間喜劇》。為吸引讀者，出版社想請一位畫家為小說配一些插圖，插圖的風(fēng)格要與小說風(fēng)格一致。以下哪位畫家可能入選(　　) A．德拉克洛瓦 B．米勒 C．塞尚 D．畢加索 解析：選B?！度碎g喜劇》是現(xiàn)實(shí)主義作品，選項(xiàng)中只有B項(xiàng)米勒是現(xiàn)實(shí)主義繪畫大師。而畢加索是現(xiàn)代主義繪畫大師，德拉克洛瓦是浪漫主義繪畫大師，塞尚是印象派繪畫大師。 7．有一種音樂反映“微妙和難于捉摸的東西，而不喜歡堂皇、不朽的雄偉氣派”， 它塑造的“模糊的輪廓，朦朧的色彩”帶有鮮明的莫奈的風(fēng)格。這種音樂類型是(　　) A．浪漫主義 B．現(xiàn)實(shí)主義 C．印象主義 D．現(xiàn)代主義 解析：選C。依據(jù)印象主義音樂的特點(diǎn)判斷，印象主義音樂和印象主義繪畫一樣，追求的是一種朦朧的效果。 8．下列人物的言論，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作風(fēng)格的是(　　) A．屈原：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。” B．德拉克洛瓦：“繪畫應(yīng)該成為視覺的盛宴?！? C．貝多芬：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！? D．羅曼羅蘭：“宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。” 解析：選D。D項(xiàng)中，反對宿命論說明作者具有唯物思想，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義精神。A、B兩項(xiàng)屬于浪漫主義思想，C項(xiàng)貝多芬是連接古典主義音樂與浪漫主義音樂的橋梁。 9．被譽(yù)為20世紀(jì)第一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的是(　　) 解析：選A。羅曼羅蘭的《約翰克利斯朵夫》先后獲得法蘭西學(xué)院文學(xué)獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為20世紀(jì)第一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品。B項(xiàng)是德萊塞的《嘉莉妹妹》，C項(xiàng)是海明威的《老人與海》，D項(xiàng)是高爾基的《母親》。 10．“他是有史以來第一個(gè)活著親眼看到自己的作品被收藏進(jìn)盧浮宮的畫家。他用變形、扭曲和夸張的筆觸以及幾何彩塊堆積、造型抽象，表現(xiàn)了痛苦、受難和獸性，表達(dá)了多種復(fù)雜的情感?！蔽闹械乃?　　) A．達(dá)芬奇 B．莫奈 C．塞尚 D．畢加索 解析：選D。從材料信息“變形、扭曲和夸張的筆觸以及幾何彩塊堆積、造型抽象，表現(xiàn)了痛苦、受難和獸性，表達(dá)了多種復(fù)雜的情感”可以看出，這是對立體派繪畫特點(diǎn)的描述，屬于此畫派的是畢加索。 11．下列屬于蘇聯(lián)“解凍文學(xué)”的代表人物是 (　　) A．奧斯特洛夫斯基 B．高爾基 C．普希金 D．帕斯捷爾納克 解析：選D。本題主要考查基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。教材明確提到帕斯捷爾納克的《日瓦戈醫(yī)生》是“解凍文學(xué)”的代表作。其他三人都是“解凍文學(xué)”產(chǎn)生之前的文學(xué)家。 12．1895年12月28日這一天，法國巴黎某一咖啡館內(nèi)傳出陣陣贊嘆和歡呼聲。其原因可能是(　　) A．他們看到了人類第一部電影 B．他們欣賞到了美國的《爵士歌手》 C．他們看到了《泰坦尼克號》 D．他們看到了電視 解析：選A。本題主要考查學(xué)生對材料信息的把握能力。解題的關(guān)鍵是注意時(shí)間“1895年12月28日”，地點(diǎn)“咖啡館”，聯(lián)系教材可知這一天法國的盧米埃爾兄弟放映了人類第一部電影，而B項(xiàng)是在1927年；C項(xiàng)是在20世紀(jì)90年代；D項(xiàng)電視最早試驗(yàn)是在1928年，時(shí)間都不對。 二、非選擇題(每題20分，共40分) 13．科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展與社會的發(fā)展密切相關(guān)。閱讀下列圖文材料，回答問題。 材料1： 材料2：現(xiàn)在我們知道，這個(gè)理性的王國不過是資產(chǎn)階級的理想化的王國；永恒的正義在資產(chǎn)階級的司法中得到實(shí)現(xiàn)；平等歸結(jié)為法律面前的資產(chǎn)階級的平等；被宣布為最主要的人權(quán)之一的是資產(chǎn)階級的所有權(quán)；而理性的國家，盧梭的社會契約在實(shí)踐中表現(xiàn)為，而且也只能表現(xiàn)為資產(chǎn)階級的民主共和國。18世紀(jì)偉大的思想家們，也同他們的一切先驅(qū)者一樣，沒有能夠超出他們自己的時(shí)代使他們受到的限制。 ——恩格斯《反杜林論》 材料3： (1)依據(jù)材料1，指出近代科學(xué)家研究自然科學(xué)采用的主要方法。(6分) (2)材料2中，恩格斯認(rèn)為“理想化的王國”的本質(zhì)是什么？材料3中的文藝作品能否佐證恩格斯的觀點(diǎn)？簡要說明理由。(14分) 解析：本題以科技和文學(xué)藝術(shù)為主要的考查內(nèi)容。第(1)問，要從實(shí)驗(yàn)科學(xué)的角度分析其方法。第(2)問，要結(jié)合材料3浪漫主義文學(xué)、美術(shù)產(chǎn)生的時(shí)代背景，分析“理想化的王國”的實(shí)質(zhì)；材料3能夠佐證恩格斯的觀點(diǎn)可以結(jié)合材料及所學(xué)作答。 答案：(1)方法：觀察、實(shí)驗(yàn)。 (2)本質(zhì)：“理想化的王國”本質(zhì)上是資產(chǎn)階級專政，并沒有真正消除社會的不平等。能夠。理由：材料3是作者對“理性王國”深感失望，尋找新的精神寄托，這種情緒反映在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域里，從而產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué)、美術(shù)作品。 14．音樂不僅是生命中流動的旋律 ，它還是游走在心海的精靈。音樂使一個(gè)民族的氣質(zhì)更獨(dú)特，使人類的精神爆發(fā)出火花，更是一部鮮活的史詩。閱讀下列材料，回答問題。 材料1：貝多芬，德意志著名音樂家，一生中創(chuàng)作了大量音樂作品。他對當(dāng)時(shí)的自由思想很是同情，在作品《愛格蒙特》、《菲岱里奧》及《第九交響曲》中都有表現(xiàn)，就這方面而言，貝多芬是第一位偉大的“主觀”作曲家，并且他創(chuàng)作的唯一歌劇《菲岱里奧》被公認(rèn)為是愛情與自由的象征。 《英雄交響曲》創(chuàng)作前發(fā)生許多重大事件：1789年標(biāo)志著封建制堡壘的巴士底監(jiān)獄陷落；1799年拿破侖執(zhí)政，五年后稱帝。這部作品熱情謳歌了在“自由、平等、博愛”旗幟下實(shí)現(xiàn)的法國革命，標(biāo)志者歐洲音樂歷史中具有重要社會政治意義的題材第一次進(jìn)入交響樂這個(gè)音樂體裁的領(lǐng)域。 材料2：《黃河大合唱》是冼星海最重要的和影響最大的一部代表作，創(chuàng)作于1939年3月。其第七部分是“保衛(wèi)黃河”：風(fēng)在吼。馬在叫。黃河在咆哮。黃河在咆哮。河西山岡萬丈高。河?xùn)|河北高粱熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！ 這是一部反映中華民族解放運(yùn)動的音樂史詩。作品表現(xiàn)了在戰(zhàn)爭年代里，中國人民的苦難與頑強(qiáng)斗爭，也表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量。 (1)結(jié)合材料1和所學(xué)知識分析為什么說“貝多芬是第一位偉大的‘主觀’作曲家”？其重要的貢獻(xiàn)有哪些？ (6分) (2)結(jié)合材料2說明作品創(chuàng)作的歷史背景是什么？產(chǎn)生了怎樣的影響？ (6分) (3)《英雄交響曲》和《黃河大合唱》各體現(xiàn)了怎樣的時(shí)代主題？這兩部優(yōu)秀交響樂的共同點(diǎn)是什么？ (8分) 解析：本題主要考查中外代表性音樂產(chǎn)生的時(shí)代背景、對時(shí)代的影響以及兩者共同點(diǎn)。第(1)問，“主觀”作曲家的含義即是將自己的理解作為出發(fā)點(diǎn)來創(chuàng)作音樂作品；其貢獻(xiàn)結(jié)合所學(xué)作答。第(2)問，材料2創(chuàng)作背景是中華民族的抗戰(zhàn)，圍繞此中心結(jié)合所學(xué)知識來回答歷史背景和影響。第(3)問，結(jié)合兩部作品的歷史背景來分析時(shí)代主題，分別圍繞“反封建、追求自由民主”、“抗日”等來回答；共同點(diǎn)結(jié)合材料作答，言之有理即可。 答案：(1)原因：貝多芬追求進(jìn)步和自由，其作品具有強(qiáng)烈的反封建與追求民主革命的精神，能站在“自我”的角度，對自由和奮斗大加贊美，因此他被稱為第一位偉大的“主觀”作曲家。貢獻(xiàn)：對交響曲的發(fā)展和創(chuàng)新，將聲樂與器樂結(jié)合，開創(chuàng)了交響曲的新形式；將古典主義音樂發(fā)展到頂峰，又開創(chuàng)浪漫主義音樂的先河。 (2)歷史背景： 中國遭到日本帝國主義的侵略，面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)；國共合作領(lǐng)導(dǎo)全民族的抗戰(zhàn)；中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)八路軍開創(chuàng)敵后戰(zhàn)場，走人民戰(zhàn)爭路線，運(yùn)用游擊戰(zhàn)等方法抗擊日軍侵略者。影響：極大地提高了全民族精誠合作、團(tuán)結(jié)御侮的信心；重塑了中華民族頑強(qiáng)斗爭的英雄形象；展現(xiàn)了中華兒女不畏艱苦的革命樂觀主義精神；為抗戰(zhàn)勝利做出重要貢獻(xiàn)。 (3)《英雄交響曲》：反對封建專制、贊頌資產(chǎn)階級的民主精神；《黃河大合唱》：反抗日本侵略、贊頌中華民族不可戰(zhàn)勝的偉大精神。共同點(diǎn)： 旋律優(yōu)美、氣勢磅礴；成功賦予器樂反映社會重大題材的使命；推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。