七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長學案 新人教版.doc
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在品味情感中成長 一、學習目標 1.體味生活中的美好情感。 2.學會通過合理的的方式獲得美好的情感。 3.能以實際行動創(chuàng)造美好的情感體驗,傳遞生命的正能量。 二、自主預(yù)習 1.我們可以通過 、 參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。 2.學會承受一些 ,善于將 轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。 3.我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的 和 來影響環(huán)境。 4.在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的 。 三、合作探究 “正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感,是社會生活中積極向上的行為。當下,中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事,貼上“正能量”標簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號,與我們的情感深深相系,表達著我們的渴望、我們的期待。 (1)我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗? (2)負面的情感體驗都是有害的嗎?談?wù)勀愕目捶ā? (3)傳遞情感正能量需要我們學會關(guān)心他人,為此,我們該怎樣做? 四、隨堂演練 1.情由心生。美好情感的作用是( ) ①表達著我們的愿望?、诖龠M我們的精神發(fā)展 ③它是在社會交往與互動中自然生發(fā)的 ④增強我們的情商,幫助我們獲得更多的利益 A.②③ B.①③ C.①② D.②④ 2.我們獲得美好情感的途徑和方法有( ) ①閱讀?、谂c人交往?、鄞蛴螒颉、軈⒓佑幸饬x的社會活動 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.高爾基曾說:“要熱愛書,它會使你的生活輕松;它會友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件;它會教導你尊重別人和自己;它以熱愛世界,熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?!边@段話說明( ) A.讀書可以幫助人做到一切 B.讀書可以被別人尊重 C.讀書可以自我夸耀 D.讀書可以獲得美好情感 4.人類往往認為正面的情感才是讓人前進的主要原因,但是負面情感往往能更持久的深刻的影響人類前進的軌跡,為人們行事提供原動力。這表明( ) ①生活中某些負面情感盡管不那么美好,但對我們的成長也有意義 ②負面情感比正面情感好 ③學會承受負面情感,我們可以將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力 ④學會承受負面情感,我們可以從中獲得美好的情感體驗,不斷成長 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 5.“請讓我來關(guān)心你,就像關(guān)心我自己;請讓我來幫助你,就像幫助我自己。這世界會變得更美麗?!边@句歌詞告訴我們,在人與人進行情感交流時,就要( ) A.先得到他人的關(guān)心和幫助 B.主動地關(guān)心幫助他人 C.主動向他人贈送禮品 D.與他人建立哥們關(guān)系 6.存善心,說善言,行善行。只要我們做到用純的心靈去看待,用美的眼睛去發(fā)現(xiàn),生活中每時每刻存點善念,多一分敬意,多一分善意,少一分惡意,社會大家庭必將美好,社會正能量的傳遞,需要你我共同努力。這啟示我們( ) ①在情感體驗中,我們不能總是被動地接受外部環(huán)境的影響 ②我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境?、畚覀円獙W會關(guān)心他人,關(guān)心社會?、芮榫w與情感緊密相連 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習 1.閱讀 與人交往 2.負面感受 負面情感 3.熱情 行動 4.正能量 合作探究 (1)①完成一項自己喜歡的活動;②幫助他人;③走進博物館或大自然;④欣賞藝術(shù)作品。 (2)不一定。生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義。比如,羞恥感是一種負面的感受,但它通常被視為一個人向善的重要表現(xiàn)。如果一個人對自己不恰當?shù)男袨椴桓械诫y為情,沒有羞恥感,那么,他也難以獲得尊嚴。 (3)①沒有偏見,以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察;②適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心;③關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng);④確認對方是否接納自己的關(guān)心;⑤如果沒有被接納,則調(diào)整方式,以對方能夠接納的方式來表達。 隨堂演練 1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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