2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 第二單元《西南情韻》（第一課時(shí)）教案 人音版.doc

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2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 第二單元《西南情韻》（第一課時(shí)）教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》 歌曲《阿西里西》 教學(xué)目標(biāo)：1.能夠感受、體驗(yàn)《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》的音樂(lè)情緒，理解歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容，掌握混聲合唱的相關(guān)知識(shí)。 2.能夠用自然圓潤(rùn)、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱歌曲《阿西里西》，并能用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)歌曲的民族風(fēng)格及合唱所形成的藝術(shù)效果。 教學(xué)準(zhǔn)備：VCD、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴等。 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1、 創(chuàng)設(shè) 情景 1、播放《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》MTV 2、提問(wèn)：這部MTV表達(dá)了怎樣的生活內(nèi) 容？在什么地方？你了解這個(gè)地方嗎？ 1、伴隨著音樂(lè)進(jìn)教室。 2、學(xué)生聆聽(tīng)、觀(guān)賞并把自己所了 解的西南少數(shù)民族做簡(jiǎn)單介紹。 創(chuàng)設(shè)氣氛， 激發(fā)興趣，為 課堂做鋪墊。 教師總結(jié)并簡(jiǎn)介西南少數(shù)民族的風(fēng)土 人情。 2、 欣賞《遠(yuǎn) 方的客人 請(qǐng)你留下 來(lái)》 1、簡(jiǎn)介歌曲及背景知識(shí)。 2、播放歌曲提問(wèn)：歌曲的體裁形式？歌 曲的基本情緒如何？ 1、認(rèn)真聆聽(tīng)，并能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作 或語(yǔ)言表達(dá)感受的情緒。 2、回答問(wèn)題。 讓學(xué)生在 參與中，通過(guò)各種方式更好的體驗(yàn)、感受音樂(lè)。 1、媒體出示歌曲的兩個(gè)基本素材 2、分組討論，設(shè)計(jì)動(dòng)作。 1、跟鋼琴伴奏哼唱。 2、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表演感受。 3、 學(xué)習(xí) 歌曲 《阿西 里西》 1、簡(jiǎn)介歌曲相關(guān)知識(shí)。 2、教師范唱。 提問(wèn)：歌曲的音樂(lè)情緒 ？ 3、播放《阿西里西》鋼琴伴奏，要求學(xué)生用自然圓潤(rùn)略帶彈性的聲音演唱。 1、聆聽(tīng)，感受活潑流暢的歌曲。 2、輕聲跟唱，找出曲中的大跳音程的地方并唱準(zhǔn)。 3、跟琴聲演唱。 激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)此曲的 興趣，在主體 的參與實(shí)踐 中學(xué)會(huì)歌曲。 4、 藝術(shù) 創(chuàng)作 1、出示固定節(jié)奏 2、用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。 3、分發(fā)樂(lè)器 1、學(xué)生擊掌練習(xí) 2、學(xué)生分組合作練習(xí)。 3、學(xué)生表演。 培養(yǎng)合作 能力，在實(shí)踐 中表現(xiàn)音樂(lè)。 5、 師生合作 師鋼琴伴奏 學(xué)生表演 情感升華 課外作業(yè)：收集一些有關(guān)瑤族的資料（地理的、歷史的、民俗的文字、圖片等）