2019-2020年八年級(jí)生物新人教版評(píng)價(jià)自己的健康狀況.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物新人教版評(píng)價(jià)自己的健康狀況 第一節(jié) 評(píng)價(jià)自己的健康狀況 課型：新授課 課時(shí)：1 教材分析：從健康測(cè)試活動(dòng)入手，讓學(xué)生了解什么是健康，怎樣促進(jìn)自己的健康。 學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)健康的知識(shí)有所了解，但對(duì)究竟什么是健康，怎樣才能促進(jìn)自己的健康卻不甚清楚。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生便于理解、掌握。 教學(xué)目標(biāo)： 1、嘗試評(píng)價(jià)自己的健康狀況，關(guān)注健康問(wèn)題。 2、全面理解健康的定義，并且認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)個(gè)體健康的重要意義。 3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。 教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景---表述交流----分析討論---解決疑難----得出結(jié)論 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 1、給自己的健康打分 健康：指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病。 健康不僅要加強(qiáng)體育鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要保持愉悅的心情，良好人際關(guān)系等。 2、保持愉悅的心情 激情、質(zhì)疑 激發(fā)興趣 表述交流 看書(shū)測(cè)評(píng) 表述交流 得出結(jié)論 看書(shū) 表述交流 得出結(jié)論 進(jìn)一步明確 鞏固新知 創(chuàng)設(shè)情景：有人說(shuō)：“肌肉發(fā)達(dá)，就是健康”；“沒(méi)病沒(méi)災(zāi)，就是健康”，這話(huà)對(duì)嗎？導(dǎo)入新課。 質(zhì)疑：什么是健康，怎樣才能促進(jìn)自己的健康？ 組織學(xué)生自我進(jìn)行健康測(cè)評(píng) 點(diǎn)撥指導(dǎo) 質(zhì)疑：怎樣才能保持愉悅的心情呢？ 組織學(xué)生看書(shū) 知識(shí)回顧 感悟與收獲 達(dá)標(biāo)檢測(cè)：瞭望角 進(jìn)一步探究 布置作業(yè) 課后記： 本節(jié)課沒(méi)有什么知識(shí)講授，實(shí)際上是一節(jié)心理健康方面的課程，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生從身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，盡量做到心情愉快。教師引導(dǎo)學(xué)生采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)節(jié)不良情緒。