八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第七課 積極奉獻社會 第2框 服務社會教案 新人教2.doc

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服務社會 課題 第七課積極奉獻社會 第二框服務社會 課型 新授課 第 2課時 教學 目標 1．體味奉獻的意義，培養(yǎng)奉獻的精神。 2．結合生活經驗說明服務社會與個人成長的關系，提高搜集、運用和整理資料的能力。增強關注社會、參與社會實踐的能力。 3．了解服務社會的活動對個人成長的意義。知道中學生奉獻社會的途徑。 重難 點 教學重點 奉獻社會的積極意義 教學難點 以實際行動服務社會、奉獻社會 教法學法 情景教學，體驗教學，講述教學自主學習與合作探究相結合 教具學具準備 多媒體課件 教 學 過 程 教 學 設 計 二次備課 一、查學診斷 1、為什么服務社會？ （1）服務社會體現(xiàn) 。 （2）服務社會能夠促進我們 。 2、怎樣服務社會？ （1）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會 。 （2）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動， 。 二、示標導入 教師活動：播放歌曲“愛的奉獻” 學生活動：學生談感受 設計意圖：讓學生認識，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。我們生活在社會中，應該為社會進步貢獻自己的力量。為什么要服務社會、如何服務社會是我們今天所要探討的內容。 三、導學施教 教師活動：閱讀教材P80－81探究與分享，回答： （1）曹師傅的行動為什么能影響周圍的人？ （2）他的事跡對我們有什么啟示？ 學生活動：學生舉手發(fā)言 （1）曹師傅的行動是積極參與社會公益活動的表現(xiàn)，是服務社會的行為。曹師傅積極為社會作貢獻，為他人和社會提供服務，得到周圍的人的尊重和認可，因此，曹師傅能影響周圍的人。 （2）在現(xiàn)實生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。 設計意圖： 讓學生認識，服務社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。 教師活動：閱讀教材P81下面的探究與分享，回答： （1）小方的經歷給你帶來怎樣的感受？ （2）結合自己參與志愿服務的經歷，談談你的收獲。 學生活動：學生舉手發(fā)言 （1）小方的經歷豐富了自己的角色體驗，培養(yǎng)了勤儉節(jié)約、公平交易、合理消費的意識，更增強了自信和實踐能力，人際交往能力得到提升，道德境界不斷提高。 （2）結合自身實際回答即可。 設計意圖：讓學生認識，通過參加義賣活動，小方與人交流的能力得到了提高?？梢妳⒓庸婊顒樱粌H僅是幫助他人，也會使自身得到發(fā)展。服務社會能夠促進我們全面發(fā)展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。 教師活動：展示圖片資料回答： （1）你參加過哪些類似的活動？在參加類似的活動時，你遇到過哪些困難？你是如何克服的？ （2）除了這些活動，你還知道哪些服務社會的活動？ 學生活動：學生舉手發(fā)言 （1）幾個同學利用周六、周日到居民小區(qū)幫助清掃衛(wèi)生，為美化城市出一份力；到養(yǎng)老院慰問孤寡老人；到旅游景點義務當講解員；幫助殘疾老人過馬路等。 （2）遇到的困難：我在對待人際關系和自我評估方面有所欠缺。克服：我努力改正自身錯誤，正確認識自己，努力學習，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，全身心投入到公益活動中，熱情服務他人。 （3））服務和奉獻社會的方式很多，比如參加社會公益活動，公益活動的內容很廣泛，如社區(qū)服務、環(huán)境保護、知識傳播、公共福利、幫助他人、社會援助、社會治安、緊急援助、青年服務、慈善、社團活動、專業(yè)服務、文化藝術活動、國際合作等。對青少年來說，可以參加環(huán)境保護、社區(qū)服務等公益活動，我們可以社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。 設計意圖：讓學生認識，服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。環(huán)境保護、社區(qū)服務等都是社會公益活動的具體形式。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發(fā)，講求實際效果。 教師活動：展示材料“把工作當作一種修行，將畢生歲月奉獻給一門手藝、一項事業(yè)、一種信仰。山西餐飲行業(yè)的王力群大師就是這樣一種人。他廚藝精湛，在平凡的工作崗位上，在默默耕耘的歲月里，為中國烹飪和山西晉萊的傳承與發(fā)展嘔心瀝血。” 從他身上，我們要學習什么？ 學生活動：學生舉手發(fā)言 服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。 設計意圖：讓學生認識，服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。 四、練測促學 1．愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命意義?！边@段話告訴我們( B )①人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務?、谥挥袀ト瞬拍芊丈鐣、鄯丈鐣w現(xiàn)人生價值?、芊丈鐣?，吃力不討好，不值得 A． ②③　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ 2．服務社會能夠促進我們全面發(fā)展，主要表現(xiàn)為( D ) ①在服務社會的過程中我們的視野不斷拓展　②知識不斷豐富?、塾^察、分析、解決問題的能力不斷提高?、苋穗H交往能力得到提升?、莸赖戮辰绮粩嗵岣? A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 3．公益活動培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。下列屬于參與公益活動具體形式的是( D ) ①環(huán)境保護　②社區(qū)服務?、鄣焦矆鏊m正不文明行為?、艿娇萍拣^、博物館做志愿者 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4.公交車售票員李素麗的人生價值在自己的工作崗上得到了充分的體現(xiàn)。這啟示我們，服務和奉獻社會需要我們( C ) A．干一番轟轟烈烈的大事 B．做一個有地位的人 C．熱愛勞動，愛崗敬業(yè) D．做自己認為重要的事 5．在我國，“志愿者”已越來越被公眾所熟知和認可。據有關機構實施的一項社會調查顯示：97.6%的青年表示“有空的時候，愿意去做公益活動志愿者?！弊鲋驹刚叩男袨? B ) A．是屬于公民的法定義務 B．是親近社會、服務社會的表現(xiàn) C．是青年人成才的關鍵 D．是只強調國家、社會責任的行為 6．有人說：“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，服務社會，從而，打開他們的視野，增長他們的社會經驗。”這表明( C ) A．中學生的主要任務是參加社會實踐活動 B．學習書本知識沒有什么益處 C．服務社會能夠促進我們全面發(fā)展 D．服務社會就是犧牲自己，幫助他人 五、拓展延伸 2018年1月12日，第五屆“志愿者關愛行動”活動評選出的xx年度100名青海“優(yōu)秀正能量志愿者”誕生，具體名單在西海公益微信公眾平臺公布。100名優(yōu)秀志愿者，他們的事跡看似平凡，卻無比偉大。他們之間本沒有任何交集，卻因“志愿者”三個字走到一起。此次獲得“優(yōu)秀正能量志愿者”獎勵的郭生芳說：“公益就是一顆善良的心，用自己全部的身心去幫助需要幫助的人，任勞任怨，無怨無悔，但行好事，莫問前程。” (1)結合材料，說說志愿者的哪些優(yōu)秀品質值得我們學習? 無私奉獻、強烈的社會責任感。 (2)如果我們也想成為材料中的一名“優(yōu)秀正能量志愿者”，我們應該怎樣服務和奉獻社會？ ①服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。 ②服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。 【課堂小結】 本節(jié)課我們學習了奉獻助我成長和奉獻社會我踐行，知道奉獻社會體現(xiàn)人生價值，能夠促進我們全面發(fā)展，懂得了奉獻和服務社會需要我們積極參與社會公益活動，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。我們要努力學習，追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。 作業(yè)布置：微公益活動雖小，卻意義重大。請試著制定一份活動策劃方案。 板 書 設 計 教 學 反 思 成功之處： 不足之處： 改進措施：