八年級(jí)音樂下冊(cè) 第5單元 演唱《這一封書信來(lái)得巧》教案1 人音版.doc

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《這一封書信來(lái)得巧》 教材分析 京劇與中國(guó)畫、中醫(yī)一起被譽(yù)為中國(guó)三大國(guó)粹，是中國(guó)戲曲中流傳最廣的劇種。本課《這一封書信來(lái)得巧》選自京劇傳統(tǒng)戲《定軍山》。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠初步了解并掌握有關(guān)京劇的簡(jiǎn)單知識(shí)。 2、能夠通過(guò)本課京劇選段的欣賞，感受傳統(tǒng)京劇。 3、通過(guò)動(dòng)口，動(dòng)手的體驗(yàn)，進(jìn)一步走進(jìn)京劇，感受京劇藝術(shù)的魅力。 教學(xué)重點(diǎn) 充分體驗(yàn)京劇的博大精深。 教學(xué)難點(diǎn) 模仿京劇唱腔。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)方法 講授法、討論法、直觀演示法、練習(xí)法、讀書指導(dǎo)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 【導(dǎo)語(yǔ)】本堂課，老師帶領(lǐng)大家感受一種非常獨(dú)特的音樂藝術(shù)，相信同學(xué)們對(duì)它并不陌生，我們先來(lái)看一段視頻。 【播放】京歌《唱臉譜》視頻 【提問(wèn)】這是一首京歌，取材于哪一種藝術(shù)形式？ 觀看 【回答】京劇 通過(guò)這段由三位笑星演唱的視頻，在引出課題的同時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣。 課件展示課題 二、新課 【提問(wèn)】同學(xué)們對(duì)于京劇藝術(shù)都有哪些了解呢？ 自由發(fā)言 通過(guò)與學(xué)生之間的交流，拉近師生關(guān)系，了解學(xué)生情況 【講述】京劇的價(jià)值、起源與發(fā)展、“四大名旦” 通過(guò)介紹“四大名旦”過(guò)渡到《定軍山》 【引入話題1】梅蘭芳先生的表演，屬于京劇當(dāng)中的哪個(gè)行當(dāng)？ 【介紹】京劇的行當(dāng) 討論、回答 【引入話題2】注意里面的伴奏樂器了么？再來(lái)聽一遍，同時(shí)留意唱腔的特點(diǎn) 【播放】《這一封書信來(lái)得巧》樂段 聽賞，分辨 為下一環(huán)節(jié)：“唱念做打”面下伏筆 【提問(wèn)】伴奏樂器 【展示】京胡、板圖片 介紹文場(chǎng)武場(chǎng)，播放相應(yīng)視頻 討論、回答 直觀感受 由拉弦樂器“京胡”，打擊樂器“板” 過(guò)渡到介紹京劇的伴奏樂隊(duì) 【引入話題3】唱腔的特點(diǎn) 【介紹】京劇的西皮、二黃唱腔，并聽賞 自由發(fā)言 聽賞、感受 讓學(xué)生各抒己見，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn) 【介紹】簡(jiǎn)單介紹京劇四種藝術(shù)手段“唱念做打” 【回答】“做”（學(xué)生用自己的語(yǔ)言） 2、活動(dòng)與體驗(yàn) 【活動(dòng)】老師用京劇“做”的表演方式表演兩個(gè)場(chǎng)景，同學(xué)們猜一猜 請(qǐng)同學(xué)們用鑼鼓經(jīng)為老師伴奏 【練習(xí)】鑼鼓經(jīng)伴奏并猜想 通過(guò)念鑼鼓經(jīng)和老師表演體會(huì)京劇的韻味 【活動(dòng)】 2分鐘時(shí)間討論，分組派代表表演 讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，并對(duì)京劇藝術(shù)進(jìn)行自己的理解 六、課堂總結(jié) 【總結(jié)】今天，同學(xué)們跟老師一起，感受了傳統(tǒng)京劇，這是我國(guó)文化藝術(shù)的瑰寶，它集中國(guó)戲曲之大成，是我們炎黃子孫的驕傲，是世界公認(rèn)的三大戲劇表演體系之一，它那獨(dú)特的表現(xiàn)形式和魅力，征服了全世界各國(guó)酷愛藝術(shù)的人們，在海內(nèi)外擁有億萬(wàn)觀眾、戲迷和票友，這足以證明她在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中所擁有的重要地位！ 希望通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆尤眨軌蚋嗟刈呓﹦?，了解京劇，分享京?。?