七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框 生命可以永恒嗎學(xué)案 新人教版.doc
《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框 生命可以永恒嗎學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框 生命可以永恒嗎學(xué)案 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
生命可以永恒嗎 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 (1)知道生命是大自然的奇跡。 (2)認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性。 (3)了解生命的不可預(yù)知性。 (4)理解生命的延續(xù)承載著多種意義。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):對(duì)待生命的態(tài)度。 難點(diǎn):生命的傳承關(guān)系。 【情景材料】 大家都看過電視劇《西游記》,在《西游記》中,有很多妖怪都想吃唐僧的肉,因?yàn)閾?jù)說吃了唐僧肉可以長生不老。在現(xiàn)實(shí)生活中,人真的可以長生不老嗎? 【自學(xué)互研】 一、生命有時(shí)盡 1.生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。 2.生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路,每個(gè)人的生命都不可替代。 3.生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童,又從兒童成長為少年,生命的時(shí)光一去不復(fù)返。 4.生命也是短暫的。在時(shí)間的長河中,個(gè)人的生命很短暫。 5.我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng),從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命。 二、生命有接續(xù) 1.在歷史的長河中,個(gè)人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。 2.生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。 3.在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此,生命對(duì)于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷創(chuàng)造和繼承人類的文明成果。 【課堂探究】 探究一:生命有時(shí)盡 相關(guān)鏈接 2016年5月25日凌晨,楊絳在北京協(xié)和醫(yī)院病逝,享年105歲。她1911年7月17日生于北京,是中國著名的作家、戲劇家、翻譯家,丈夫錢鐘書是著名文學(xué)研究家和作家。2001年,楊絳把她和丈夫的稿費(fèi)和版稅捐贈(zèng)給母校清華大學(xué),設(shè)立“好讀書”獎(jiǎng)學(xué)金。2003年,93歲的楊絳出版散文隨筆《我們仨》,風(fēng)靡海內(nèi)外;96歲時(shí)出版哲理散文集《走到人生邊上》,首次坦陳自己對(duì)于命運(yùn)、人生、生死、靈與肉、鬼與神等根本問題的思考;102歲時(shí)出版250萬字的《楊絳文集》八卷。xx年,楊絳出版《洗澡之后》,為這個(gè)故事寫了一個(gè)稱心如意的結(jié)局。楊絳通曉多國語言,由她翻譯的《堂吉訶德》被公認(rèn)為是最優(yōu)秀的翻譯佳作;她早年創(chuàng)作的劇本《稱心如意》,被搬上舞臺(tái)長達(dá)六十多年,xx年還在公演。 網(wǎng)友評(píng)論:楊先生走得很安詳,她像一滴水融化于大海中,消失不見了。對(duì)于她的離世,有人懷念,有人悲傷,有人無視,而我祝福:你讓世人知道,活著真有希望,可以那么好。 自主探究 結(jié)合楊絳的事跡和網(wǎng)友的評(píng)論,談?wù)勀銓?duì)生命的認(rèn)識(shí)。 ①生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,它是屬于我們自己的幸運(yùn)。 ②生命是獨(dú)特的、短暫的、不可逆的。生命有時(shí)盡,我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光,讓每天都過得充實(shí),不錯(cuò)過美好的青春年華。 ③我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng),從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命。 探究二 孔氏家族 相關(guān)鏈接 作為全世界有冢譜記載時(shí)間最長的家族,孔子及其世家儼然已經(jīng)成為中華文化的標(biāo)志性符號(hào)。而圣人后裔大都非常爭氣,他們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、文化、思想等各個(gè)領(lǐng)域不斷地豐富、塑造著中國人的性格。比如孔子二十世孫孔融,“年四歲,能讓梨”,將謙讓的美德發(fā)揚(yáng)光大;而第74代孫、援藏干部孔繁森,在西藏期間忘我工作,因公殉職,被稱為時(shí)代楷模。在孔子去世2 500多年后的今天,孔子的后人們都在做些什么?他們有著怎樣的故事?出于對(duì)此的好奇,攝影師馬千里從300萬孔子后裔中聚焦50名代表人物,如孔令輝、孔祥東等,拍攝完成了《見賢思齊——千里眼中的孔子后裔》并于xx年面世。影像里呈現(xiàn)了孔子后裔當(dāng)下的生活狀態(tài),將千百年來先輩的人性光輝落實(shí)到今天最具體的人、最具體的生活,展現(xiàn)了孔子后裔的內(nèi)心世界。 主探究 結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)生命接續(xù)的認(rèn)識(shí)。 ①在歷史的長河中,個(gè)人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。 ②生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。 ③在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此,生命對(duì)于我們而言.不僅僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。 【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】 【課外拓展】 據(jù)研究和經(jīng)驗(yàn)表明,人的指紋、掌紋、面孔、發(fā)音、虹膜、視網(wǎng)膜、骨架等都具有唯一性和穩(wěn)定性,即每個(gè)人的這些特征都與別人不同,且終生不變,因此可以據(jù)此識(shí)別出人的身份。基于這些特征,人們發(fā)明了指紋識(shí)別、面部識(shí)別、發(fā)音識(shí)別等多種生物識(shí)別技術(shù),目前許多技術(shù)都已經(jīng)成熟并得以應(yīng)用。 [解讀] 每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的,是不可替代的,都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),生命的獨(dú)特性是我們寶貴的財(cái)富。我們要珍愛生命,悅納自己,充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨(dú)特性,努力讓自己變得更好。 【當(dāng)堂演練】 1.廣西河池市巴馬瑤族自治縣巴馬鎮(zhèn)羅美珍老人,在“第三屆中國十大壽星排行榜”中,被中國老年學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)定為中國最年長壽星。2013年6月4日羅美珍老人逝世,享年127歲。最年長壽星逝世表明( ) A.人的生命很短暫 B.生命是大自然的奇跡 C.生命是永恒的 D.生命有時(shí)盡 2.尊重地球就是尊重生命,拯救地球上的生命就是拯救人類自身。這是因?yàn)榈厍蛏系纳? ) A.朝氣蓬勃,充滿活力 B.獨(dú)特頑強(qiáng),豐富多彩 C.共生共存,息息相關(guān) D.弱肉強(qiáng)食,適者生存 3.世界因生命而精彩,以下看法不正確的是( ) A.各種生命相互依存,息息相關(guān) B.人的生命具有獨(dú)特性,人是自然界的主宰 C.每一種生命都有其存在的意義和價(jià)值 D.人類要敬畏自然界的大小生命,與自然和諧共處 4.周某和李某結(jié)婚一年后,生了一個(gè)女孩,從生命角度來看( ) A.個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù) B.生命不僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的生命 C.人的生命很短暫 D.個(gè)體的生命是永恒的 5.世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也找不出沒有任何差異的兩個(gè)人。這句話表明( ) A.人的生命是寶貴的 B.生命具有獨(dú)特性 C.人的生命源于自然 D.事物之間難區(qū)分 6. “看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由?!泵枋隽耍? ) A.人的生命是可貴的 B.生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的 C.要珍愛自己的生命 D.大自然生命多姿多彩 7.請(qǐng)你對(duì)漫畫《透支青春》里小孩的言行進(jìn)行辨析。 漫畫里的小孩在玩游戲,并且為了通關(guān)打算熬夜。這種行為是錯(cuò)誤的,不利于身體健康。 生命的時(shí)光一去不復(fù)返。在時(shí)間的長河中,個(gè)人的生命很短暫。我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光,讓每天都過得充實(shí),不錯(cuò)過美好的青春年華。漫畫里的小孩應(yīng)該正確對(duì)待游戲,課余時(shí)間,且做完作業(yè)后,可以適當(dāng)玩一下游戲,但決不可沉迷,要把精力放在學(xué)習(xí)上。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框 生命可以永恒嗎學(xué)案 新人教版 年級(jí) 道德 法治 上冊(cè) 第四 單元 生命 思考 第八 探問 可以 永恒 嗎學(xué)案 新人
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3382664.html