七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第2框 增強(qiáng)生命的韌性學(xué)案 新人教版.doc
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增強(qiáng)生命的韌性 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 (1)了解挫折的含義,知道如何正確對(duì)待挫折。 (2)知道生命是有韌性的,學(xué)會(huì)發(fā)掘生命的力量。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):知道如何正確對(duì)待挫折。 難點(diǎn):發(fā)掘生命的力量。 【導(dǎo)入新課】 一個(gè)婦女隨夫來(lái)到沙漠生活。在海邊長(zhǎng)大的她難以忍受沙漠截然不同的環(huán)境,于是她整天悶悶不樂(lè),寫(xiě)信給他的父親抱怨。父親很快回信,他說(shuō)兩個(gè)囚犯從窗戶(hù)往外看,一個(gè)看到了星星,一個(gè)看到了泥土。婦女深受啟發(fā),她開(kāi)始改變生活態(tài)度,積極地與當(dāng)?shù)厝私涣?,并研究?dāng)?shù)氐闹参?,最終成了聞名于世的人文生物學(xué)家。就像那位婦女那樣,如果僅僅是悲哀,那么你會(huì)退縮,會(huì)自暴自棄;如果是勇敢面對(duì),那么你會(huì)愈戰(zhàn)愈勇,最終走出困境。 學(xué)生思考:這個(gè)故事告訴我們什么道理? 學(xué)生回答后,教師總結(jié):在人生的道路上,難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折,當(dāng)生命遭遇挫折時(shí),我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折。接下來(lái),就讓我們一起學(xué)習(xí)第九課《珍視生命》第2課時(shí)《增強(qiáng)生命的韌性》。 【自學(xué)互研】 一、生活難免有挫折 1.什么是挫折? 生活的道路并不總是平坦的,在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中,難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗,就是人們常說(shuō)的挫折。 2.面對(duì)挫折,不同的人會(huì)有不同的和反應(yīng)。 面對(duì)不同的挫折,不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng);即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的;同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期,對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因,是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。 3.正確看待挫折。 面對(duì)挫折,我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿(mǎn)等。產(chǎn)生這些負(fù)面的 情緒感受是很正常的,但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤N覀冃枰皶r(shí)調(diào)整自己,正確對(duì)待挫折。 生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。 二、發(fā)掘生命的力量 1.如何應(yīng)對(duì)挫折? “天行健,君子以自強(qiáng)不息?!泵鎸?duì)挫折,發(fā)掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難勇氣的和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 2.應(yīng)對(duì)挫折要學(xué)會(huì)求助他人。 發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國(guó)少年,我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上,學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì),有助于增強(qiáng)我們的生命力量。 【課堂探究】 探究一 生活難免有挫折 相關(guān)鏈接 小悅參加數(shù)學(xué)考試,因一道題沒(méi)解出來(lái),一怒之下把試卷撕得粉碎,離開(kāi)了考場(chǎng)。 小王在一次期中考試中,把本屬自己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了,他難過(guò)得流下了眼淚。試卷發(fā)下后,他冷靜地分析原因,認(rèn)真地把試卷重新做了一遍。為了加深印象,他還在筆記本上記下了做錯(cuò)的題目及原因,用來(lái)鞭策自己。 閱讀材料,回答下列問(wèn)題: (1)以上兩位同學(xué)受到了什么挫折? 考試失敗的挫折。 (2)兩則材料共同說(shuō)明了什么道理? ①生活難免有挫折;生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分; ②即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的。 探究二 發(fā)掘生命的力量 相關(guān)鏈接 材料一 xx年,劉翔在新浪微博發(fā)布微博,正式宣布退役。他在題為“我的跑道!我的欄”的長(zhǎng)微博中寫(xiě)道:每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想,在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中誰(shuí)都會(huì)遇到挫折,但是不要放棄,只要勇敢去做。從來(lái)就沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生,從來(lái)就沒(méi)有什么救世主……唯有不懈努力,我將帶著運(yùn)動(dòng)生涯中所學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)去再次飛翔。 材料二 劉翔在退役儀式上發(fā)言說(shuō):”跑道上的10個(gè)欄架讓我不舍,我個(gè)人職業(yè)生涯中,從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)、逃避過(guò)、害怕過(guò),始終盡我所能去挑戰(zhàn)、去拼搏,雖然不是每一次夢(mèng)想都能成為現(xiàn)實(shí),但追求夢(mèng)想的過(guò)程,是我人生中最寶貴的財(cái)富?!? 自主探究 劉翔在微博中和退役儀式上的表白都告訴了我們什么道理? ①面對(duì)挫折,我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。 ②面對(duì)挫折,發(fā)掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】 【課外拓展】 初中畢業(yè)后,華羅庚曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀,后因家庭經(jīng)濟(jì)困難而中途退學(xué),故一生只有初中畢業(yè)文憑。此后,他開(kāi)始頑強(qiáng)自學(xué),他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。1928年,他不幸染上傷寒病,靠妻子的照料得以挽回生命,卻落下左腿殘疾。20歲時(shí),他以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界,被清華大學(xué)請(qǐng)去工作。從1931年起,華羅庚在清華大學(xué)邊工作邊學(xué)習(xí),用一年半時(shí)間學(xué)完了數(shù)學(xué)系全部課程。他自學(xué)了英、法、德文,先后在國(guó)外雜志上發(fā)表了多篇論文。1936年夏,華羅庚被保送到英國(guó)劍橋大學(xué)進(jìn)修,兩年中發(fā)表了十多篇論文,引起國(guó)際數(shù)學(xué)界贊賞。1938年,華羅庚訪(fǎng)英回國(guó),在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里,他艱難地寫(xiě)出名著《堆壘素?cái)?shù)論》。 【當(dāng)堂演練】 1.“如果生活只有風(fēng)和日麗而沒(méi)有陰云籠罩,只有幸福而沒(méi)有悲哀,只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦,那么,這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活?!边@說(shuō)明( ) A.人生在世不會(huì)總是一帆風(fēng)順 B.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村 C.挫折就是人生道路上的障礙 D.挫折不可怕,可怕的是不能正確對(duì)待挫折 2.在生活中,如果我們?cè)庥隽巳松煺?,?yīng)該( ) ①善于調(diào)整心態(tài),正視挫折 ②學(xué)會(huì)自我安慰,順其自然 ③強(qiáng)調(diào)客觀因素,自暴自棄 ④保持樂(lè)觀態(tài)度,勇于應(yīng)對(duì) A.①④ B.②③ C.③④ D.①② 3.“人生如同調(diào)味瓶,酸甜苦辣伴你行。萬(wàn)事難盡遂人愿,何不高歌去探求。”下列對(duì)此理解正確的是( ) A.生活中只有挫折,沒(méi)有歡樂(lè) B.我們不應(yīng)該對(duì)生活抱有美好的幻想 C.挫折越多越好 D.人生難免有挫折,要坦然面對(duì)挫折,積極進(jìn)取 4.小平在上小學(xué)時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀,進(jìn)入初中后,由于學(xué)習(xí)難度加大,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越強(qiáng),成績(jī)下降了,老師對(duì)他的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越少,因此,他整日悶悶不樂(lè)。小平戰(zhàn)勝挫折的正確方法有( ) ①冷靜分析原因,找準(zhǔn)戰(zhàn)勝挫折的突破口 ②面對(duì)挫折急躁不安,一蹶不振 ③主動(dòng)尋求家長(zhǎng)或朋友的幫助 ④承認(rèn)挫折,任其發(fā)展 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 5.美國(guó)著名女作家海倫凱勒一歲半時(shí),一場(chǎng)重病奪去她的視力和聽(tīng)力,隨后她又失去了說(shuō)話(huà)的能力,然而她沒(méi)有消沉,她憑著頑強(qiáng)的毅力,靠學(xué)習(xí)盲文,以?xún)?yōu)越的成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè),并掌握了五種文字,出版了14部著作。這說(shuō)明( ) A.面對(duì)挫折需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己生命的力量 B.有挫折就會(huì)有成功,不經(jīng)歷挫折的人不會(huì)成才 C.導(dǎo)致挫折的原因是多種多樣的 D.只有偉人才會(huì)遭遇挫折,身處逆境 6.張海迪說(shuō):“生命很痛,但痛我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩(shī)意?!边@啟示我們不管是面對(duì)順境還是逆境,都要( ) A.處處為自己著想,一切為了自己的幸??鞓?lè) B.處處為他人著想,完全不要考慮個(gè)人利益 C.尊重、珍愛(ài)自己的生命,悅納自己的生命 D.知足常樂(lè),不必追求自我超越 7.一位老農(nóng)養(yǎng)著一匹老馬。一天,老馬不小心掉進(jìn)了一個(gè)深坑,發(fā)出一聲聲哀鳴。望著深坑里的老伙計(jì),老農(nóng)痛心而無(wú)奈,他知道自己無(wú)力救出老馬,但又不忍心它因痛苦而死,于是決定往坑里填土,盡快結(jié)束老馬的生命。 當(dāng)老農(nóng)開(kāi)始往深坑里填土?xí)r,老馬嚇壞了,但幾乎在同時(shí),老馬又鎮(zhèn)定下來(lái)——每次土打到背上,它都用力抖掉,然后踩著投下來(lái)的土往上走一點(diǎn)。不知過(guò)了多久,筋疲力盡、傷痕累累的老馬終于安全回到了地面。原來(lái)是埋葬它的泥土,最終卻拯救了它。 (1)故事中的老馬是怎樣走出困境的? 老馬臨危不懼,堅(jiān)持不懈,把埋葬自己的土抖落到腳下,并踩著這些土走出了深坑。 (2)這則小故事給了你哪些啟示? ①面對(duì)挫折,我們要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量。 ②面對(duì)挫折,我們要逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 ③挖掘自身的力量并不排斥借助外力。我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上,學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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