2019版九年級物理全冊 12.3汽化與液化學案(新版)滬科版.doc
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2019版九年級物理全冊 12.3汽化與液化學案(新版)滬科版 【目標導學】: 1知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。 2了解沸騰現(xiàn)象,知道什么是沸點。 3知道蒸發(fā)可以致冷。 【重點導引】: 1.通過探究活動了解液體沸騰時的特征。 2.影響蒸發(fā)的因素。 【課前導問】: 思考1.在日常生活中,我們怎么去晾衣服的?為什么要這樣去晾衣服? 思考2.在日常生活中,用水壺燒水時,當水壺中的水“開了”,如果繼續(xù)給水壺加熱會出現(xiàn)什么情況?為什么? 思考3. 當水壺中的水“開了”,這時在壺口位置放一把勺子,你會有什么發(fā)現(xiàn)? 【課堂導學】: 一:汽化 灑水車淋濕的路面很快就變干了。路面上的水發(fā)生了什么變化? 定義:汽化: 。 汽化的兩種方式: 1.蒸發(fā): 。 蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關? (1)夏天晾的衣服比冬天干得快. (2)衣服撐開晾比堆放在一起晾干得快. (3)衣服在有風時晾比在無風時晾干得快. 2.實驗探究一: 實驗目的: ①研究蒸發(fā)快慢與液體的溫度高低的關系 ②研究蒸發(fā)快慢與液體的表面積的關系 ③研究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動快慢的關系。 實驗采用的方法 請設計一個實驗表格用來記錄實驗數(shù)據(jù): 實驗結論: 。 思考:不同的液體蒸發(fā)一樣快嗎? 伸出你的左手。 在手心兩側分別滴 一滴酒精和一滴水 觀察哪個先蒸發(fā)完。 結論: 。 蒸發(fā)與生活 實驗探究二 實驗目的:探究酒精蒸發(fā)是否吸熱 實驗器材:溫度計 酒精 實驗步驟: 1、溫度計置于空氣中,讀數(shù)是 2、溫度計插入盛有酒精的燒杯中,讀數(shù)是 3、溫度計從酒精中取出后,讀數(shù)怎樣變化 ,最低的溫度是 二.沸騰 實驗:觀察水沸騰實驗 小燒杯內(nèi)裝大約100克的溫水,將燒杯放在石棉網(wǎng)上加熱,把溫度計從塑料蓋子中央的孔內(nèi)穿進去,蓋上燒杯,使溫度計的玻璃泡沒入水中。 問題:1.水沸騰前的溫度變化是____________ 2.水沸騰后,繼續(xù)加熱,內(nèi)部出現(xiàn)的現(xiàn)象是 __________________________ 3.水沸騰時溫度的變化是_____________ 4.水沸騰后停止加熱,水是否繼續(xù)沸騰? 根據(jù)實驗記錄,在坐標紙上畫出水的溫度隨時間變化的曲線。 定義:沸騰是在一定的溫度下液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。 液體沸騰時的溫度叫 。 注意:1)沸騰在沸點下進行,低于這個溫度,液體吸熱升溫,不沸騰;在這個溫度,吸熱,沸騰,但不升溫。 2)不同的液體的沸點是不同的 3)個標準大氣壓的水的沸點是100℃ 4)同一種物質(zhì)的沸點與氣壓的高低有關 蒸發(fā)和沸騰的相同點和不同點。 項目 蒸發(fā) 沸騰 不 同 點 發(fā)生位置 只在液體表面處進行 在液體內(nèi)部和表面同時進行 發(fā)生快慢 緩慢 劇烈 現(xiàn)象 不容易觀察到 迅速產(chǎn)生大量的水蒸氣氣泡 條件 任何溫度下都能進行;蒸發(fā)速度受溫度、液體表面積、液面上空氣流速影響 只在一定的溫度(沸點)下進行,且與氣壓有關 液體溫度 變化情況 吸熱,液體溫度降低,具有致冷作用 吸熱,液體溫度保持在沸點處不變 相 同 點 物態(tài)變化 都屬于汽化現(xiàn)象 吸、放熱情況 都是吸熱過程 【課后導練】: 1.解釋“白氣”的形成:燒開水鍋口冒“白氣” 。 夏天,冰棒周圍冒“白氣” 。 冬天,人口中冒“白氣” 。 2.解釋水低于100℃沸騰的原因: 3.研究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關的實驗方法:控制變量法。 4夏天,灑水車灑濕了發(fā)燙的路面,你會感到更加悶熱,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 5蒸饅頭、煮雞蛋時當水沸騰后,你認為是用“大火”還是“小火”?他們的區(qū)別是什么? 6制藥方面有時要求沸騰除去水分,但藥物在100℃時失去藥效,你認為應該如何解決這個問題? 8夏天,狗為什么總是伸出舌頭? 9光腳走燒紅的鐵板是一門古老的民間藝術,其物理到道理是:表演時,要保證藝人腳底有足夠的汗水,汗水 (填物態(tài)變化)時瞬間 (吸收、放出)大量的熱,而新流出的汗水可以繼續(xù) (填物態(tài)變化),在腳底形成一層暫時的保護膜。同時要 腳板與鐵塊的面積,加快 熱,以達到保護作用。 10發(fā)燒病人頭上放濕毛巾的作用? 11夏天,室內(nèi)灑水后感到?jīng)隹斓脑? 12.熱風干手機利用哪幾方面來加快蒸發(fā)? 13.100℃的水蒸氣燙傷比100℃的水燙傷嚴重為什么? 【學習心得】:- 配套講稿:
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